学习“三个代表”重要思想 推动湘西教育事业更快发展——访湘西土家族苗族自治州教育局局长秦平

百年大计，教育为本。在深入学习江总书记“七一”重要讲话，深刻领会“三个代表”重要思想的日子里，记者就如何把握新的发展机遇，加快湘西民族教育的改革与发展步伐，采访了湘西土家族苗族自治州教育局局长秦平。记者：江总书记的“七一”讲话，全面深刻地阐述了“三个代表”的重要思想，全州教育系统的学习情况怎样？秦平：江总书记“七一”讲话发表以后，我们局党组和局机关立即组织了学习讨论，并向全州教育系统下发了学习“七一”讲话的通知，作了具体部署。今年秋季开学前，全州各级各类学校教师又组织了３天的集中学习，校校办了学…     

以形势政策课为主导 推动“三个代表”思想“三进”工作

高校作为传播知识、文明，培养高级专门人才的重要基地，加强对“三个代表”重要思想的学习，是一项十分重要而又紧迫的任务。为抓好学生“三个代表”重要思想的学习、宣传、研究和贯彻，我们学校以形势政策课为主导，积极落实“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作。一、深入研究、学习，为“三进”打下坚实的基础为了抓好对“三个代表”的学习，学校党委加强了对学习的组织领导，把“三个代表”重要思想的学习作为当前加强大学生思想教育的首要任务，对搞好理论学习作了具体部署和安排。强调首先从加强理论学习、吃透精…     

我校“两课”落实“三个代表”思想教育的思路和措施

根据教育部和清华大学校党委的部署,“两课”教学部在新学期开学前召集全体“两课”教师集中学习了江泽民同志“七一”讲话,研究和提出了在“两课”教学中贯彻“三个代表”重要思想的思路和措施。 在认真领会“七一”讲话精神的基础上,全体“两课”教师统一了“两课”教学贯彻对学生进行“三个代表”思想教育重要意义的认识。 第一,“三个代表”思想作为新时期我党的建党纲领和行     

引导大学生学习贯彻"三个代表"重要思想的力作 --《"三个代表"重要思想"三进"研究》出版

由唐鹏教授主编、广西人民出版社出版的《“三个代表”重要思想“三进”研究》一书 ,是联系实际学习贯彻“三个代表”重要思想的积极成果 ,也是高校马克思主义理论课与思想道德修养课教学研究的力作 ,为在大学生中营造学习、贯彻、践行“三个代表”重要思想起到积极的推动作用。“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑 (简称“三进”)是教育部根据党中央的要求提出来的 ,也反映了广大青年学生学习“三个代表”重要思想的强烈愿望。《“三个代表”重要思想“三进”研究》从学校教育教学的实际出发 ,从大学生学习贯彻“三个代表”重…     

新"三进"工作的关键环节——江泽民"三个代表"思想进大学生头脑的现实思考

江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》) ,回顾和总结了我们党 80年的光辉历程和基本经验 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,是一篇马克思主义的纲领性文献。认真学习、深刻领会、贯彻《讲话》精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前高校的一项重要政治任务。为此 ,教育部于 2 0 0 1年 7月 2 6日下发了《关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》(以下简称《通知》) ,并把贯彻《讲话》精神 ,积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生…     

“三个代表”思想多门渗透“进课堂”的几点思考

《教育部关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》要求各高校组织教师认真学习、深刻体会、坚决贯彻讲话精神,特别是“三个代表”重要思想,积极推动“三个代表”进课堂、进教材、进学生头脑,这是当前和今后一个时期高校“两课”教育教学工作的重要任务。实现“三个代表”思想“三进”工作,要认真总结多年来高校“两课”教学中邓小平理论“三进”工作的成功经验,邓小平理论“三进”的成功经验是多方面的,但从工作步骤这方     

关于高校"两课"开展"三个代表"重要思想的几点思考

当前,要以“三个代表”的重要思想为指导,充分发挥“两课”教学的主渠道、主阵地的作用,积极推进“三个代表”重要思想“进课堂,进教材,进学生头脑”的工作。通过“三讲”工作,教育和激发广大青年学生积极行动起来,自觉担负起学习、研究和实践“三个代表”的历史使命, 努力成为中国先进生产力的开拓者,先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。     

落实"三个代表" 做好"三进"工作

江泽民同志“三个代表”的理论是新时期加强党的建设的纲领性文件，开拓了马克思主义与中国具体实际相结合创新境界，体现了马克思主义与时俱进的创新精神，高校应当认真组织党政干部和“两课”教师认真学习宣传“三个代表”的理论，落实“三个代表”的要求，积极做好“三个代表”思想进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作，以期不断提高广大青年学生的思想政治修养。     

关于做好“三个代表”重要思想“三进”工作的几点思考

贯彻《讲话》精神,积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑工作,是当前和今后一个时期高校“两课”教育教学的重要任务。因此,我们要进一步统一思想,提高认识,明确目的和要求,加强领导,精心组织,切实做好“三个代表”重要思想“三进”工作。     

