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《工程力学》是一门既与工程又与科研密切相关的课程。根据材料学专业培养材料类复合人才的社会定位和基础课程教学"厚基础、宽口径"等原则的要求,本文讨论了在工程力学教学中引入工程和科研实例的内涵及运用,并通过工程和科研实例深化材料学专业学生对工程力学课程重要性的认识。通过引入形象生动的工程与科研实例,有助于培养学生的工程与科研意识以及解决工程和科研实际问题的能力,为学生在专业基础课的学习和今后的科研与工作奠定坚实的基础。 相似文献
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李献丽 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(2)
工程力学是一门很重要的工科技术基础课。目前,高职类院校的学生普遍感觉工程力学这门课程较难,通过对工程力学的课程特点和高职学生的学情进行分析,作为一名教师,想要教好工程力学这门课,需要从多方面加强自身能力的培养;在教学过程中,运用一些方法,使学生更好的理解和掌握知识。 相似文献
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工程力学是一门解决实际工程问题的基础学科,其中不仅包含有许多实用工程技术,而且包含了许多科学的思维方式,然而工程实际仍然与书本知识存在许多差异。学生只有真正学到工程力学中包含的科学思维方式,才能真正将所学到的知识应用于工程实践。本文根据《工程力学》课程的特点,从实施研究型教学方式的可行性、方法和意义几方面进行了阐述。一、可行性所谓《工程力学》,顾名思义,它是一门研究实际工程中的力学问题的课程,课程的主要内容均来源于工程实际。《工程力学》的理论力学部分研究物体机械运动的一般规律,其中静力学研究物体平衡时受… 相似文献
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工程力学是工程专业本科教学中一门重要的专业基础课。为了提高学生学习兴趣,在力学教学中融入文史素材案例,不仅能增加课堂趣味性,提高学生的求知欲,而且可以在潜移默化中培养学生工程科学精神,从而提高教学质量和学生素质。 相似文献
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工程力学是工科专业的一门技术基础课，通过本课程的学习，使学生具备工程构件和工程结构的强度和刚度的基本概念，掌握利用材料力学方法对工程对象的强度、刚度和稳定性问题进行分析计算的基本方法，培养学生分析工程问题和解决工程问题的能力。在工程力学课程的教学过程中，研究型教学模式始终围绕创新能力培养，突出基本力学知识的掌握、力学研究和工程应用的正确方法，学会工程类各课程之间的融汇贯通。重点探索力学建模、分析、计算与实验实践的全面训练，建立能创造性地解决工程中力学问题的课程教学模式。 相似文献
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《工程力学》是一门重要的专业基础课程,是后续专业课学习必备的知识。本文针对技校生的特点和教学实际情况,探讨了对传统的《工程力学》的教学方式进行改革的理论依据和操作过程,特别对突出职业教育特色和在教学中教会学生《工程力学》的研究思维方法等方面进行了阐述。 相似文献
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本文主要讨论了如何在石油机械类本科工程力学课程教学中融入工程实例,进而深化石油机械类本科专业学生对工程力学课程中重要基本概念的认知理解。现场实际的石油机械工程实例的引入,有助于学生理解工程力学课程与本专业领域的关系,培养学生的工程意识及解决工程实际问题的能力,有助于学生满足复合型创新人才的培养目标,同时有助于增加课程的实用性、创新性及趣味性。 相似文献
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《工程力学》是一门理论性强且与工程实际紧密联系的技术基础课，是科学合理地选择或设计结构物材料、尺寸和形状的理论根据。在技校及中专机类专业中开设此课程的意义，不仅仅在于使学生能够结合数学、物理等理论知识解决构件的强度、刚度、稳定性等工程问题，而且也是为学习机械基础等后续专业课打下基础。因此，《工程力学》这门课具有承上启下、举足轻重的作用。同时还应该看到，学生毕业后作为技术工人，掌握一定的力学知识，可以帮助他们在实际工作中正确使用、维护和革新机械设施，正确分析、解决生产中有关力学的简单问题，提高操作… 相似文献
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工程力学课程是高职院校工科类专业的一门技术基础课,是基础理论课与工程专业课的桥梁,在培养提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力以及为后续专业课程学习服务方面发挥着重要的作用。该课程的教学既要利于学生基本理论概念的建立和基本技能的培养,同时也要便于实际应用。 相似文献
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工程力学是工科类专业的一门重要技术基础课程,但因西藏基础教育水平的限制和学生现状.在教学的各个环节中,需根据实际情况改善教学方法和手段,对本课程教学进行合理的改革,才能取得满意的教学效果.提高教学质量. 相似文献
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卓越工程师培养中工程力学课程的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(20):193-194
工程力学作为高等院校工科专业必修的一门重要技术基础课程,是卓越工程师教育培养计划中不可缺少的重要课程。目前的工程力学教学存在诸多问题制约了卓越工程师的培养。为适应国家对卓越工程师培养所提出的要求,提高学生的工程能力和创新能力,需要从教学理念、教学内容、方法和手段、考核体系等方面作出相应的改革。 相似文献
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袁森 《湖北成人教育学院学报》2009,15(4):118-120
《工程力学》是高职机电类专业学生接触较早的一门具有较强工程意识和实践要求较高的职业技术基础课。因其理论性、综合性和应用性强,缺乏必要的教学模型和实验设置、教师实践经历不足和学生综合文化素质偏低,使得教师教学难度大,学生学习困难。针对以上实际,作者在课程教学过程中进行了一些改革探索,取得一定的效果,供大家借鉴。 相似文献
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《工程力学》是一门基础技术课，通过这门课程的学习，可以培养学生初步对工程问题的简化能力、一定的分析与计算能力，是学生学习有关后继课程和从事相关专业技术工作的基础。由于这门课程涉及的抽象概念较多，计算较为复杂、力学模型抽象等原因，在教学过程中，容易出现一些偏差，影响教学的效果，本文就这方面的有关问题进行了一些讨论，提出解决的办法。 相似文献
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工程力学是一门重要的技术基础课,其中的实践教学环节对于提高学生的科研技术水平、培养学生解决工程实际问题的能力有重要的作用。在＂以学生为中心,强化工程意识,培养新型人才＂的教学新理念的指导下,福州大学力学实验教学中心进行了管理体制和工程实践教学体系的改革。中心于2007年被评为福建省高校实验教学示范中心,本文结合中心的建设和发展历程,从实践教学理念、实践教学设计、课程开发、教学环境、教学管理、设备应用等方面阐述了工程力学课程中的实践教学建设。 相似文献
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陈健 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):276
工程力学这门学科是中等职业技术教育工科专业学生的一门重要的专业基础课程。本文主要从现代信息技术和传统教法在工程力学教学中的应用谈起,对这两种教学方法的教学内容、教学方法和手段、实验教学及考试等方面在教学中实践中的应用进行有益的探讨,并对这两种方法在工程力学教学中的结合运用谈谈笔者的看法。 相似文献