拓展思维培养学生的灵活应变能力——信息技术三维教学目标中能力目标的实现

随着时代的变迁,教育形势也越来越变得严峻而复杂,同时也对教与学提出了更高的要求,教师不再是简单的讲解者与示范者,学生也不再是单纯的接受者与模仿者.当今世界要求我们必须以发展的眼光来看待教育,以发展的心态来对待教育,最终以实现培养可持续发展的未来建设者与接班人.信息技术学科以其特殊的身份出现在我们的课程中,不但要求我们要把这个丰富多彩的信息世界给学生解释清楚,更要求我们进一步培养学生的操作技能,使得信息技术不仅仅是一门课程,而是学生学习与生活的一种需要,也是学生未来自主发展的需要.在三维教学目标中,能力目标的实现是三个目标中最基本也是最关键的,所以,我们必须在能力目标的实现上苦下功夫,使得操作技能的形成不再是单纯的照搬照抄,而是在体验式任务的完成中自由发挥,以一种愉悦与放松的心态来学得知识与技能,以拓展自己的思维,锻炼学生的灵活应变能力,为发展学习和终身学习打下坚实的基础.     

教育事业的希望在于培养青年教师

随着教育事业的发展,我们深感建立一支数量足够、结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍,是我们教育事业兴旺发达的重要条件。据调查,我区中学教师平均年龄在45周岁以上,存在着高龄段比重过大的失衡问题。形势要求我们必须刻不容缓地把青年教师的培养提高到重要的战略地位上来。几年来,我们从本区的实际出发,以青年教师的培养为重点,优化其成长的内、外部环境,不断为他们创造发展与提高的机会,工作取得了一定成绩。我们的作法主要有三条。一、从提高基本素质入手,增强使命感青年教师是我们教育事业的未来和希望,重视     

从“四定”育人说起

我校“四定”育人的成绩是显著的,但形势的发展对我们提出了更高的要求,所以改革和加强育人工作势在必行。 一、“四定”的成就只能代表过去,而不能适应现在和未来     

“形势与政策”课特点及对策探析

“形势与政策”是高校“两课”教育教学不可缺少的组成部分。根据我们多年来进行“形势与政策”课教学的探索实践,我们认为应从内容、要求、师资等方面来把握这门课的特点。从教学内容的角度看,应把握“形势与政策”课三个特点一是现实性。“形势与政策”课以帮助学生正确认识国内外形势,深刻理解党的基本路线、方针和政策,确     

结合小学生特点 寓教于乐

近年来,随着实行开放和改革形势的迅猛发展,向我们教育部门提出了一个事关重大的课题:在新的形势下,还要不要加强学生思想教育工作?如何改革思想教育工作,以适应形势发展的需要?带着这些问题,我们进行了研究、探索,在工作中取得一定成效。一、针对小学生年龄特点,开展生动活泼、形式多样的思想教育工作小学生处在学龄初期,是身心发育阶段。     

开展心理健康教育提高师范生的心理素质

开展心理健康教育提高师范生的心理素质北京第三师范学校周永辉随着社会的发展，竞争日益激烈，未来社会对人才要求特别是对人才心理素质的要求不断提高，为适应这一客观形势的要求，学校教育越来越重视学生的心理素质的培养，开展了心理健康教育。师范学校是培养教师的摇...     

“形势与政策”课特点及对策探析

“形势与政策”是高校“两课”教育教学不可缺少的组成部分。根据我们多年来进行“形势与政策”课教学的探索实践 ,我们认为应从内容、要求、师资等方面来把握这门课的特点。从教学内容的角度看 ,应把握“形势与政策”课三个特点一是现实性。“形势与政策”课以帮助学生正确认识国内外形势 ,深刻理解党的基本路线、方针和政策 ,确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向为教学的根本目标。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,分析特定时期国内和国际经济、政治、文化等现状和趋势 ,阐明政策 ;它把马克思主义基本原理和党在社…     

以“四结合”为载体，做好养成教育工作

在教育改革日益深化的形势下,如何以养成教育工作为切入点,培养具有积极进取精神和主体人格的新型人才是摆在每一位教育工作者面前的一项重任。教育未来公民“学会做人、学会关心、学会学习、学会生活”,是教育适应社会发展的需要,也是实施素质教育的需要。     

可持续发展战略选择的参照系

依据科学的可持续发展观解决好市场经济条件下精神文明、社会文明及与此相适应的文明健康科学生活方式的建构问题，还要通过制定正确的发展战略加以实现。而在我国制定通向未来的现代化可持续发展战略，必须考虑三个最基本的参照系。这就是：我国的现代化是即将跨入21世纪的现代化，是“后发”国家的现代化，是以社会主义为方向的现代化。这三个参照系要求我们在考虑未来的发展时要回答下面的基本要求。未来时代要求我们做什么、怎样做？作为“后发”的现代化要求我们做什么、怎样做？作为社会主义的现代化要求我们做什么、怎样做？这三个问…     

