唐宋蹴鞠对比研究

唐宋时期是蹴鞠运动发展高峰阶段.在唐宋不同的社会发展背景下,蹴鞠的踢球方法及竞赛规则也有了进一步的发展.运用文献资料、对比分析法,从场地与器材、参赛人数及踢球方法、服装、观众几个方面对唐宋时期蹴鞠方法进行对比研究.     

宋明女子蹴鞠热及其演变

古代蹴鞠活动发展到宋明时代,已经彻底从军事技艺中摆脱出来,成为一种兼具竞技性、娱乐性与表演性的体育文化活动。随着宋明城市经济的发展,市民阶层的形成,蹴     

中国蹴鞠未发展成为现代足球的文化原因

古代蹴鞠活动一步步地由对抗性、竞技性,向娱乐性和健身性方向发展,直至最后萎缩甚至消亡;蹴鞠活动的起源、发展和兴衰历史,与中国的传统社会和传统文化有着密切的关系。传统文化的制约,蹴鞠活动最终没有发展成为现代足球。     

论蹴鞠在我国唐代的发展及影响

中国的体育活动发展到唐宋时期，进入了一个鼎盛的阶段。唐代中国体育的蓬勃发展，堪称古代世界体坛的一大奇观。在这一阶段中，各式各样的体育活动层出不穷地涌现出来。早在殷商时代就出现的蹴鞠活动发展到唐代出现了重大的变革，充气“鞠”的出现使蹴鞠活动有了划时代的发展，蹴鞠活动的规模、器材以及场地等方面都较以前有了很大发展。蹴鞠活动的盛行是与当时社会的政治、文化、经济及人们的思想意识等方面的发展紧密相连的，蹴鞠的繁荣也反映出体育活动在当时社会中的重要作用。一、唐代充气球的出现对蹴鞠活动的影响１．蹴鞠活动的起源…     

蹴鞠源考

蹴鞠起源于中国古代的齐国(今山东临淄),"蹴术"与"鞠术"作为一种古老的技法早在黄帝时代就已存在,汉代女子蹴鞠发展成为一种贵族娱乐,冰上蹴鞠在清代最为繁荣.蹴鞠有其产生、发展、成熟、衰落的独特发展道路,蹴鞠文化的国际传播主要有东线、西线和南线3条路径.中国古代的蹴鞠没有发展成为现代足球,实有政治、经济、文化、社会、心理等多方面的原因.目前国际学术界主要有3种足球起源学说,即英格兰说、波斯"哈巴斯托姆"说和中国临淄说.     

古代蹴鞠衰亡原因三题

采用文献资料法等分析中国古代蹴鞠衰亡的深层原因。主要结论：竞技性的减弱、中国传统文化的束缚、节日载体的消失是蹴鞠消亡的内在原因,但并非关键所在;蹴鞠运动的社会负面影响是其衰败的社会根源,弄球者的社会地位低下、社会娱乐方式的多元化加速了古代蹴鞠走向衰落。     

宋代蹴鞠文化考究

从历史学和社会学角度,对宋代蹴鞠文化的发展进行考究和分析,结果表明宋代蹴鞠延续汉唐的发展,并形成了宫廷主导,民间文化为主要构成的宋代蹴鞠文化,特别是在社会稳定、经济繁荣、文化思潮踊跃的历史背景下,出现特有的蹴鞠组织。与此同时,人们对蹴鞠文化的理解和思想观念的改变也发生了较大的变化,不仅融合了道家思想和儒家思想,而且也继承了“仁、义、礼、智、信”的道德规范。这种文化取向值得现代体育人去研究、继承和发扬。     

蹴鞠衰亡历史原因再研究

蹴鞠是中国人智慧的结晶.蹴鞠在明末清初走向衰亡.我国蹴鞠走向衰亡:社会文弱之风是其根源;宋代蹴鞠赛制、球门改革是内因;民族压迫是衰退的加速器;蹴鞠对象的弱势化造成了蹴鞠的边缘态势.     

30年蹴鞠文化研究进展及研究动态

蹴鞠是我国体统体育文化的重要组成部分.我国体育学的专家学者根据文本文献和汉画像石蹴鞠图片的解读,辩证分析了蹴鞠的发生、发展、消亡及影响原因,得出蹴鞠发展经历了多球门的对抗蹴鞠、双球门的对抗蹴鞠、单球门的竞技蹴鞠、无球门的白打蹴鞠阶段;曾经兴盛一时,但由于统治阶级的需求变化和蹴鞠本身创新不能满足统治阶级的需求最后消亡了;蹴鞠的兴盛与消亡对现代足球的发生发展起到借鉴作用,同时蹴鞠的现代价值更应该充分发挥,并要赋予时代内涵,服务于当代.     

