"一角钱"引发的思考

高晶同学在她的日记中讲了一个故事--下午放学时她和同班几个同学推着自行车出校门,突然玉梅大叫起来:"我捡到钱了!"她们几个赶紧围了过去.看到玉梅只拣了一角钱时,同学们大失所望散开了.     

"扩招"引发的思考

"扩招"是当前教育界的一个"热门"现象,从大学扩招到中学扩招,甚至到初中、小学、幼儿园,可以说凡是有条件的,都在进行扩招.那么,"扩招"之后学校的办学效果如何?"扩招"之后地区办学质量与办学效益能否得到应有的保障?这些问题值得我们深思.     

由"举手发言"引发的思考

"以学论教"是新课程的重要理念之一。评价一 堂课的着眼点并不仅仅局限于教师教得如何,更重 要的是关注学生在课堂上学得怎样。而举手发言是 其最明显、最直观的表现。于是有部分教师就片面简 单地强调学生在课堂上举手的次数和发言的多少。 笔者就曾耳闻目睹过这样几个关于"举手发言"的小 花絮,颇令人深思。     

"西部来信"引发的思考

最近据一位对口支援西部教育的教师来信反映，他所支教的县和所在的东部地区一样，学校有宽敞明亮的教学大楼，花园式的教学环境，实验室里有着和东部学校一样的教学仪器和实验设备。这些设备都是近两年国家专门为西部贫困地区配备的。然而他们在考察中发现，许多设备在教学中很少使用，有的设备甚至落满灰尘，有的设备仍未拆箱，个别学校虽有投影仪，却极少使用。这些学校也配有计算机，但只是供微机教师打字而已。他们在该县听了十几位教师的课，共同的体会是他们仍习惯于传统的填鸭式、满堂灌的教学方法。教师讲得太多，学生被动接受知识…     

"落山鸡"引发的思考

近日，笔者随镇视导组在某校听课。课上，笔者发现五年级一学生课文中“洛杉矶”上注有“落山鸡”字样，甚是奇怪!课间一问，方知这位学生“洛杉矶”的汉语拼音不会写，就用“落山鸡”代替一下，我哑然了……     

"教师主导"引发的思考

由于我国基础教育阶段教师素质、客观条件等各方面因素的限制,造成在教育教学过程中仍然存在片面强调教师主导地位,忽视学生的主体性的现象,使得课堂教学转变成教师的"一言堂",缺乏生气和活力.现实教学中出现的问题也造成了在理论上理解的误区,把这种在教学活动中存在的缺点看作多年来指导教育教学实践的"教师主导、学生主体"理论本身来理解.     

课堂"意外"引发的思考

"意外",指课堂教学中没有预见的教学因素和教学情景。在新课程的教学中,学生的自主性得到尊重,个性得到张扬,教学的不确定因素不断增多,课堂的"意外"也随之而来。她的产生在学生的情理之中,而又在教师的意料之外;她的出现如火花般稍纵即逝,而充分利用她,又会使课堂熠熠生辉;她引人入胜,而又发人深思。课堂"意外"在给教师带来几分惊喜的同时,也给教师增添了几分无奈。如何捕捉课堂中的"意外",并把她作为教学资源来开发,这个问题值得我们     

"中关村问题"引发的思考

中关村是我国著名的高科技经济园区，对我国的经济发展作出了重要的贡献。可是由于其特殊的工作性质，中关村人从事高强度和高密度的工作，再加上中关村人普遍缺乏健康投资的方法，这些都直接导致了中关村人在身体和心理方面问题严重。而中关村的发展靠的是高素质的人力资源投入。这些高级精英人才在中关村经济发展中起着决定性的作用。因此如何保护这些高级人力资源是一件刺不容缓的事情。     

"非典"引发的经济法思考

在抗击“非典”时期，政府做出一系列的经济措施，旨在保护人民生命财产的安全，维护社会的稳定和经济的发展。这些经济措施都是依据经济法的理念而为的，分析其中所运用到的经济法理念，能够使政府在今后遇到“非典”或者类似突发事件的再次袭击时，迅速采取相应措施来减少社会和人民受到的经济损失，同时也为完善相关的经济法律规范提供了立法依据。     