北京市教育工委、教委举办高校“三个代表”思想“三进”骨干教师培训班

为深入学习、贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神 ,推进“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作 ,９月４～５日 ,中共北京市委教育工委、北京市教委举办了“三个代表”思想“三进”骨干教师培训班 ,北京６０余所高校近４００名“两课”骨干教师参加了培训。培训班上 ,中央党校周锡荣教授就正确理解和全面把握“七一”讲话的精神实质和重点内容做了学习辅导报告 ,王顺生、薛汉伟、刘美王旬、杨耕和刘书林等专家结合教育部的“教学建议” ,分别就“两课”各门课程如何贯彻讲话精神和“三个代表”思想进行了教学辅导。教育部…     

一脉相承的体系建构 网络时代的教材模式——高教版《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》述评

根据教育部《关于进一步深化“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作的通知》精神，为适应“邓小平理论概论”课调整为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的需要，高等教育出版社诚邀东北师范大学政法学院博士生导师、东北师范大学邓小平理论研究中心主任田克勤教授领衔主编《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，主要供高校本科思想政治教育专业主干课教学使用。     

如何在教学中贯彻“三个代表”重要思想

一、让“三个代表”重要思想进入教师头脑教师尤其是政治课教师是马克思主义理论与思想政治教育的主力军,是全面贯彻“三个代表”重要思想的有力推动者之一,教师对“三个代表”重要思想内容的把握,将直接影响到“三个代表”重要思想进入课堂的实际效果。因而教师自身必须率先学习和研究十六大报告,通过自学、讨论与交流等形式,深入研讨与全面把握十六大精神,领会与吃透“三个代表”重要思想的精神实质。教师只有认真学习、深刻体会才能为“三个代表”进课堂奠定良好的基础。二、把“三个代表”重要思想与教材相结合教师在授课时可从自身的学…     

零陵师专着力点亮学生理想信念之火

零陵师专坚持以理想信念为主题 ,深入持久地开展丰富多彩的思想教育活动 ,取得了良好成效。目前 ,全校８５ %以上的青年大学生积极要求入党 ,９０ %以上的毕业生志愿到山乡任教。该校始终坚持把“牢固树立职业理想 ,坚定共产主义信念”作为思想政治工作的核心 ,在一年级学生中深入开展“树立职业理想教育” ,在二年级学生中开展“巩固职业理想教育” ,在毕业生中开展“献身山乡教育事业 ,以实际行动实现职业理想教育” ,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观 ;始终坚持把邓小平理论的“三进”工作（进教材、进课堂、进脑袋）落到实处 ,…     

零陵师专：学习“讲话”精神 实现“四大”转变

一个多月来，零陵师专以多种形式组织广大教职员工认真学习江泽民总书记“七一”重要讲话精神。学校提出，要以讲话精神为指导导，继续坚持培养“一专多能、全面发展、素质精良、适应需要”的高素质人才为宗旨，努力实现“四大”转变。     

积极推进“三个代表” 重要思想“三进”工作

中国人民大学党委在学习贯彻江泽民同志“七一”讲话的过程中,对“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作非常重视,把它作为培养新时期合格人才的重要内容来加以贯彻。     

扎实推进学生学理论课题制 深入学习和研究“三个代表”重要思想

用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，是全党全社会的一项重大政治任务，也是当代大学生的一项重大政治任务。多年来，黑龙江大学高度重视邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作，坚持理论联系实际，把学习贯彻“三个代表”重要思想作为当代大学生成长进步的重要内容，以第一课堂为主渠道，既重视课堂教育，又注重深化第二课堂的理论学习。把第一课堂与第二课堂有机结合，深入学习和研究“三个代表”重要思想。     

在教育工作中实践“三个代表”重要思想———学习江泽民同志七·一讲话

江泽民同志《在庆祝建党八十周年大会上的讲话》中指出：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，并就“三个代表”的具体内容和要求作出了十分详尽的阐述。江泽民同志七一讲话和“三个代表”重要思想，是指导我们搞好教育工作的强大思想武器，我们一定要在教育系统加强学习和抓好落实。第一，要按照“三个代表”的要求全面加强我州教育系统党的建设。把思想建设放在教育系统党建工作的首位，坚定不移地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教育系统的广大党员和干部。把保证…     

袁贵仁在教育部专家学者座谈会上强调:学习贯彻"三个代表"重要思想高校应走在全国前列

6月26日,教育部在京召开“兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮专家学者座谈会”,邀请北京、天津、上海市部分著名哲学社会科学专家和高校“两课”教师,座谈学习《“三个代表”重要思想学习纲要》的体会,研讨贯彻落实《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》精神,推动“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑工作。教育部副部长袁贵仁在座谈会上强调,教育战线特别是高校,是全国学习贯彻“三个代表”重要思想的重点,应该走在全国的前列。 袁贵仁指出,党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁…     

构建小学语文高效课堂的教学策略——从重视语文“开学第一课”说起

作为新学年的开端,“开学第一课”标志着整个学期课程的启动,是很重要的教育教学契机。“双减”背景下,教师不仅要上好“开学第一课”,还要激发学生学习的兴趣,提升课堂效率,构建高效课堂,让学生的核心素养落地生根。     

让学生喜爱思想政治课

常听到有老师抱怨学生不喜欢思想政治课、学习积极性不高等言语。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生喜爱思想政治课是每一位思想政治教师的责任。如何让学生喜爱思想政治课，调动起他们的学习热情，积极主动地投入到学习活动中去，在学习过程中享受到乐趣并最终取得满意的学习效果，是值得每个思想政治课教师认真思考和研究的。根据多年的教学经验，笔者认为要让学生喜爱思想政治课，应该从以下几个方面去努力。