理科综合题的基本类型及其应答策略

理科综合试题是以学生所学的物理、化学、生物学科内容为知识载体或背景材料 ,强调学科之间的渗透、交叉和整合的命题。它初步打破了传统封闭的学科教学观念 ,在考查单学科知识能力的同时 ,向考查跨学科的综合能力迈出了关键的一步。在思维形式和创新能力的考查标准上 ,具有较高的水准 ,突破了以往重知识轻能力的局面 ,开辟了重创新意识培养和创造型人才塑造的先例 ,既有利于推动中学教学全面实施素质教育的要求 ,又有利于高校选拔综合能力较强的优秀学生。从知识内容与能力要求所反映的结构特点来看 ,往往呈现出多样性与整合性的综合特色 ,…     

探析跨学科综合题的切入点

为了全面推进素质教育 ,中考由注重知识的考查转向考查综合素质和能力 ,因此跨学科的试题应运而生 .作为教师 ,转变教育观念 ,拓宽知识面 ,冲破封闭式的单科教学模式 ,实行开放式的多学科的渗透 ,树立人与自然、社会协调发展的现代意识 ,才能肩负起全面推进素质教育的重任 .在解答跨学科综合试题中 ,学生往往找不到解决问题的知识切入点而产生畏难情绪 .因此在复习中 ,教师把学科间相关知识点进行归纳复习 ,通过典型例题的分析 ,使学生从中悟出科学的思维方式 ,掌握正确的解题方法 ,实现各学科间知识的自然过渡 .本文对物理学科中的浮力、杠…     

跨学科综合题基本类型与解法初探

高校招收保送生进行综合能力测试已实施了三年,今年在山西、浙江、江苏和吉林四省又实施了“3十综合”高考改革方案,对考生分别进行理科综合能力测试和文科综合能力测试．综合能力测试所涉及的知识,以多样性、复杂性和综合性呈现出来;所强调的能力,主要是运用多学科的知识分析和解决问题的能力．本文试就跨学科综合题的基本类型与解法作一初步探讨．     

综合题的类型、编制和解题策略

数学综合题一般是指涉及一科中较多的数学知识或是涉及多科数学知识的题目,这类题目由于应用知识广泛,结构新颖,解法无固定程式可循而有一定难度.而从某种意义上说,题目的各种解题思路,渊于它的编制方法,深入考察综合题的编制思想,有助于从根本上提高解题能力.要解好综合题,还要使解题者深刻理解数学中各科的基础知识,准确熟练地掌握数学中出现的常见数学思想方法,才能应付自如.     

综合题的类型、编制和解题策略

数学综合题一般是指涉及一科中较多的数学知识或是涉及多科数学知识的题目，这类题目由于应用知识广泛，结构新颖，解法无固定程式可循而有一定难度．而从某种意义上说，题目的各种解题思路，源于它的编制方法，深入考察综合题的编制思想，有助于从根本上提高解题能力．要解好综合题，还要使解题深刻理解数学中各科的基础知识，准确熟练地掌握数学中出现的常见数学思想方法，才能应付自如。     

跨学科立体几何综合问题的建模与化归例谈

当前深化教育改革,全面推进素质教育的一个重要内容是课程的改革,课程的改革的一个重要目标就是要加强综合性,应用性内容.在高考命题上将更加突出对考生能力,素质的考察,注重创新.命题范围将遵循大纲,而不拘于统编教材,目标单一的题目将会减少,增加能力     

几何综合题的复习策略

几何型综合题一般以相似为中心,以四边形和圆为重点,还常与代数相综合．它具有知识容量大、解题方法活、能力要求高、突显数学思想方法的运用等特点,因而它以知识上的综合性与中考中的重要性而引人注目,值得注意的是,在近两年的中考试题中,几何综合题的难度普遍下降,出现了一大批探索性综合题．下面就考前如何复习几何综合题剖析如下．     

解几综合题的运算策略探究

众所周知,解析几何知识是高中数学的重要内容,对解几综合题的考查已成为历年高考的热点.而其解答的繁琐程度往往受制于解题方法和策略的选择.对于很多问题,由于同学解题方法选择不当,而导致计算量过大、过程繁冗,甚至半途而费.因此在实际解题过程中,选择恰当的方法和掌握一定的运算策略对优化解题过程、便捷而准确地解题致关重要.     

高考数列综合题的主要类型及解题思路

数列是高中数学的重要内容,数列综合题在高考数学中占有重要地位.因为,数列不仅是重要的基础知识,而且它与数、式、函数、解析几何、不等式等有着密切联系,数列题中包含重要的数学思想方法和基本技能;同时数列还是学习极限、微分、积分、级数的基础,是通向高等数学的重要桥梁.因而,在高考中,数列综合题常常列为压轴或中档题,用来考查学生的综合能力.下面就高考中数列综合题进行归类,并对其解题的思路和方法作一点探讨.     

