当代中国各阶层接受成人教育的现状

中国社会科学院"当代中国社会阶层结构"课题组经过全国规模的抽样问卷调查,分析研究得出,中国社会已分化为十大社会阶层,这十大阶层是以职业为基础,以组织资源、文化资源、经济资源的占有状况为划分标准的,根据十大阶层对三种资源的占有情况以及在社会中的优劣势状况,将其归为三大阶层,即精英阶层、中间阶层以及弱势阶层.本文从三大阶层所处的社会环境及其自身地位这个角度,分析了不同的阶层对成人教育的不同观念、认识、目的,以期找出成人教育发展面临的困境、发展的不足,以及需要解决的各方面问题,以期引起相关方面的重视,以便更好的发挥人教育对当代中国社会合理阶层结构形成的正向促进作用.     

当今中国社会群体被划为10个阶层

中国社会科学院重大研究课题之一“当代中国社会结构变迁研究”首批成果已告完成，中国社会群休被划分为十个阶层。日前出版发行的《当代中国社会阶层研究报告》，首次详细阐述了中国改革开放二十年来社会阶层结构的变迁。报告对当前中国社会阶层变化作了总体分析，提出以职业分类为基础，以组织资源、经济资源、文化资源占有状况作为划分社会阶层的标准，把当今中国的群体划分为十个阶层：国家与社会管理阶层；经理阶层；私营企业主阶层；专业技术人员阶层；办事人员阶层；个体工商户人员阶层；商业服务人员阶层；产业工人阶层；农业劳动者…     

中国社科院研究认为我国当代出现十大阶层

中国社会科学院重大研究课题之一“当代中国社会结构变迁研究” ,首次以职业分类为基础 ,以组织资源、经济资源、文化资源占有状况作为划分社会阶层的标准 ,把当今我国的群体划分为十个阶层。据报道 ,这十大阶层是 :国家与社会管理阶层、经理阶层、私营企业主阶层、专业技术人员阶层、办事人员阶层、个体工商户阶层、商业服务人员阶层、产业工人阶层、农业劳动者阶层、城乡无业失业和半失业人员阶层。报告认为 ,以职业为基础的新的社会阶层分化机制已逐渐取代过去的以政治身份、户口身份和行政身份为依据的分化机制。这些迹象表明 ,社会经济…     

中国当代出现十大阶层

中国社会科学院重大研究课题之一“当代中国社会结构变迁研究” ,首次以职业分类为基础 ,以组织资源、经济资源、文化资源占有状况作为划分社会阶层的标准 ,把当今我国的群体划分为十个阶层 :国家与社会管理阶层、经理阶层、私营企业主阶层、专业技术人员阶层、办事人员阶层、个体工商户阶层、商业服务人员阶层、产业工人阶层、农业劳动者阶层、城乡无业失业和半失业人员阶层。报告认为 ,以职业为基础的新的社会阶层分化机制已逐渐取代过去的以政治身份、户口身份和行政身份为依据的分化机制。这些迹象表明 ,社会经济变迁已导致新的社会阶层…     

社会分层过程中的成人教育

本文针对中国当代社会的十大阶层，提出制定支持不同社会阶层发展的政策和成人教育方针。二十一世纪的教育将从业前教育转变为终身教育，社会分层现状需要政府合理配置公共教育资源，广泛开展提高普通社会成员(尤其是弱势群体)竞争能力和技能的教育与培训。     

当代中国社会各阶层的教育诉求及其实现

一、当代中国社会阶层的变化改革开放以来,随着社会经济的变迁,社会阶层结构开始发生变化,原来的"两个阶级一个阶层"——工人阶级、农民阶级和知识分子逐渐演变为"十大社会阶层"1。这十大社会阶层是:(一)国家与社会管理者阶层。主要包括各级党政领导干部。(二)经理人员阶层。主要是大中型企业中的高中层管理人员。(三)私营企业主阶层。按照目前政策规定,主要是指雇工8人以上的私营     

当代中国社会中间阶层与成人教育

中间阶层的崛起使中国的阶层结构发生了变化,中间阶层所占比例太小,而下层人员所占比例大,不合理的社会阶层结构不利于社会的稳定发展。由于中间阶层的成员是参加社会工作的成人,因此,中间阶层的成长培育与成人教育息息相关,成人教育在中间阶层的成长和培育方面扮演着重要角色。     

当代中国社会中间阶层与成人教育

中间阶层的崛起使中国的阶层结构发生了变化,中间阶层所占比例太小,而下层人员所占比例大,不合理的社会阶层结构不利于社会的稳定发展.由于中间阶层的成员是参加社会工作的成人,因此,中间阶层的成长培育与成人教育息息相关,成人教育在中间阶层的成长和培育方面扮演着重要角色.     

当前我国弱势阶层流动与成人教育

目前我国社会已被划分为十大社会阶层,很明显现在的阶层结构还不合理,弱势阶层比例偏高。如何促进弱势阶层流动,优化我国的阶层结构,已成为一个重要的社会问题,由此引出作者对弱势阶层流动与成人教育这一论题的思考。     

当前我国弱势阶层流动与成人教育

目前我国社会已被划分为十大社会阶层,很明显现在的阶层结构还不合理,弱势阶层比例偏高.如何促进弱势阶层流动,优化我国的阶层结构,已成为一个重要的社会问题,由此引出作者对弱势阶层流动与成人教育这一论题的思考.     

