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“以学生为中心”的野外地质填图实习教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育教学论坛》2016,(27)
地质填图实习是资源勘查工程等地质类专业最重要的野外实践教学,其教学过程中长期"以教师为中心",难以适应当前的地学高等教育。只有深化教育改革,通过构建"以学生为中心"的教学大纲及实习指导书,让学生成为实习的主导者并平等参与野外科学问题讨论,充分信任学生以激发学生的主观能动性,引入PDCA质量管理模式,建立并完善"以学生为中心"的教学模式,才能逐步提高野外地质填图实践教学效果,培养合格的地质专业人才。 相似文献
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开放教育计算机应用专业生产实习是重要的实践性教学环节,是根据计算机应用专业的教学要求,对学生巴学理论知识进行综合运用的训练,旨在提高学生分析、解决问题的能力和专业技能,通过实习真正达到理论联系实际的目的。我们在实践性教学环节中对开放教育的生产实习如何体现“以学生为中心”的教学理念进行了有益的探索。 相似文献
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地质实习是石油工程类学生综合能力培养的关键环节,而安全问题是地质实习的首要问题。本文针对目前石油工程类学生北京周边地质认知实习由于自然环境复杂以及安全意识淡薄造成的安全隐患,提出了3点加强安全措施的建议:加强教育,强化学生安全意识;搞好培训,提高带队教师水平;精心准备,创造良好实习条件。地质实习的安全进行需要多方面的共同努力,应针对不断出现的新问题,提出新思路,找到新方法,使学生顺利完成实习任务,提高地质专业素养。 相似文献
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根据土木工程专业的特点和教学大纲的规定要求,结合同济大学重点课程教改项目“杭州地质实习基地教学改革研究与教材建设”,通过认真思考、充分酝酿和讨论、深入研究和野外探索、并结合多年野外地质教学实习的经验,对杭州野外地质教学实习方法进行改革,如采用野外地质教学实习前的影象教学;野外地质教学实习中的“四勤”等教学方法,使土木工程专业的学生能在较短的实习时间内完成和掌握有关地质教学实习内容,以求摸索出一套适合土木工程等专业的野外地质教学实习的最佳模式,达到最佳教学效果。 相似文献
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周口店野外地质教学实习中环境地质教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
素有“龙的故乡”美称的北京周口店地区环境污染严重、地质灾害频发, 本文在剖析其形成原因基础上提出在该区从事野外地质教学过程中不仅要注重学生基本地质知识、方法和技能的培养, 而且要对学生开展经常性的环境保护法律法规教育, 引导和帮助学生树立正确的环保意识。 相似文献
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在教育国际化的背景下,"以学生为中心"的教育理念正影响着我国高等教育。文章集中分析"以教师为中心"和"以学生为中心"教育结构的历史渊源与理论内涵,比较两种教育结构的特点,并阐述二者的优缺点。 相似文献
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首先分析了总结了我国高校当前野外地质实习遇到的一些新问题,然后基于现代通信技术和计算机技术的发展,提出信息化计算机辅助教学是有效解决这些问题的重要技术手段,并对“工程地质学”野外地质实习 进行了信息化计算机辅助教学的尝试,建立了相应的教学网站,实践证明教学效果良好。 相似文献
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季莹莹 《南阳师范学院学报》2005,4(10):103-105
以学生为中心,不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的传输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;而且要求教师要由知识的传播者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者.本文具体试论以学生为中心的学习理论以及以它为基础的教学设计的方法与步骤. 相似文献
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近年美国南加州大学的募捐行动可以说是美国大学向社会募捐的一个典范.其募捐成功得益于三个重要因素:南加州大学的募捐战略、募捐的人力资源团队和募捐的运营模式.由此可见,大学的发展战略与大学募捐战略是不可分割的;它不是一个简单的意愿或是一项单独的战略,而是一组相互协同、综合影响的战略;大学募捐需要有相应的社会环境和与之匹配的政策支持. 相似文献
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大学生参与科学研究是培养科学思维和创新能力的重要途径 ——以美国南加利福尼亚大学为例 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过对美国南加利福尼亚大学本科生科研活动的考察,总结了该校本科生参与科研和创新活动的一些特点。指出研究型大学应重视本科生的科学研究与创新活动,提供给本科生更多独具特色的科研机会,鼓励更多的教师参与这项工作。 相似文献