对汉画像石中蹴鞠活动的研究

采用文献查阅、资料收集、实地考察等研究方法对汉代画像石中的蹴鞠图史料进行了探讨以展现汉代蹴鞠的具体情况.对收集到的24块汉画像石文物资料进行分析研究,明确了蹴鞠汉画像石在山东、江苏、陕西、河南、浙江这5省的9县市分布,纠正了一些学者对蹴鞠汉画像石内容的错误判断.以蹴鞠用具的不同为基点将汉画像石中蹴鞠分为使用大鼓蹴鞠,长袖舞蹴鞠,特定用具的难度技能蹴鞠3类,其方向动作有向下的踏鞠动作,向上的蹴鞠和膝盖上顶鞠动作,水平的蹴鞠动作,向后的脚踵蹴鞠动作4类.还通过汉画像石探讨了蹴鞠流行年代、场所、动作难度等问题.     

传统武德的当代教育价值对塑造大学生健康人格的积极作用

传统武德作为传统的道德规范具有良好的教育功能,其基本内容＂尊师重道,精忠报国;讲礼守信,重义轻利;立身正直,谦和仁爱;自强不息,厚德载物＂可以从多方面影响并塑造大学生的健康人格。     

排球击打类技术运用技能迁移理论教学模式研究

排球运动中的正面扣球、正面大力发球和打垫球等击打手法,从动作结构分析,都具有运用上旋球手法击打球的共同特点,属于同类技术。挥臂击球是该类技术的关键环节,上旋球手法在这类技术中起着决定性作用。通过运用技能迁移教学模式,较好地解决了教学难点,即挥臂击球环节。为进一步掌握此类技能奠定了技术基础,缩短了这类技术的学习时间,收到事半功倍的教学效果。     

辽宁省高校开展高危险性体育项目教学管理研究--以游泳教学为例

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对辽宁省开展游泳项目教学的普通高校进行调查与分析。结果表明：高校游泳教学安全教育与保障未引起学校足够重视;游泳教学组织管理滞后于教学需求,其管理制度与服务水平亟待提高;高校游泳场馆缺乏社会监督和法律保障。     

足球骚乱和暴力成因的社会学思考

从社会学的角度来分析，足球骚乱和暴力属于一种集群行为，它具有集群行为的各种典型特征。形成足球骚乱和暴力的成因诸多，以社会心理学的视角来分析探讨它的成因。     

日本社会体育指导者培养工作基本状况

考察了日本社会体育指导者培养工作的发展历史及社会背景,进而详尽、系统地介绍了日本社会体育指导者培养工作的各方面情况——学员状况;指导者的类型、工作对象、工作内容;指导者培养体制。     

强身御侮：晋绥抗日根据地体育社会动员研究(1937-1945)

全面抗战爆发后,迫于抗战形势和局势需要,中国共产党以"服务抗战"为目标在抗日根据地进行了大量"普及体育"的实践,并进行了一系列的社会动员探索。以晋绥抗日根据地体育舆论宣传史料为基础,充分梳理其体育社会动员体系,认为晋绥抗日根据地体育社会动员主要经历了"理念导入、兼容并包"的发展历程,通过"强健军民体魄、建构体育身份、发挥统战功能"的体育社会动员目的,形成了"体育领袖塑造、动员场域构建、时间节点挖掘"的体育社会动员机制,以"标语口号、报刊册子、街头诗歌"三种具体形式进行具体形式的动员,成功转化为"激发抗战意识,凝聚体育认同" "促进军民融合,培养革命精神" "强化身体行动,鼓舞全民练兵"的社会动员效果,进一步促进了根据地军民体育理念的生成和转向。     

21世纪高校体育教育观念之探析

以拓新高校体育观念为目的，采用文献资料，社会调研，比较分析和理论探索等方法，在对我国高校体育教育思想作出客观评价的基础上，深入的研究了发达国家高等体育教育的成功经验，探索了消除传统体育思想、观念与克服体制障碍的科学途径。     

世界男排技战术特征分析

通过对1998年世界男排邀请赛的现场观测和技术数据分析,分析论证了中国及其他国家男排技战术特点和打法,着重对发球、扣球、拦网和扑救(防守)等技术作应用分析。     

和谐社会条件下武术的文化特征及社会价值探析

武术是一项古老而又年轻的体育项目,具有博大宏富的内容和精深的文化内涵,在现代社会的发展中体现出非常重要的作用。在生产力高度发展的今天,探索和谐社会条件下武术运动所蕴涵的文化特征和社会价值在全民健身中发挥的重要作用,使武术成为振奋民族精神、加强民族团结、弘扬民族文化、促进民族经济发展、增强各民族成员身心健康的重要活动。     

对我国大众跆拳道的回顾与展望

采用文献资料、实际观察等方法,探寻大众跆拳道在中国社会发展的轨迹,分析大众跆拳道在中国广泛普及的社会原因,探讨这一广受欢迎的运动项目在中国全面建设小康社会中的地位和作用,以期为促进我国群众体育的广泛开展,促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,促进社会体育和谐社会的实现提供参考。