运用现代教育理论 实现军事教育思想的转变

当前,军队院校的教育发展也是突飞猛进的。但是,按照优质、高效的标准,差距和不足仍相当明显。突出表现在：一是在指导思想上与培养适应未来高技术局部战争所需要的复合型人才的要求还有差距;二是缺乏一个围绕２１世纪人才发展需求的具体而又生动的人才质量标准;三是学员综合能力训练和非智力因素的培养,在理论和实践上都还没有形成一个明确而又科学成型的路子。军事教育要想求生存、求发展,就必须主动适应形势的发展对我们提出的这些新的要求。因此,确立适应新时期军事教育发展的现代教育观念已迫在眉睫。一、建立以素质教育思想为…     

阅读教学与作文指导必须有机结合

小学语文教材中,主要分三类。一类是讲读课文;二类是阅读课文;三类是独立阅读课文。在每个单元里都安排了同一体裁或同一类型的文章,三类课文也同时出现,单元后还安排了作文练习,这就要求我们要一边学习课文,一边练习作文。为了使学生的阅读能力和写作水平有较大的提高,在整个语文教学中,我主要在分析课文,指导作文,模仿课文,练习作文,意在创新等方面下功夫。     

学校开展先进性教育活动要做到三个结合

党中央决定从今年1月开始，用一年半左右时间，分三批在全党开展保持共产党员先进性教育活动。这是党中央深入研究新时期的形势、任务，以及党员队伍状况，审时度势，深思熟虑作出的一项重大决策，是继“三讲”集中教育和农村“三个代表”重要思想学习教育活动之后，我们党在加强党员队伍和干部建设方面所采取的又一重大战略举措。     

努力办好“三算结合”教学试点

我们从前年下学期开始办“三算结合”教学试点,去年下学期试点班发展到六十六个,今年上学期准备在全县新生班普及。我们从一年半的“三算结合”教学试点实践中体会到:一、党委要重视。“三算结合”教学是文化大革命中出现的新生事物,是教育革命的一个成果,只有在党的领导下,才能沿着毛主席革命路线向前发展。一九七三年九月,我们把对“三算结合”教学这一新生事物的认识和准备进行试点的     

新课程“新“在何处(下)——解读《基础教育课程改革纲要(试行)》

三、新课程“新”在何处? 新课程“新”在何处?或者说新课程关注的焦点是什么?我们从下列三个方面来阐述。 (一)国际视野与中国特色 本次课程改革是在世纪之交的背景下进行的,也是在世界各国进行课程改革的形势下展开的,这种形势要求必须把新课程置于国际视野中进行规划和设计。     

追求人文精神与科学态度完美结合

1998年炎热的夏天,谈俊怀着对未来生活的美好憧憬,对教师职业的热烈向往,踏进了上海市重点中学曹杨二中的校门,担任高中政治学科教师和班主任工作。“文理相通,人文见长”是曹杨二中的教学理念,谈俊在三年的教学实践中始终贯穿。她认为这样的理念是一种符合时代要求和特征的新型教育理念,并将“以德育为核心,以创新精神和实践能力的培     

提高师资水平 加强教学管理

提高师资水平加强教学管理房山中学随着社会主义市场经济的逐步建立，国家对未来人才的要求将更高。这一形势要求我们教育工作者必须更新观念，狠抓基础教育．全面提高教育教学质量。几年来我校按照新形势的要求，提出总的教学指导思想是：“打好基础，培养能力，发展智力...     

论产学研结合的柔性培养模式

高等教育的目标是服务于社会经济的发展,因此,高等学校的人才培养模式也要适应社会发展的形势。产学研结合的柔性培养模式是一种较好的模式选择。它是一种动态的培养系统,是以“三个支柱”、“一个基础”为其主要内容的人才培养系统。“三个支柱”即滚动计划制、JIT制和目标管理制,“一个基础”即高素质的教师队伍和产业界合作伙伴。     

高技术时代军事工程技术教育的要求

即将到来的21世纪将把我们带到一个以信息技术为核心的高技术时代。面对这种新的形势,我们必须明确高技术时代军事工程技术教育的基本要求,探索军事工程技术教育与部队武器装备协调发展的路子,努力培养高素质军事人才,为全面提高部队战斗力服务,为实现军队现代化服务,为打赢未来的高技术战争服务。高技术时代军事工程技术教育的要求是多方面的,这里着重讨论对人才素质和教育观念方面的要求。     

新形势下遏制腐败现象的机制研究

加入WTO我国的反腐败形势出现了一些新情况、新问题,反腐形势更为复杂和严峻,这就给我们的反腐败斗争提出了更高的要求,所以新形势下怎样有效的制定一系列监督机制,来有效的防止和遏止腐败,是我们理论界重点研究的一个重大的历史课题.     

中师生物教材应修改

中师现在使用的《生物学》和《生理卫生》课本,还是一九八一年编写的。根据现在的形势和科技动态,按照“三个面向”的要求,这个课本有修改的必要。理由是: 一、“三个面向”要求我们了解世界生物学的现状和未来的发展方向。生物学发展到今天,无论在理论还是技术方面都有了许多新的成果,其