地方院校以职业能力培养为导向的国际贸易课程教学改革

地方高校以培养适应区域经济社会发展需要的高技能应用型人才为主要目标,坚持以职业能力培养为导向开展课程建设和教学改革是地方高校实现人才培养目标的重要途径,也是地方高校提高教育质量的主要举措。基于国家教育改革政策的驱动,以及外贸职业能力培养的要求,国际贸易课程教学改革势在必行。针对目前国际贸易课程教学存在的诸多问题,如教材内容更新速度滞缓,教学方法改革力度不大,课程考核办法形式单一等,国际贸易课程教学改革应坚持以职业能力培养为导向,从教学理念、教学内容、教学方法和考评方式等方面着手进行,充分体现地方院校自身的办学特色和专业方向,更好地适应经济社会发展对人才的需要。     

发挥独立学院优势,加强应用型人才培养

随着改革的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,国内和国际的竞争日趋激烈,对企业、高等院校、科研院所的生存和发展提出了新的挑战。目前中国技术落后的原因不仅仅是研究性人才的匮乏,创新能力比较强的第一线技术性应用人才也十分短缺。这为地方高校服务经济社会发展提供了契机并提出了更高的期望。作为改革的新生事物,独立学院在培养应用型人才方面具有得天独厚的条件,同时也存在一些亟待解决的问题。发挥自身优势,加大教学与课程改革力度,加强应用型创新人才的培养是独立学院今后发展的必然之路。     

机械原理课程教学的问题及改革措施

针对学科的发展和培养跨世纪创造型人才的需要，分析机械原理课程的现状及存在的问题，探讨机械原理课程改革的方向和措施。     

机械原理课程教学的问题及改革措施

针对学科的发展和培养跨世纪创造型人才的需要，分析机械原理课程的现状及存在的问题，探讨机械原理课程改革的方向和措施。     

基于供给侧改革的高校应用型人才培养

经济领域供给侧改革需要高校培养供给相应的应用型人才;高校则必须通过对人才培养供给的改革适应和满足这一需求,从而有效地发挥自身职能并获得发展。应用型人才培养在宏观、中观和微观层面都存在与经济社会需求的结构性失衡问题。对此,高校需要从五个方面改革创新:建立科学合理、动态灵活设置与调整学科专业的机制;强化技术技能型课程建设;加强实训实习基地建设;加强人文素质教育,培养素质全面的应用型人才;与国际应用型人才培养接轨。     

高职有机化学课程教学方法探讨

针对高职有机化学课程教学特点及存在问题,结合多年自身教学,从四个方面探讨有机化学课程教学方法的改革,以适应培养高职化工类应用型人才发展的需要.     

金融专业本科教学操作化需求趋势及改进

金融专业本科课程教学存在与实践需求脱节的问题,金融行业的高薪酬现实使教学师资缺乏,课程的改革存在滞后现象和革新方向上的失误。金融专业的实践特征十分明显,金融机构对人才的需求重点强调操作能力,而金融理论发展也依靠实践基础,因此,金融专业本科教学的操作化是课程改革的必由之路。     

应用型自学考试人才培养模式的创新

应用型自学考试以培养从事生产、经营、管理一线的实际应用型人才为根本宗旨,文章针对目前应用型自学考试存在的问题及经济社会发展的新要求,在人才培养目标定位、人才培养课程建设、人才培养考试改革、人才培养助学管理四个方面提出改革途径。     

农林高校复合型人才培养模式探究——以“强化班”教育模式为例

复合型人才的培养是当今教育的一大方向,高素质复合型人才是国家竞争力的重要组成部分,也是高校创新人才培养模式改革的必然。"强化班"作为复合型人才培养模式改革的载体,成为培养更多优秀的复合型人才的有效途径。高校可依托自身优势学科组建"强化班",通过调整课程结构,优化课程体系,改革教学方式和优化教育资源配置等,探索适应自身发展及现代社会发展所需的复合型人才培养模式。     

深化高师课程改革的思考

深化高师课程改革的思考东北师范大学刘宗谊，赵淑莲高等师范教育要适应社会的发展，培养适应社会需要的合格人才，就必须进行课程改革，建立一种科学、合理、可行和相对稳定的课程体系。一、课程改革的依据（一）弄清课程自身存在的问题和弊端１９７７年以来，全国高师院...     

