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成立 《涪陵师范学院学报》2005,21(2):61-64
传奇剧是莎士比亚后期创作的主要成果，其作品充满了神秘色彩，往往借助幻象来匡正现实，有一种悲剧的色彩。其代表作有《辛白林》、《冬天的故事》、《暴风雨》等。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(3)
薇拉·凯瑟创作于不同时期的两部女性作品《迷途的女人》和《逝水年华》看似毫无关联实则有诸多相似之处。两部小说体现了凯瑟对男权社会中弱小女子悲惨生活及命运的关注与同情,两个故事从故事主旨、人物塑造、叙事方式和写作技巧以及命运结局都有着它们的相似之处和不同点。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
《莺莺传》与《春香传》是中韩两部优秀的文学作品。《春香传》在一定程度上对于《莺莺传》的叙述内容和叙述模式有接受。两者都描写歌颂了男女之间的爱情,但是两篇故事的结局却是一分一合。两者之所以有结局差异主要是由于两部作品创作背景的不同,两部作品在思想倾向以及人物性格方面存在差异。 相似文献
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本文从探讨中英文双语小说创作的技巧出发,梳理分析张爱玲英文小说《雷峰塔》在融合中国元素如人和物的名称、词语和句法的运用等方面所作的尝试。指出该作是一部创作和翻译合一的作品,她也是中文作家中少有的双语写作者之一。虽然在两种文化和两种语言环境里寻求对话和平衡的成效出现差别,并且优劣互见,但张爱玲用英语创作中国故事,毕竟为读者了解作者本人的人生和传奇提供了一个新的视角。至于她在英文作品中重复中文作品里的场景和故事的目的和得失,则是张爱玲研究有待扩展和深入的更大的空间。 相似文献
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王安忆的《小鲍庄》和余华的《在细雨中呼喊》是两部文学史意义和主题很不相同的作品,但这两部作品有相同的故事元素、相似的情节模式,例如货郎的形象、被命运戏弄的女子、舍己救人的英勇行为、寡妇的形象,由于两位作家不同的创作意图和艺术处理方式,具有了不同的内涵和意义。 相似文献
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凡一平、田代琳二位问志是近几年在广西文坛上颇为活跃的作家。他们的中篇小说最能代表他们创作的特色，下面，我从主题、题材以及叙事技巧几方面，谈谈他们各自创作的特点。一一个作家，都有他最热衷的话题，如果换一个角度，从作品来看，这便是主题特征了，主题是不容忽视的，主题是作家风格的第一个标志。先看凡一平的作品《随风咏叹》，作品叙述“我”的故事；耐安的故事；黑米的故事。以耐安作为中介人物，以“我”及黑米对耐安的恋情情结作为表层叙事的纽带。“我”有以下特点：自信、坚定；所以当人人都说“我”把“来”字写成了“米… 相似文献
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黄佳岩 《辽宁教育行政学院学报》1998,(3)
试论《故事新编》的创作基础及其历史意义黄佳岩《故事新编》是鲁迅创作的具有鲜明艺术特色的历史小说集,共收八篇作品。其中属于前期的有《补天》、《奔月》、《铸剑》共三篇;属于后期的有《非攻》、《理水》、《采薇》、《出关》、《起死》共五篇。这些作品的创作从１... 相似文献
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李宜璇 《黄河之声(科教创新)》2021,(2):80-82
"孟姜女",是我国著名的传说故事之一,民族声乐作品《孟姜女》是由王志信编曲、刘麟编词,两人合作改编而成的一首大型民族声乐作品,在演唱上具有一定的难度,该文章将以民族声乐作品《孟姜女》为例,从声乐演唱中二度创作的角度出发,结合歌曲背景,从情感表达和演唱技术这两个方面来分析这首声乐作品在演唱中是如何进行二度创作的. 相似文献
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沈永赋 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
莫里亚克创作论沈永赋关于拟实形态的小说，比较统一的说法是：故事型、生活型、心态型。述及弗朗索白·莫里亚克（１８８５—１９０７）作品的形态自然会联想到故事型作品的作者。这些“说话人”、故事的编撰者，为了吸引读者，他们千方百计地利用生活的偶然性、或然性，... 相似文献
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教学目标：
知识与技能：通过对虾和蟹不同角度的观察，了解它们的相貌、形态等造型表现因素，并能根据自己的个人感受，以故事画的形式创作出有情趣、有个性的作品。 相似文献
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帅小敏 《黄河科技大学学报》2005,7(4):72-74
《长生殿》向我们展示了极为广阔和丰富的艺术世界，涉及到了社会生活许多领域。为了在作品中体现这些内容，而又不影响创作主旨，作者通过使用转述、插述、概述、静述等叙述技巧，把相关而又相对独立的故事内容溶入两个主要故事中。运用这些叙述技巧，不但在客观上增大了故事容量，而且还丰富了文本的意蕴。 相似文献
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高静 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(2):121-125
中国影片《早熟》与韩国影片《珍妮朱诺》都是反映青少年早恋题材的作品。尽管两部影片在题材内容和人物形象塑造方面多有相似之处,但从创作主题、叙事结构、艺术风格等方面进行比较分析,由于故事的来源、作者的创作动机及所采用的艺术手法不同,因而它们之间也存在着诸多差异。 相似文献
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故事教学是一种有效的教学手段,本文是对故事教学方法应用于信息技术课堂的一种有益尝试,并在实践经验的基础上总结了信息技术课堂中的故事创作来源和故事教学的开展形式。本文在分析信息技术课堂中故事创作来源的基础上,从创设故事情境、任务驱动、故事汇报作品等方面探讨了故事教学在小学信息技术中的应用形式。 相似文献
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Scratch程序是由美国麻省理工学院"终身幼儿园研究组"为所有对计算机充满好奇的幼儿开发的一种软件创作工具,是一种可视化、积木式的创作工具,学生只需拖曳图形化的指令木块,即可创作属于自己的故事、动画、游戏和音乐等数字化作品。学生创作的作品还能发表至官方网站与各国程序爱好者进行作品交流。但学生在创作作品中往往使用的角色都是Scratch软件自带的,这满足不了学生的个性化需求,大大降低了作品的档次和品味。 相似文献
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动画影片的创作过程,包括动画电影创作的整体线条、剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、动画色彩、以及动画音乐等等,在创作过程中都要仔细设计和研究。强调思想性,重视以健康的内容引导观众,是中国动画片突出的优良传统。动画创作的故事内容一定要有内涵,有意义否则将是一个失败的作品。 相似文献
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《骆驼祥子》和《外套》是中俄两位文学巨匠创作的题材相同的两部作品,虽然两部作品篇幅不等,产生的时间前后跨越了近百年,它们所描写的也是不同时代的故事,但是在内容方面,特别是在作品主人公的塑造、情节线索的设置、主人公的结局及其悲剧的成因等方面却有着异曲同工之妙。尤其是在对梦想幻灭的小人物的悲剧命运的描写方面表现出惊人的相似。可以看出,关注人与社会、人与生活一直都是优秀的作家创作的出发点和主题。 相似文献
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三浦绫予的创作深受基督教思想的影响。《冰点》是其基督教主题作品的代表作，体现了基督教思想与文学性的巧妙融合，同时也表现了作家创作时的选择性。这种隐性的写作模式，增强了作品解读的趣味性，令故事更丰满，使读者产生浓厚的解读兴趣，便于多方位地理解作者的写作意图与创作情感。 相似文献