安徽省普通高校健美操选项课教学的研究

通过对安徽省部分高校健美操选项课的开展情况进行调查研究,从中发现安徽省普通高校健美操选项课中存在的问题,寻找相应对策,从而促进健美操课在高校体育教学中不断发展,为高校健美操教学和课程改革提供参考依据。     

高专女生健美操选项课学习需求的调查与教改建议

运用文献资料、问卷调查和访谈等方法,对当前女大专生健美操选项课的学习需求,包括健美操学习动机需求、健美操实践课学习需求、健美操理论课学习需求、健美操考核与评价需求等方面进行调查,并提出改革的建议。旨在为高校健美操选项课的教学改革提供参考。     

对普通高校健美操选项课分层教学的探究

健美操以其动作的多样性、协调性、节奏感、韵律性以及健身的全面性、均衡性,受到大学生们的喜爱。所以在高校健美操选项课中,同学们的选课积极性非常的高,他们很多人都积极踊跃的报名,并很乐意参与健美操选课的学习。本文以研究健美操选项课的分层教学为重点,体现了健美操选项课分层教学对于提高高校健美操选项课学生的健美操学习兴趣和体育锻炼能力的重要性。     

吉林省普通高校健美操选项课开展现状及发展对策研究

目的:针对吉林省普通高校健美操选项课开展现状做出发展对策分析研究;方法:采用文献资料法,问卷调查法,数据统计法对吉林省普通高校健美操选项课开展现状进行分析;结论:吉林省高校大学生参加体育锻炼情况有待于加强;吉林省高校大学生比较能够接受健美操选项课的开展,女生更加渴望学习健美,男生在对于健美操认识上有待于加强;吉林省高校体育教师在健美操专项学习上还需加强,尤其是男教师;建议:健美操运动在高校中开展选项课势在必行,高校体育教师应加强自身业务水平,加大健美操运动的宣传工作,根据自身工作条件来开展健美操选项课.     

医学院校健美操选项课教学方法初探

运用文献资料法,针对医学院校女生多及女生在大学阶段的心理特点,探究医学院校健美操进项课的教学方法.提出分解示范、纠错、“小团体”等适合于医学院校健美操课程的教学方法,旨在提高医学生对健美操学习兴趣,提升健美操教学效果,促进健美操课程的科学化、系统化.     

浅析《全国普及性健美操规定动作》与普通高校健美操选项课的契合

本文对2011年5月国家体育总局体操运动管理中心中国健美协会监制和推出的《全国普及性健美操规定动作》进行了研究,目的在于完善普通高校健美操选项课教学及推动健美操的普及,提出《全国普及性健美操规定动作》中青年徒手和轻器械套路作为普通高校健美操选项教学的基础内容,符合大学生的身体和心理需求。     

普通高校篮球选项课教学法改革的探索

多年来体育教学方法的改革一直是广大体育教师十分关注的问题和致力研究的课题，也是学校体育改革的重要组成部分．篮球运动在我国体育运动和学校体育教学中，占有较为重要的地位．笔者主要针对篮球选项课的现状及存在的问题进行讨论，通过教学实践对篮球教学方疾的改革进行初步的探索，以求在今后的教学改革中提供参考．     

实现高校健美操选项课教学效果的研究

健美操课是高校选项课项目之一,深受女大学生们的喜爱,但学生在入学之前大部分没有接触过健美操,学生柔韧性和协调性较差,表现能力不够,为使健美操课运动达到更好的锻炼效果,在教学中合理的安排教学内容,采用多样的教学方法,激发学生的求知欲望,提高健美操课教学效果。     

山西省师范院校健美操选项课现状分析与研究

本文主要通过问卷调查、文献资料等方法对山西省师范院校健美操选项课现状进行调查分析．结果发现：健美操选项课学生选课动机明确,兴趣较高,但是学生性别比例严重失衡;教学内容主要以大众等级健美操为主;健美操专项的教师较少,男女教师性别比例不均衡．建议各学校在教学内容上要考虑到师范学生的特性以及适合男同学的内容,注重引进健美操专项教师．     

