搞好电化教学的有效途径

首先,应把电教技术界定为教师的一项重要的基本技能,加以考核,以使教师更新观念,使他们认识到电化教学是大势所趋,是时代的必然。教师应该顺应科学技术的发展潮流,紧紧跟上教育技术现代化的步伐。现代化是教学技术发展的历史必然之路,也是时代给我们造就的一个机遇,作为一个教育工作者,正确的态度应是拥抱现代教学技术,接受挑战,下功夫学习软件设计和制作,使电脑、光盘等现代化媒体成为黑板、粉笔一样的得心应手的教学工具。在教学中,强调任课教师必须充分利用现代化教学设备,形成人人离不开电化教学的良好风气。其次,大力加强对教师电教技…     

多管齐下 搞好公共外语电化教学

多管齐下搞好公共外语电化教学赵纯善李靖李屹涛《大学英语教学大纲》明确指出“录音、录像、电视、计算机等现代教学手段，对提高英语教学质量作用显著，应大力推广，充分利用。”这些年来，我们结合我校实际，认真贯彻这一精神，努力探索，勇于实践，利用多种电化教学手...     

多管齐下搞好公共外语电化教学

电化教育是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识,使其爱学、乐学,并达到学会的目的。     

谈初中英语电化教学

电化教学在初中英语教学中普遍应用起来。在教学中它改变传统的教学方式,能创设语言情景、加强感官刺激、强化训练,并利于学生听辨语音,收到事半功倍的教学效果。     

电化教学尝试谈

历史的特点是它的过去性。过去的历史不能再复现。现在的历史课如单凭教师的语言描绘和阅读较抽象笼统的教材,是达不到“身临其境”之感的。为了激发学生学习历史的兴趣,提高历史教学的实效和质量,我从1986年开始,运用电化教学,收益匪浅。利用幻灯片刚开始,我在教学过程中随堂播放有关历史教材的幻灯片如“北京人劳动场面”、“大禹治水”、“大泽乡起义”、“郑和下西洋”、“林则徐虎门销烟”、“百万雄师过大江”、“列宁在斯莫尔尼宫”等,再配以讲授。这一小小的改进,向学生提供了较生动的视觉形象,改变了过去课堂教学中单纯讲叙和满堂灌的沉闷空气,激发了     

谈外语电化教学

谈外语电化教学沂源一中朱美兰近几年,我们在英语教学中使用电化教学,收到了较好的教学效果。我们的具体做法和体会是：一、电化教学手段运用于英语教学中,会使教学变得生动、形象、直观、有趣;能充分激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性;能强化学生对...     

电化教学与英语强化训练

<正> 英语强化训练(Intersive English Course)是为英语专业一年级新生所进行的前奏型教学活动,旨在通过为期五周的训练对他们进行视、听、说全方位强化,使他们尽快适应大学英语专业学习的新要求。为此,我们除精心选编教材,认真组织课堂教学外,还充分利用现有的电化教学媒体的独特优势,开展电化教学,以此调动学生的心理和智力的潜能,促进他们在视、听、说三方面的协调发展,为今后的英语学习打下良好的基础。     

英语电化教学的原则

传统教学“一支粉笔一本教案一张嘴巴”的方式正受到现代化教学手段的挑战。教育学、心理学研究结果显示：人们在学习新材料时，通过听觉只能记忆１５％，通过视觉能记忆２５％，同时利用视觉和听觉则能记忆６５％，通过人体多种器官的共同参与，则能记忆８０～９０％。运用电教手段进行教学，能调动学生多种器官的共同参与，给学生以多形式、多层次、全方位的刺激，从而激发他们的求知欲和好奇心。但是，电教手段采用不当，就会陷入误区。电化教学一定要遵循以下原则。适用性原则。教师在备课时，一定要预知讲授内容的深浅度，然后精心安排…     

搞好电化教学,提高语文教学质量

近年来,随着九年义务教育的普及,基层的办学条件有了重大改善,电教设备陆续进入乡镇学校。因此。利用电教设备提高教学质量,成了广大乡村教师必须解决的大问题。一些老师怕麻烦,弃电教器材于不顾。仍是沿用几根粉笔一本书、口讲指划满堂灌     

谈课堂电化教学设计

关于教学设计这个课题是在七十年代才形成和发展起来的,它为综合利用多种教育媒体(即电教媒体)充分发挥电教媒体的优势,实现课堂教学过程的整体优化开辟了新的道路。它应用系统理论的观点和科学方法,分析教学问题,确定教学目标,制定教学方案,并对教学效     