全面剖析化学易错题类型及其应对策略

许多化学试题，由于命题人有意设置了一些具有较强迷惑性的选项或较易答错的问题，诱使考生往其设置的圈套中作答，而最终得出错误的结论，这类试题，因其迷惑性较强，而屡屡使考生作出错误的选择或答案，它旨在训练学生缜密的思维逻辑，培养学生良好的解题习惯，具有非常好的区分度和选拔功能。     

普通车床车削螺纹时常见问题及解决办法

用普通车床车削螺纹时，未能车出完好的螺纹，归根结底，原因主要有两大类：①是工件和刀具之间严格的运动关系未能保舟，出现了混乱；②是由于探砟者的车削工艺及方法不当所引起．如果是第一类原因，车削螺纹时常出现的问题有乱扣、螺距不正确、中径不正确三种情况；如果第二类的原因所引起的，车削螺纹时常出现的问题有啃刀、牙型不正确、螺纹表西粗糙、螺纹牙底过宽或牙底不平四种情况。必须分情况加以处理解决。     

治理高校腐败现象的基本思路和对策研究

本文从高校容易发生腐败现象的实际出发，通过分析认识其表现形式和根源，提出了治理高校腐败现象的基本思路和对策是：必须坚持教育制度监督并重的方针，对加强高校反腐倡廉工作，保证高等教育事业沿着健康轨道快速发展具有积极的建设作用。     

提升教育服务竞争力：应对WTO策略

加入WTO是中国“全面建设小康社会”战略进程中的转机，意味着中国的经济、社会、化、教育融入世界全球化的进程加快，与此同时也潜藏着严峻的挑战。综合国力的竞争，实质上就是人才的竞争。中国的“入世”对我国的教育必然产生广泛而深刻的影响，这种影响的实质就是促使中国的教育更加开放地面向世界．更加积极地参与国际竞争，更加主动地进行国际交流与合作。面对这种扩大的开放性、广泛的国际交流与合作和激烈的竞争态势，必须呼唤国人的教育服务意识，提升教育服务竞争力．在WTO所提供的国际舞台上掌握主动权。教育服务竞争力主要概括为教育服务的市场、教育服务的质量、教育服务的产品和教育服务的发展等四个方面。提升教育服务竞争力的应对策略主要为学会规则、利用规则．引进国际优质教育资源和先进教育理念．调整教育结构。做好引进与教育输出工作。     

中考化学及学科间综合题题型归类解析及预测

随着高考小综合、大综合的普及,学科问综合题将会成为中考的热点题型.本文结合近几年的中考试题对学科间综合题进行题型归类例析,并对中考化学中可能涉及的此类题目进行预测.     

论校内学生伤害事故处理归责问题

校内学生伤害事故处理是适用监护责任约定推定转移还是适用过错责任是一个引起广泛争议的问题 ,而且在立法、司法上也尚未形成统一、明确的认识。监护责任约定推定转移既不符合我国立法本意也不符合法理 ,而且在实践上有不可克服的弊病 ,因此只能适用过错责任原则。     

工科类复合型人才培养策略研究

知识经济的时代需要具有创新意识和创新能力的复合型人才.在整个人才培养的策略链中,培养模式的确定是关键,构建合理的学科体系是复合型人才培养的基础,高素质的师资队伍建设是复合型人才培养的前提,创造性教学方法是复合型人才培养的手段,构建合理的实践教学体系是复合型人才培养的保障.     

关于成人高等教育实行学分制的思考

学分制是社会进步和发展对教育的要求，也是化解成人学习难题的有效途径。成人高等教育在高等教育中所占比重和所起作用越来越大，已成为高等教育中一个不能忽视的重要成分。成人高等教育实行学分制，是教育对社会主动适应的更全面的表现，同样是教育促进社会发展的重要因素。分析成人学习的特点及难题，促进成人高等教育学分制的实行，是当前以及今后较长时期的重要任务之一。对于社会、教育以及社会成员的发展都具有十分重要的意义。     

中学英语教师压力源与应对策略研究

应用<中小学职业压力问卷>对七所中学的190名英语老师进行问卷调查,旨在了解中学英语教师的主要压力源,并尝试性地提出缓解教师压力的策略.调查结果表明:中学英语老师压力源的各维度平均分由高到低依次为:工作负荷、考试压力、职业期望、自我发展与需要、学生因素、家庭人际关系.     

Using a computer learning environment for initial training in dealing with social-communicative problems

The most widely practised instructional method for the development of interpersonal skills is role-play. Role-play is supposed to be a complex learning environment for novices to develop interpersonal skills. The learning environment is complex because of two factors. Firstly, the cognitive load is high during social-communicative problem solving because the execution of all steps has to be taken immediately in a goal-directed dialogue. Moreover, social-communicative problem solving is acted out in a play. A computer learning environment for initial training in dealing with social-communicative problems is suggested to simplify and facilitate learning. A learning environment with computer-based role-plays has been piloted and evaluated. Two experiments have been examined the effect of the learning environment on interpersonal skill development. The results are described. The main conclusion is that the learning environment is considered as having the potential to assist in realizing effective gradual lead- into interpersonal skill development and instruction for novices.     

珠江三角洲旅游业若干问题与对策

近２０年珠江三角洲旅游业迅速崛起并初步实现产业化，但目前面临社会认识与行业规划相对滞后、环境污染日益加剧、人造景观低水平重复等不容忽视的问题。为此，本文从统一规划、合理开发、倡导生态旅游、优化旅游业整体素质等方面探寻了有关应对之策。