关于高校课程改革的理性思考

我国高校课程改革存在着与经济社会发展、特别是与高等教育大众化发展不相适应的地方，不能满足知识经济时代、信息时代对人才的需求。进行课程改革首先要从根本上树立“以学生为中心”的办学理念；确立与高等教育大众化质量观相适应的高校课程改革目标；加快课程内容改革；鼓励教师积极参与课程改革；使教学改革与课程改革并重发展。     

新建本科院校无机及分析化学课程教学探讨

为了满足经济社会发展的需要新建了一大批本科院校。课程教学的改革严重影响着新建本课院校的成功转型。文章以无机及分析化学教学为基础探讨地方新建本科院校课程改革,针对新建本科院校无机及分析化学教学存在的问题,对教学特色、师资队伍的建设、教学内容与方法和答疑方式进行了分析和论述,并应用于无机及分析化学的教学中,以求进一步提高无机及分析化学的教学质量,培养出符合经济社会需要的新型应用型人才。     

应用型人才培养模式下的课程建设研究——以《物理性污染控制》课程为例

应用型人才的培养是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科院校服务区域经济社会发展的有效手段和途径。文章结合笔者自身对《物理性污染控制》课程的教学实践和体会,介绍了《物理性污染控制》课程如何在应用型人才培养模式下改革的一点构想,以期环境工程专业能加快培养应用型人才的步伐。     

论新建本科院校的科学发展

新建本科院校正处于转型和提升办学水平的特殊时期,存在不少共性问题,必须用科学发展观统领学校的改革与发展。要树立先进的办学理念,解决好科学定位和发展方向问题;要改革人才培养模式,解决好培养应用型人才问题;要加大学科、专业、课程建设力度,解决好特色问题。     

基于就业导向的中职课程改革探析

就业关乎民生和社会稳定,是推动社会经济发展的基础。中职教育要以就业为导向,加强专业建设、课程改革,为社会培养适应地方经济发展需要的技能型人才。笔者结合课改经验和自身的教学实践,分析职教发展方向,认为进行深层次的中职课程改革应当以     

“双一流”背景下我国大学课程超市的困惑及其超越

随着经济社会的快速发展,培育创新型人才成为"双一流"建设的核心任务,课程超市以其多样性、结构性、关联性以及选择性等优势成为实现这一目标的重要途径。近年来,为提高教育教学质量,我国重点大学实施了一系列旨在培养创新型人才的课程改革,取得了较大成效,但仍存在选修课量小质低、课程间缺少内在结构、忽视核心课程等问题。为此,提供超市化的多元课程、优化课程结构、加强课程管理、调整课程评估方式等成为未来课程改革的重要内容。     

论中职电子技术的教学改革

随着经济社会的不断发展,国家对中等专业技术人才的需求量越来越大。电子技术是中职学校培养技术人才的一门专业基础课程。但是,目前的中职电子技术的课堂教学还存在很多问题,在本文中,笔者通过分析中职电子技术的教学现状,进而提出中职电子技术教学的改革措施。     

对外汉语本科课程设置与教学改革研究

文章通过对应往届对外汉语本科学生关于所学课程开展问卷调查,分析了当前对外汉语本科人才培育存在的课程设置失调、教学法缺乏创新、师德培育不到位和区域培养特色不鲜明等问题,提出了应对满足当前汉语国际教育对人才要求的对外汉语本科课程设置改革方向,并提出了四点教学改革思路以促进对外汉语教学人才的培养和发展。     

产学研合作背景下应用型人才培养研究

近年来,我国经济社会发展正处于由要素驱动向创新驱动转变的关键时期,而产学研合作创新背景下应用型人才的培养对于提升产学研合作创新的绩效大有裨益。当前,我国应用型创新人才在培养模式、目标、方向和经费支持等方面仍存在诸多问题,为改变这一现状,应转变应用型人才培养方向,改革应用型人才培养模式,加大对应用型人才培养的经费支持。     

应用型本科院校会计信息系统教学改革研究

作为我国高等教育体系的重要组成部分,应用型本科院校承担着为地方经济社会发展培养大批高素质应用型人才的重要任务。在信息化迅速推进的今天,培养适应信息化环境的新型会计人才会计信息系统课程责无旁贷。本文对应用型本科院校会计信息系统教学中存在的问题与不足进行了梳理,并提出改革思路,以期促进会计信息系统课程建设,提高应用型会计人才培养质量。