谈电化教学中的失误

成功的经验固然重要,但失败的教训更需记取。在具体的电化教学活动中,常会因出现一些失误而导致教学的失败。因此,了解误因,以求避免,对提高电化教学质量无疑是大有裨益的。     

美术课电化教学点滴谈

电化教学是现代美术课教学的重要途径和手段。在教学过程中老师充分利用这一视听教学手段,不仅能深化学生的理解和强化形象记忆,更能激发学生的创造热情和表现欲望,眼、脑、手并用。更兼电化教学使用的幻灯片、录像带《国家统一发行》等从内容到制作都具有系统化、规范化、科学化的优势,为教师的教学排疑解难。教学效果好。     

谈课堂电化教学设计

课堂电化教学设计是教师进行电化教学活动最基本的实践环节,是教师利用电化教学手段开展课堂电化教学的基本构思。一个好的课堂电化教学设计,可以使教师胸有成竹、运筹帷幄,授课过程自然流畅、顺理成章,从而获得良好的教学效果。由此可见课堂电化教学设计十分重要。     

谈语文的电化教学

语文的电化教学(即语文教学应用电子技术)比许多学科起步晚。五六年前,有些学科的多媒体教学已相当出色,但语文的多媒体教学却水平一般,在语文教学界内也没产生多大影响。近两年来,各学科的电化教学无论在观念、技术还是方法上,都迅速发展,语文学科也不例外。语文老师所关注的不仅是怎样用计算机“辅助”教学,而且关注怎样凭借现代信息技术全面改进语文教学。许多教学实验也取得可喜的成绩。尽管目前全面评价这些实验还为时太早,但可以肯定,语文学科的电化教学完全可能在不远的将来取得较大突破。如果条件具备,加大实验力度,那么语文学科的…     

电化教学应用例谈

从现代教育技术的角度讲,电化教育既是一种实现教育现代化的重要技术手段,也是一种系统科学的重要方法论。所以,电化教育与学校的教育、教学、管理等都有十分重要的联系。下面仅谈谈我们运用现代教育媒体实现教学内容形象化和具体化的一些例子。应用１“声学”的有关章节,是物理学中的重要内容,以往讲到这一部分时,很难引起学生的特别注意。现在教师讲课时,事先把钢琴、吉它等常见乐器发出的声音录下来,在上课时放录音,让学生指出这些声音分别是由哪种乐器发出来的,并说出根据。如此听觉刺激再加上适时的引导,不仅引起了学生极大的兴趣,而且…     

谈物理电化教学利与弊

物理电化教学能调动学生学习物理的积极性,激发学生学习物理的兴趣、化抽象为形象、培养学生创造能力。但不少教师运用电教媒体业务不熟,使用电教满堂灌。     

谈电脑与电化教学

电脑越来越广泛的应用，给我们的工作和学习带来极大的方便和快捷。电化教学是提高教学质量，使教学更具有直观性、科学性、先进性的重要手段。近几年，随着WINDOWS操作系统等软件的推出，使电脑的操作越来越直观易学，计算机辅助教学CAI更具有可操作性，极大地推动了电脑与电化教学的结合。电化教学为电脑提供了一个施展才华的广阔天地，电脑更使电化教学永登高峰。     

谈我校电化教学工作

结合我校电化教学工作实际,谈了一些电化教学工作开展的意义和应当注意的问题。     

搞好电化教学 提高教学质量——结合物理课浅谈对电化教学的认识

随着科学技术的飞速发展,电化教学作为一种新型的教学手段已经广泛应用于知识教育的各个领域,物理课程的教学也不例外.恰当地运用电教手段能够实现教学过程的最优化,取得最佳的教学效果.     

英语电化教学的情景创设

在初中阶段英语是一门比较难学的课程。怎样提高学生学习英语的能力，使课堂45分钟气氛活跃，学生由怕上英语课变为囊上英语课呢？在外语教学中广泛使用现代化的电教设备，运用先进的电化教学，根据中学生的好奇心强，模仿力强等特点创设情景，使学生注意力集中，做到耳听、眼看、口读同时进行，充分调动学生的学习主动性。从而可以优化讲解，发展学生的独立思维能力。实践证明，教学中的情景教学，是一种科学的教学法。语言情景是促进语言学习与交流的重要因素。因为这种因素是由语言学习的需要和语言运用过程中所产生的特定环境所构成。这…