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黄秀君 《黑龙江教育学院学报》2002,21(2)
名词作定语的用法日益普遍,有人认为这是当代英语的特征之一。它可以表示多方面的意义和语法功能——名词作定语的类型、名词作定语与同根形容词、介词短语和名词所有格作定语的区别和比较、及名词作定语与被修饰名词之间的语义关系。 相似文献
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“with 复合宾语”结构是英语中的一个常用结构。笔者拟从以下五个方面试论其用法、意义及汉译:1.“with 复合宾语”结构的用法“with 复合宾语”结构其实就是一个较复杂的介词短语。介词短语在句中不外乎是担任定语或状语。1.1 做定语因为是介词短语做定语,其位置常在被修饰的词之后。如: 相似文献
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介词为虚词,不能单独充当句子成分,必须同名词、代词、短语、句子构成介词短语,才能充当句子成分。介词短语在句中常作表语、定语、状语和补足语。介词的用法比较复杂,在英语学习中须多多注意。本人根据多年教学与学习的经验把介词用法做一小结,以期雅俗共赏并对大家学习和记忆有所帮助。 相似文献
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夏玲芳 《中学英语园地(高三版)》2011,(3)
一提及as,同学们往往会想起它作介词、副词以及连词的用法,但对它作关系代词,引导定语从句的用法却了解甚少。下面我们就来谈谈as作关系代词,引导定语从句的用法。 相似文献
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黄秀君 《黑龙江教育学院学报》2002,21(2):116-117
名词作定语的用法日益普遍,有人认为这是当代英语的特征之一。它要以表示多方面的意义和语法功能--名词作定语的类型、名词作定语与同根形容词、介词短语和名词所有格作定语的区别和比较、及名词作定主与被修饰名词之间的语义关系。 相似文献
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刘俊杰 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(1):73-74
定语有前置定语和后置定语之分。前置定语多以单词但任 ,后置定语通常由形容词 (短语 )、副词语 (短语 )、介词短语、不定式 (短语 )、分词 (短语 )或定语从句担任。研究后置定语的用法和译法 ,掌握后置定语的运用规律 ,是英语教学中不可忽视的问题。此外 ,还应注意其翻译方法和技巧。 相似文献
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牛桂玲 《柳州职业技术学院学报》2002,2(3):77-79
一般情况下,英语中的形容词,名词,名词所有格,数词,代词,动名词,分词或定语从句作定语时,其位置是前置的,而本着重讲的是定语后置现象,即在介词短语,不定式或不定式短语,分词短语,形容词短语,副词及一些特殊的形容词作定语时,其位置却是后置的。 相似文献
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董正宇 《中山大学学报论丛》2003,23(3):76-79
后置定语在医学英语中的应用非常广泛.定语从句、分词短语、介词短语、形容词短语、动词不定式等均可用来作后置定语.了解后置定语的种类和用法对于阅读和翻译医学文献有大的帮助. 相似文献
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吕当英 《小作家选刊(小学)》2011,(7):226-226
引导定语从句的关系代词which在从句中指物作主语.宾语;关系代词which在定语从句中与它所修饰的名词一起作介词的宾语与关系代词whose在定语从句中与它所修饰的名词一起作介词的宾语时用法的辨析:关系代词which引导非限制性定语从句还可以指代主句整个内容和关系代词as引导非限性定语从句时指代主句整个内容的辨析。 相似文献
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仲卫东 《中学英语园地(高三版)》2002,(1)
介词短语是指由“介词 宾语”构成的短语形式,它在句子中主要用作表语、定语、状语及宾语补足语。现举例说明如下: 一、作表语。介词短语跟在连系动词后作表语说明主语的状况。例如: 1.Your clothes are on the desk.(你的衣服在课桌上。) 2.Our maths teacher is in his thirties.(我们的数学老师三十多岁。) 相似文献
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王琪 《天津职业院校联合学报》2008,10(6)
现代英语发展的总趋向是由繁到简,即力求以比较简单的结构最大限度地表达思想。英语由繁到简地演化途径有若干种,其中一种频繁出现并引起语言界愈加关注的语言现象是英语的定语前移趋向(switch—to—the—front—position tendency)。三种定语前移方式,即:由介词短语转化来的前移定语,由定语从句转化来的前移定语,由整个句子转化来的前移定语。其文体效应可概括为形象生动,幽默诙谐和凝练紧凑。 相似文献
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介词短语由“介词+介词宾语”构成,它具有形容词和副词的性质,有时还具有名词的性质。在句子中可作定语、表语、状语、宾语补定语、主语补定语、介词宾语,用途很广。现就介词及介词短语副词、形容词、连词的关系问题,谈一点粗浅的看法: 一,介词与副词的关系 1、英语中,绝大多数介词都可以用作副词。区别是:用作副词时,不带宾语,独立作句子成分;用作介词时,要跟宾语,构成介词短语才能充当句子成分。 相似文献
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许文龙 《语数外学习(高中版)》2005,(4):46-49
in是英语中使用频率最高的介词之一,用法繁多,但有一种用法常为中学生所忽视。即in能与表示状态、情况的名词连用,构成介词短语,通常在句中作状语、表语、定语或宾语补足语。中学教材中随处可见,大致有以下5种情况: 相似文献
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在英语学习中,学会每一个单词的用法很重要,但学会由两个或两个以上单词组成的短语的用法更重要。特别是一些意义复杂的短语,更值得我们每一个自学者的注意。介词短语 out of 就是其中一例,它除有“在… 相似文献