论题:民国时期社会阶层的分化与层间流动

朱汉国教授:今天我们讨论民国时期社会阶层的分化与层间流动问题。何谓阶层?社会学中的阶层概念与政治学中的阶级概念,具有相近的含义。它指由于职业不同、社会地位不同、对生产资料占有不同而形成的社会集团。一个社会的阶层结构会随着社会政治、经济以及文化的发展而有所变化。与此相应,一个社会的阶层结构发生变化,也会从一个侧面反映整个社会的发展变化。1912至1949年的民国时期,是中国社会急遽转型的一个时段。民国时期,中国社会政治的剧变和经济的发展,加剧了社会阶层的分化和层间的流动。民国社会阶层的分化与层间流动,突出地表现在…     

当代中国的社会分层与休闲体育发展策略研究

当代中国社会阶层结构发生了巨大变动,正确认识和把握社会阶层发生的变迁以及阶层结构的特征对开展休闲体育具有重大的理论和现实意义。文章通过阐述当代中国社会阶层的现状及特点,结合发展休闲体育的原则,提出了发展休闲体育的方法和策略,为研究社会各阶层的休闲体育活动提供帮助。     

关于社会主体分层的宪法分析

以社会个体通过自身能力控制社会资源的强弱以及社会主体获得经济利益的大小为标准,可以将社会个体分为强势阶层、中间阶层和弱势阶层三大类。我国宪法对法律面前一律平等的理解应定位于同一阶层的机会均等和不同阶层的实质平等;为使我国社会秩序达到持续、稳定、协调发展,应建立有限政府、完善我国的人民代表大会制度、赋予公民以更广泛的权利,以确立和保持社会阶层的合理结构。     

发挥成人教育作用提升当代中国社会弱势阶层地位

目前,弱势阶层文化素质较低,在我国占有相当大的比例,但占有数量相当少的组织、经济、文化资源。针对上述情况,本文尝试性提出了成人教育如何发挥作用,提升当代中国社会弱势阶层地位的策略。     

社会阶层变迁背景下教育结构调整的宏观思路

一、中国社会阶层分析 随着社会城镇化与全球化发展的加速,当前中国的社会阶层正经历着前所未有的变化.城镇化使中国社会由原来简单的两个阶级一个阶层(工人阶级、农民阶级和知识分子阶层)向多阶层发展,中国社会阶层结构的大变迁逐渐显现出来.     

社会阶层变迁背景下教育结构调整的宏观思路

一、中国社会阶层分析随着社会城镇化与全球化发展的加速,当前中国的社会阶层正经历着前所未有的变化。城镇化使中国社会由原来简单的两个阶级一个阶层(工人阶级、农民阶级和知识分子阶层)向多阶层发展,中国社会阶层结构的大变迁逐渐显现出来。1.中国社会阶层发展变化政策分析中国社会阶层的变动在以不同的速度进行着。改革开放之前的很长一段时间内,我们曾经把“无农不稳”的思想绝对化,把大多数人都限制在土地上,强调工业化而严格限制城市化眼1演。以户籍管理制度为例。改革开放以前,中国的户籍管理制度大致经历了自由迁徙期(1958年前)和…     

社会分层与成人教育

教育程度与社会分层和社会流动互为因果、互相强化，教育程度在一定程度上左右着人们的职业位置。社会差距在扩大，教育成为初始人力资本的主要源泉，成为人们现实职业期望、获得社会地位升迁的主要渠道。本文针对中国当代社会的十大阶层，提出制定支持不同社会阶层发展的政策和成人教育方针。21世纪的教育将从业前教育转变为终身教育，社会分层现状需要政府合理配置公共教育资源，广泛开展提高普通社会成员(尤其是弱势群体)竞争能力和技能的教育与培训。     

当代中国社会的精英阶层与成人教育

精英阶层作为当代中国社会的精英部分,虽然为数不多,却拥有中国绝大部分资源,在中国具有明显的优势。如何正确引导精英阶层的发展,使其充分发挥引导时代前进的作用,并努力构建合理的“橄榄型”阶层结构,成人教育需要为之做出不懈的努力。     

构建和谐社会与中国社会阶层结构的变迁

现代和谐社会结构的根本特征在于各利益群体自觉维持的利益均衡格局以及中间阶层的兴起.中国社会阶层结构变迁表现出明显的路径依赖和封闭性特征,其根本原因在于各阶层占有的社会资本的不同导致了获取资源的机会的不平等.创新体制,弱化社会资本的作用,建立交易成本更低的市场经济体制,在利益群体的博弈过程中形成利益均衡格局和利益协调机制,促进阶层流动,是构建和谐社会的一个重要方面.     

推进社会阶层关系和谐发展——以福建阶层关系建设为例

改革开放以来,中国的经济、社会状况发生了巨大的变化,也面临巨大的挑战。随着社会阶层结构的变化,社会阶层关系的发展也逐渐影响到社会的和谐与发展．引起了政府及民众的重视。福建阶层关系的不平衡发展正是全国阶层关系状况的一个缩影。为改善这样的阶层关系状况,必须有针对性地建立社会利益整合机制,推进社会和谐发展。