教师怎样进教室

教师如何进教室，看似小事，细想起来，还是有许多技艺可究了教师应该按时进教室上课铃响后、教师进教室之前，学生也为上课做好了准备，每根弦都绷得紧紧的如果老师不按时到教室，学生情绪便会逐渐低落，甚至混乱起来。教师免不了要调整秩序，调整学生心态，直至为维护自己的形象而作这样那样的说明。教师的行为对学生有潜移默化的教育作用，教师没有时间观念，学生迟到也就有了＊理由一＊二、仪表应端庄。每当教师出现在教室门日时，学生的目光总是自觉不自觉地在老师身」＊聚焦「此时—教师的仪表最先印记到学生的脑海中。特别是小学生，…     

河南省农村学校特岗教师现状调查与思考

农村学校特岗教师给教育、文化落后的农村注入了新的激情和理念,他们爱岗敬业,有着较强的现代教学能力,工作、教学成绩突出,但他们有许多后顾之忧没有解决,我们应该为特岗教师营造良好的工作环境,改善他们的基本生活条件,解决他们的后顾之忧。     

教育部将出台幼儿园教师标准

教育部将出台“幼儿园教师专业标准”。该政策最快10月即可出台。在日前的教育部新闻发布会上，教育部有关司局负责人称，幼儿园教师的待遇和中小学以及大学教师相比有比较大的差距，教育部将在解决幼儿教师的工资福利、职称等方面建立相关的制度，保证他们的合法权益，解除他们的后顾之忧。     

实行民师退休制度 解除教师后顾之忧

实行民师退休制度解除教师后顾之忧屈松青稷山县路村乡地处山区，经济贫困，全乡１７个自然村，近２万人口，１９９２年人均收入仅２９０元。全联区共有教师１４２名，其中民办教师４２名，占教师总数的１／３。全联区中小学，校校都有民办教师，还有两所学校的校长由民办...     

创造性思维与作文小识

创造性思维与作文小识陈传万，张俊早在一九八七年，荷兰提尔堡国际写作合题讨论面Ｄ就曾明确指出：＊在写作与思维Ｚ阎，有在着开生的关系一，＊教师在进行写作教学时，要帮助学生发展写作能力及相关的思维能亢」，＊要着重强调创造性的写作，不要不当地把汪意力集中在纠...     

常识性课文中的文道结合

“大／”小学语文教学大纳指出：“小学语文是义务起有中的一门至＊的基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思震性。”教材中编排的常识性员文，不仅介绍了丰富的科技知识，而且蕴含着思想方法、劳动观点、所证唯物主义的内容。教师＊在讲清知识，加强忍官文字训练的同时，修边思想过有，提高学生认识事物的能力。一、根问学生的认们物力，＊讲拉知识的过税申进行思门峡育教学常识性任文，讲准知识是关＊。一些介绍科学知识的历文正含着思想赶有因素，＊有效地对学生进行思想起胄．必须把知识讲准确，讲清这．在此基础上有机修造思想起胄…     

“非语言信号”在复式教学中的运用

一和语言信号＊也称＊作态语言。一，它是建立在相互理府基础上的情感交流的心理活动。具体说，是教师运用眼神、表情、手势及其他动作，把某种信号传递给学生，对其心理和行为产生影响，启发其按一定的方式去思考、行动。复式教学有着自身的特殊性—为了减少合声的干扰．节省时间，相机运用自然、得体的一非语言信号＊，振何决～初一、一修一难以同时兼顾的矛盾。我们的主要做法有如下几种。矿用目光暗示在复式教学中，老师上甲年级的课，乙年级学生一静一下来自动作业时，常常抵不住一动＊的诱惑而＊静束下来。如果老师把课停下来去制止，…     

热心的“红娘”

教师的理发、婚姻……这些看起来似乎是与教学无关的生活琐事，然而如果不解决好却会成为教师的后顾之忧直接影响教学工作。马鞍山港务局职工子弟学校领导想到了这些，并积极地去解决它。     

教育短波

营盘学区为教师解除后顾之忧金平县营盘学区是一个边远高寒山区。全学区140多名教师分别在50多所乡、寨小学工作。多数学校远离街子,教师购买米、油、肉、盐等生活必需物品往返要步行3至4小时的山路。为了解决这个问题,学区向县文教局申请专款买了两匹骡子。自1982年底以来坚持为教师驮运粮、油等生活必需品,解除了教师的后顾之忧。     

鹿邑县贾滩乡注重解决教师后顾之忧

鹿邑县贾滩乡注重解决教师后顾之忧近年未，鹿邑县贾滩乡党委、乡政府把解决教师家庭困难当作一件大事来抓，以此确保教学工作的顺利开展。贾滩乡党委、乡政府针对教师工作忙、困难多的特点，自１９９０年以来，实行党委、政府班子成员担任中小学名誉校长制度。几年来，各...     

形容词能带宾语吗？

形容词能带宾语吗？清水河县教师进修学校邢万祥人民教育出版社一九八七年版卫星电视教育，小学教师培训教材＊语文基础知识＊第二册的第七十页中讲道：［形容词的语法功能主要有：１．能受副词修饰，特别是能受到程度副词的修饰。后面不能带宾语。」十分清楚，阐明了动词...     

