当今高校毕业生就业面对的困境和对策简

随着经济危机的到来,我国大学生就业形势变得日益严峻.本文通过分析大学毕业生就业问题的原因,从国家政府,大学生自身,用人单位以及各高校提出了大学毕业生就业问题的解决对策.     

应用型本科英语专业大学生就业现状分析及对策研究简

随着改革开放的推进,英语专业人才一度供不应求,就业率则曾排名各专业的前茅,但由于个人、高校、社会等各方面因素的影响,当下就业形势不容乐观．文章主要分析了应用型本科英语专业大学生就业现状以及影响因素,并有针对性的提出了解决措施和对策,以期进一步提升应用型本科英语专业毕业生的综合素质,增强就业竞争力．     

应用型本科院校体育课程改革探析———以排球课程为 例简

应用型本科院校的人才培养一直是广大一线教师和教育管理者关注的重要话题,本课题以高校体育课程要适应应用型本科院校人才培养为出发点,以排球课程为例并针对应用型本科院校体育课程的教学目标、教学模式、教学内容、教学方法与手段、体育教师队伍建设及教学评价体系几方面进行了实践探究,并提出了自己观点、改革措施和建议,以期对应用型本科院校体育课程教学改革有所帮助．     

就业形势与高校就业工作实践创新———以东北师范大学为个案的研究简

大学生就业问题是党和国家高度关注的民生问题,是构建社会主义和谐社会的重要任务。在国家教育体制改革和就业环境改变的历史进程中,先后创造性地建设了“三个三分之一”就业工作模式、“内合外联”就业工作模式、全国教育人才市场等引领性工作,要深刻认识和有效化解就业难题,必须强化各项工作的前瞻性,找准解决的途径。东北师范大学坚持以变应变,实现就业工作模式的“三次跨越”,积极化解数量、质量、结构和路径矛盾,把质量作为就业工作生命线,涵儒精神,培育品牌,形成了具有普遍借鉴意义的“东师模式”。     

地方本科院校外经贸应用型专业实践教学模式探究简

外经贸应用型专业的实践教学环节一直是地方本科院校面临的一大难题,如何克服传统实践教学方式的不足和缺陷,建立稳定、专业、规范的实践基地和完整、科学合理的实践教学体系,对提高学生的实践操作能力,实现毕业生与企业的“无缝链接’,具有重要的意义．     

长沙地区金融类院校毕业生就业和职业发展状况调查简

通过对长沙地区六所高校金融类专业毕业生及相关金融行业用人单位进行问卷调查和实地走访,可以发现,金融类专业毕业生去向总的来说比较集中,就业对口率较高。为进一步促进金融类专业毕业生的就业和职业发展,一方面高校应尽快完善大学生就业指导体系;另一方面大学生要正确评价自己,转变就业观念,提高自身素质,增强就业能力,客观看待自己,树立理性的就业观。     

美国高校就业工作人员行为规范研究———以全美大学和雇主协会为例简

做好大学生的就业工作是高校的重点工作之一,当前国内高校的就业工作规范化有待进一步增强。全美大学和雇主协会所发布的《学生聘用中的道德标准和法律标准员工指南》和《就业服务和招聘从业人员行业准则》两个文件,通过约束会员行为的方式,对推动高校就业工作规范化建设起到了积极作用,对我国高校就业工作规范化建设具有一定的启示作用。     

多学科视角下应用型本科高校毕业生就业流动研究

我国本科高校大多属应用型本科高校,因此应用型本科高校毕业生就业流动的问题值得关注。文章基于重庆市两所应用型本科高校三个专业的毕业生就业流动调查情况,从教育学、社会学和经济学等视角展开分析,提出以下建议:优化应用型本科人才培养,培养高水平应用型人才;立足服务地方经济发展,增强人才培养的产学融合程度;提高学生综合素质,增强学生就业竞争力等建议。     

应用型本科园林专业工程力学课程教学方法探 讨简

为适应培养高水平应用型人才的目标,结合园林专业的特色,从课堂教学和考核两个方面对工程力学的教学进行了深入探讨,结果表明培养高水平应用型工程力学本科人才的基本要求包括：（1）采用互动式教学以变被动学习为主动学习,如针对性提问、课堂讨论等;（2）采用案例式教学以提高课程的吸引力;（3）引入全过程考核思想,充分调动学生的积极性．     

应用型高校英语教师对发展性评价的认知研究简

应用型高校英语教师对教育评价目的、概念和知识的不明晰是制约应用型高校向纵深发展的障碍。它关系到应用型高校所培养的英语人才能否为地方经济乃至国家经济建设服务的大问题。所以,提升应用型高校英语教师教育评价能力,应引起各类教师培训机构、各级教育管理部门及教师自身的高度重视。     