巢湖学院健美操选项课教学现状的调查分析

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法,对巢湖学院健美操选项课的教学现状进行调查研究,旨在为我校应用型本科教学改革和课程优化提供参考.研究结果显示:健美操教师学历结构较高,男女比例合理,但所学专项的集中限制了健美操课程设置的多元化;学生的参与人数较多,但性别差异显著,男生参与程度不高;健美操教学内容单一与学生需求多样化相矛盾;场地设施简单,影响学生练习的积极性;健美操课内教学与课外的延伸和扩展脱节.就此提出,加大培训力度,提高健美操师资队伍建设;加强宣传、转变观念,提高男生的自我参与意识;增开有氧舞蹈、街舞、搏击操等以满足学生的多样化需求;扩大场地建设,提高练习的积极性和主动性;发挥健美操协会的作用,增加练习、比赛、表演的次数,促进学生的课外练习,以达到课堂教学与课外练习的衔接等可操作性建议.     

试论健美操选项课的艺术性

采用献资料及教学实践等研究方法，从健美操的准备艺术、表演艺术、语言艺术、组织艺术、环境艺术、评价艺术等六个方面对健美操选项课的艺术性作了初步探讨。最后提出了健美操选项课应不断提高其艺术观赏性，以求为丰富和完善健美操选项课服务。     

普通高校排球选项课教学现状与改革研究

随着排球技术的不断演变,排球选项课教学方法和模式变得陈旧,加之教材内容偏多,程式化多,灵活性差,学生的学习情绪低落,制约了排球选项课教学质量的提高。为了改变这种状况,需要改革排球选项课的教学内容,提出新的教学方法,力求进一步提高教学质量。     

健美操选项课教学内容浅析

在健美操选项课教学中,教学目标和教学任务为指导,根据教学对象的实际情况,从运动学原理、心理学方面探讨健美操公体选项课的教学内容及安排,提高学生运动能力,为毕业后参与终身体育锻炼打下基础。     

广州市独立学院健美操选项课开展现状的调研

通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法、访谈法等,对广州三间独立学院健美操选项课教学条件、学生的学习健美操的兴趣、学习态度、教师的教学态度以及学生心理等方面进行调查,分析独立学院开展健美操选项课的现状及存在的问题,针对调查研究结果提出解决建议,为独立学院更好地开展健美操选项课教学提供参考意见.     

健美操选项课运动素质与考核成绩相关的研究

通过对健美操选项班学生素质与其考核成绩的数理分析，论证运动能力教学是健美操教学中必要不可少的重要组成部分。     

浅议高职院校女生的健美操选项课教学

高职院校女生的健美操选项课教学就是针对女生的心理和生理等特征,开设适合她们的运动项目,锻炼身体素质,塑造良好的身体姿态,增长健美操技能,培养"终身体育"锻炼意识.     

对高职院校健美操选项课的分析与研究

健美操课是高职院校体育教学的重要组成部分,选修健美操课的学生也越来越多,因此,如何搞好健美操教学,是体育教师应当思考的问题,在健美操教学中,应正确运用各种方法,以完成教学任务,达到不断改善与提高教学质量的目标。本文通过对高职院校健美操选项课的现状进行研究与分析,为提高高职院校的健美操选项课教学质量提出一些建议。     

基于新课程标准下健美操选项课教学目标的思考

现行健美操选项教学目标可操作性不强,授课教师大多根据自己的喜好设计教学目标,没有形成一套可持续的突出健美操本质的教学目标体系,高中生分班后,会造成学习技能的简单重复,不利于教师落实教学目标。因此,本文将从系统的角度提出制定一套适合学生实际、可持续开展的健美操教学目标,以保证健美操选项课的质量。     

健美操选项课对大学女生形体改变的作用与效果

作者采用实验法、调查法,研究探讨健美操选项课对女大学生形体改变的作用与效果问题,结果表明,通过一年的课程学习,女大学生在身体素质方面和身体形态方面都有了明显变化,整体表现为：发展了个性,使其外表更加和谐完善;培养了良好的气质和风度。     

关于高校女生对健美操选项课态度的调查研究

通过对女生就健美操选项课态度、学习兴趣及课后练习情况等方面进行调查,分析健美操选项课在高校女生中的开展情况,提出健美操教学的一些建议,为进一步提高健美操教学质量提供参考意见。