马鞍山市教师队伍建设走上新台阶

最近几年,马鞍山市对中小学教师队伍建设采取一手抓提高教师的政治和业务水平;一手抓为教师办实事、解其后顾之忧,建成了一支思想稳定、德良业精,适应马鞍山市教育事业发展的新型的教师队伍。教师队伍建设的首要问题是要保持队伍的相对稳定。为此我市从办实事入手,以为教师解后顾之忧为突破口,坚持每年为教师解决几个突出的困难,办几件实事,在最能吸引教师、留住教师的几个关键     

加强队伍建设 提高教师素质

教学是学校中心工作，教师是教学的组织者。我们除了加强教师的政治理论学习外，首先，领导班子树立“尊重知识、尊重人才”的观念，支持教师的工作，及时解决他们生活工作中的困难和问题，使教师能够安心工作，没有后顾之忧。其次，引进激励机制，鼓励教师钻研教学并纳入考核范围。现已有数名教师在兰大学报、甘肃教育、西北师大学报、甘肃电大学报等刊物上发表了论文。第三，努力创造机会培训教师。学校积极联系有关院校，     

提高教师素质 抓好德育工作

提高教师素质抓好德育工作阜阳北城小学张月霞多年的工作实践使我认识到，抓好学生德育工作必须要有一支立场坚定、素质精良、师德高尚的教师队伍。如何提高教师对抓德育工作的认识，提高抓好德育工作的自觉性，树立＊我为祖国育栋梁一的坚定信念和一腔热血献教育的责任感...     

一所好学校决不能『藏』龙『卧』虎

一、树立"以人为本"的人才观,拓宽人才发展空间 办好一所学校必须要有一支优秀的教师队伍.没有高水平的教师,就不会有高质量的教育.学校领导在管理中,应倡导以教师为本、以教师的发展为本的人才发展理念,积极创造条件,解决教师的后顾之忧.     

罗平县教师进修学校积极改善教师生活

罗平县教师进修学校认真落实知识分子政策,多方改善教师生活,解除了教师的后顾之忧,促进了学校工作的开展。第一,认真解决住房问题。今年初新调来五位教师,学校积极设法改建宿舍,使德个教师都有住房,而且家家有厨房、炭棚、花园和自来水,环境安静优美。第二,每年给教师     

从教科书《技术·家庭》看日本的劳动技术教育

日本的中学指的是初中,高中则称为高等学校。日本中学的劳动技术课叫做技术·家庭。教材分上、下两册,从Ａ～Ｉ包括９大项共１７单元。其内容如表１所示。（打＊号的为上册内容）其中栽培、居住和保育只有一个单元;木材加工、金属加工、机械和电都有两个单表１　技术·家庭课程安排课　程单元课　程单元Ａ木材加工１＊２＊Ｆ服装１＊２＊３Ｂ金属加工１＊２＊Ｇ食品１＊２＊３Ｃ机械１２Ｈ居住１＊Ｄ电１２Ｉ保育１Ｅ栽培１元;服装和食品则各有三个单元。学生在教师的指导下,根据不同地区和不同学校的情况,结合自己的兴趣爱好和需要,…     

群言

民办高校无力为教师解决诸如编制、工龄、职称和评奖等问题，导致教师队伍不稳，流动性大。──天津市某民办高校的崔老师认为，民办高校教师有后顾之忧的主要原因是有关法规政策不到位。随着我国教育开放性的不断增强，民办高校与公办高校间应该实现教育资源共享，包括教师资源的共享。──北京途锦教育集团总裁郭魁斌对改善民办高校的师资状况希望强烈。对民办高校教师的保障政策有关部门应该有一个明确的说法。──谈到民办高校教师的待遇，北京美国英语语言学院常务副院长钟华感慨万千。让我的孩子选择民办大学？那里的教师水平怎么样…     

安徽省中师校长培训班在东北师范大学举办

1999年8月11日－14日全国中小学教师继续教育东北师大研究中心举办了安徽省中师校长培训班。东北师范大学校长、中小学教师继续教育东北师大研究中心主任史宁中教授出席开班仪式并讲话。培训班聘请了国内著名专家、学者为学员作了专题讲座。东北师大博士生导师王逢贤教授作了＊教师素质结构现代化问题＊讲座;吉林大学博士生导师车文博教授作了贫素质教育着眼开展情智教夏讲座;东北师大博士生导师梁忠义教授作了＊八十年代以来英美基础教育改感讲座;全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心常务副主任张贵新教授作了＊我国中小学教师…     

文章诊所

[叠]、[覆]、[像]、[■]不再是[迭]、[复]、[象]、[罗]的繁体字一九八六年十月经国务院批准，国家语言文字工作委员会重新发表了高化字总表＊。这次发表的＊总表＊对中国文字改革委员会于一九一八四年编印的意去中个别字作了调整。该＊总表＊在＊说明不讲：＊叠＊、一覆＊、一像＊、『噬＊不再作一迭一、＊复＊、＊象＊、一，罗＊的繁体字处理：…．一晒一，依简化编旁「罗＊类推简化为「呷」。＊这就是说，这四级八个字表义各不相同，不能互相代替。如若以一迭＊代＊叠＊，一复一代一覆六一象＊代＊像＊、＊罗＊代一惨＊均为错字。[篮]与[…