由"瓦拉赫效应"引发的思考

德国有机化学家瓦拉赫在上中学时，最初，父母为他选择的是一条文学之路，不料一学期下来，教师为他写下这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，难以造就成文学之才。”此后，父母又让他改学油画，可他既不善于构图，又不会润色，成绩名列全班倒数第一。面对如此“笨拙”的学生，大部分教师认为他成     

Ageing,learning and health: making connections

Abstract

The health of ageing populations is a real concern across the world so that the concept of active ageing has been advocated as a framework for appropriate educational policies and programmes to support people as they grow older. The other elements discussed here are health and healthy life expectancy (HLE) acknowledging that as people age, they may suffer from a range of chronic illnesses. How strong is the evidence that improving access to, and involvement in later life learning is an effective strategy for improving health and can it help with health problems? Reviewing some of the available evidence, we found that studies are frequently not comparable, that they frequently confuse concepts of health and well-being and do not always demonstrate causal effects. We also question whether later life learning can be successful in reducing lifelong socio-economic inequalities although some targeted interventions are beginning to appear in different countries. We conclude that it is important to rethink attitudes to active ageing if current gains in healthy LE are to continue.     

对“主体间性”理论的思索

作为哲学、美学发展史中一个具有重要意义的理论,“主体间性”对哲学和美学理论的发展有着重要意义。杨春时教授在这方面进行了不懈地探索,并建构起了比较完整的理论架构。但作为一种仍在发展中的理论,“主体间性”理论还存在一些需要继续完善的地方,其中最关键的就是：“主体间性”产生的现实依据或者理论依据。     

关于"诉讼契约"的思考

在大陆法系,契约是实体法尤其是现代民法的最重要的法律概念之一.而诉讼契约是大陆法系民事诉讼法学者提出的概念,其在作为公法的民事诉讼中的存在根据有三.诉讼契约在我国现行民事诉讼法上已经有所运用,在对其进行归纳基础上提出了扩大诉讼契约运用的三点建议及理由.     

“人肉搜索”的反思

本文从大量网络“人肉搜索”案例入手,分析了“人肉搜索”的利弊,从而得出对于“人肉搜索”的态度：少一分鲁莽,多一份冷静。     

"传奇"小说学考

“传奇”一词在古代既指由唐代诞生的标志中国古代小说走向文体独立的成熟文言小说,又指明清由南戏发展来的戏剧。在戏剧学上,对“传奇”的理解基本不存疑议：然而小说学上“传奇”之使用有着复杂的发展历程,在不同的历史时期其能指与所指并不相同,因而造成了小说学上对传奇体小说认识的见仁见智。本文即对“传奇”在小说学史上的发展进行了清理与辨析,解构出各个历史时期“传奇”小说学史上的意义。     

关于"知识德育"问题的反思

在高校德育工作中存在着"知识德育"问题,这一问题产生的原因既有市场经济价值观的影响,又有高校自身存在的问题.要解决这一问题,教育工作者特别是高校管理者应摆正知识传授和道德教育的关系,注重完善高校评估体系和改善德育方法,以期增强高校德育的效果.     

浅析《穹顶之下》引发的思考

随着人类活动对环境影响的加剧,"颗粒物群体"逐渐变得庞大,成分变得复杂,"杀伤力"也逐渐增强。2015年推出的雾霾深度调查《穹顶之下》更是引起了关于环保的新一轮热议,但同时也滋生了关于经济发展、生活方式等与环境保护息息相关的话题的讨论。因此,本文基于我国现阶段雾霾天气的现状和产生原因,结合相关国情,提出自己的疑问和思考,并进行分析。     

“智慧教室”热中的冷思考

国内外智慧教室的建设方兴未艾,在智慧教室的建设热潮中应冷静地思考为什么建智慧教室、有没有能力建智慧教室、怎么样去建智慧教室、能不能用起来等问题。学校在智慧教室建设和使用过程中需要明确几个问题:①智慧教室核心能力在于更好地辅助于教与学而非提供先进设备。②智慧教室应以教学需求为导向。③智慧教室应重视对学生创新意识和创新能力的培养。④智慧教室不仅要建好,而且最重要在于要用好。