塔城电大非在职毕业生就业情况的调查与分析简

从对塔城电大2004年春季班至2008年春季班的非在职学员进行长期调查发现：本科学员入学时,非就业率较低,平均非就业率是18．24％,专科学员入学时,非就业率较高,平均非就业率是80．1％;本科毕业时的非就业学员三年后的就业率是86．7％,而专科学员毕业三年后的就业率是60．4％。从就业部门看,公务员类,本科20．5％,专科0．6％;事业编类,本科74．4％,专科11．3％;企业编类,本科5．1％,专科36％;其它就业情况,本科没有,专科52．1％。电大是成人教育,所以,我们的办学理念就是培养实用型和应用型的人才的,能够培养有一定知识和一定能力的合格的劳动者,才是我们电大办学的基准目标。     

高校毕业生终身学习资源建设现状及对策分析简

学习型社会的建设为高校毕业生提供了一个良好的终身学习环境。在终身学习体系的构建中,高校毕业生终身学习资源的建设是重中之重。本文通过对我国当前高校毕业生终身学习资源建设的现状分析,探讨了资源建设中存在的弊端,并试图从国家、地方、学校三个层面逐级讨论了高校毕业生终身学习资源建设相应的对策。     

高校关于艺术类大学生就业能力的培养简

目前大学生所具备的就业能力并未适应知识社会的发展,艺术类大学生就业能力的培养比其他专业更有难度,故要从高校教育、社会实践以及自我认知三要素出发,建立适合艺术类大学生教学（专业）策略、实训策略、心理策略等就业能力培养策略,从而完善高校艺术类大学生的痞养模式。     

产学研合作教育培养高素质应用型人才———以江苏城市职业学院为例简

产学研合作教育是培养高素质应用型人才的有效模式。江苏城市职业学院对高职院校产学研合作教育进行了积极探索,通过订单培养、顶岗实习、聘请企业专家做兼职教师、校企共建实训基地及共同进行项目研发等方式,在人才培养、课程建设、实训基地建设等方面取得了显著成效,为我国高职院校的产学研合作教育模式创新提供了可资借鉴的经验。     

试论应用型本科院校市场营销专业整体课程改革——以齐齐哈尔工程学院为例简

为使学生具备一定的专业实践能力,齐齐哈尔工程学院市场营销专业结合行业特点和岗位需求,以专业公司为依托,发挥学院专业法人制、学长制的优势,设置专业实践选修课程,以职业能力培养为中心,进行“工程任务课程化,教学任务工程化”的整体课程改革。     

地方高校汉语言文学专业就业困局及原因分析——以长江大学汉语言文学专业为例简

以长江大学汉语言文学专业为个案,对其近几年的毕业生就业现状进行深入调查,并分析认为,国家师范生免费教育政策的施行、专业能级定位不准确、人才培养模式难以应对市场的人才需求转型等是地方高校汉语言文学专业毕业生就业困局出现的主要原因.     

高校音乐专业弦乐室内乐课程教学改革探析———以集美大学为例简

弦乐室内乐课程是高校音乐专业培养学生组织、配合的团队精神和提高艺术修养的重要课程之一,是一门融弦乐演奏、乐理知识、视唱练耳、音乐史、和声学、曲式学为一体的课程,它同时具有一定的民族文化传承作用。作为一门综合性的课程,目前弦乐室内乐课程没有统一的标准和内容,文章对其课程设置、教学内容、实践环节等方面进行探讨并提出改革的具体意见。     

浅议应用型本科实践教学存在的问题及对策简

实践教学是应用型本科教育的核心内容,它直接关系应用型本科院校能否培养出符合社会需要的应用型人才。本文在对应用型本科教育内涵及特点进行分析的基础上,指出我国应用型本科教育实践教学中存在的问题,并对以培养应用型本科人才为目标的高校实践教学提出了改进建议。     

贫困大学生就业准备探析简

当前,大学生就业难已经成为大学生、家庭、高校及社会共同的感受和普遍关注的问题,而作为大学生中的弱势群体——贫困大学生的就业则更是得到有关各方的高度重视。为帮助贫困大学生顺利就业,文章首先对当前贫困大学生就业竞争力中进行了SWOT分析,然后有针对性地阐述了当前就业形势下的贫困大学生务必要做好的五个就业准备。     

理性辨析大学生就业观念问题简

近年来,由于就业形势严峻,出现了大学生就业难问题,而就业观念被认为是造成就业难的主因,各界对大学生就业观念问题的议论越来越多。大学生的就业观念问题应放在现实的社会环境中客观地认识和分析,就业观念是否存在问题应有一定的客观评判标准,而不应以是否达到一种人为的期待和简单的要求为标准。通过对当前复杂价值环境中的大学生就业观念问题进行再认识和必要的反思,澄清过去对就业观念问题的认识误区和偏差,对改进当前大学生职业价值观教育具有重要的现实意义。