从质疑说明排除论证出发为心理说明辩护

依照说明排除论证,人理解的行为只需借助机械论说明,而排斥心理说明.说明排除论证成立的关键有二:说明实在论;科学说明的统一性与简单性.说明实在论是科学说明的形而上学立场,主张:每个说明背后都有形而上学决定关系与之一一对应.科学说明的统一性与简单性表明每种形而上学的决定关系只能采取一种说明.但经分析可得:说明与形而上学的决定关系并不是一一对应的;统一性与简单性这一评估说明的标准存在问题.故而,说明排除论证是不成功的,人们有理由支持心理说明.     

交给你一把阅读的金钥匙——事物说明文阅读指导

考点透视 1.把握说明对象及其特征,了解说明顺序.题型一般为简答题、填空题,考查学生对说明文的整体把握能力.说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等. 2.辨别文中运用的说明方法及其作用.题型一般为分析句中运用的说明方法并说明其作用.有的句子运用了多种说明方法,要注意全部找出来.     

探骊得珠 点题成金——事理说明文阅读指导

考点透视 1.准确概括出文章所说明的事理.如:请用简洁的语言概括本文所说明的事理. 2.准确把握事理的特征.包括抽象事理的成因、关系、原理等.一般来说,要说明的要点,往往就是事物的特征. 3.识别文中所用说明方法,并分析其在文中的作用.常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方等.其作用的分析要视句子所在文章的语言环境而定. 4.考查说明的顺序.常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序. 5.品味说明的语言.准确、简洁、通俗是事理说明文基本的语言特点. 6.拓展迁移.由文章内容联想到现实生活,对现实生活中的相关现象进行解释.     

“说明顺序”类试题解析与演练——说明文阅读试题解题指导

[阅读指导]要解答说明顺序类试题,首先要了解常见的说明顺序.常见的说明顺序有如下几种：1.时间顺序.即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序.凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序.2.空间顺序.即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征.一般说明某一静态实体（如建筑物等）,常用这种顺序.     

初中语文第三册第二单元教案

一单元教学总体设想 (一)教学目标及设想理解平实说明和生动说明的语言特色,掌握从不同角度说明事物、说明顺序和说明方法,采用图示导读、重点剖析、边读边议边释的方法进行教学。 (二)教学重点 1.不同角度说明事物;2.描写和说明。 (三)教学难点 1.说明的顺序;2.说明的方法。 (四)需落实的全部知识点 1.说明事物特征;2.说明事物本质;3.说明顺序;①由表及里、由此及彼;②按事物发展变化为序:③以空间为序;④以逻辑为序;4.描写和说明;5.说明方法:分类别、举例子、作比较、列数字、下定义、打比方、拟人、描写。     

第33课时 简单说明文写作(课堂)

考测点导航1.抓住说明对象的特征。2.采用恰当的说明方法。3.安排合理的说明顺序。4.运用简明、准确的语言,把事物事理说明清楚。5.平实说明与生动说明相结合,科学性、知识性和趣味性相结合。     

中考说明类现代文阅读的考查应“深入”些

为了充分发挥说明类现代文阅读的教学效益,中考说明类现代文阅读的考查有进一步“深入”的必要. 一、研读近年来全国中考语文试卷,发现说明类现代文阅读的考查存在着若干问题,其中最为突出的是考查内容过于知识化和浅表化. 有两个事实可以证明. 一个事实:凡说明类现代文阅读的考查,其题目的考查内容大都离不开说明顺序、说明方法、说明语言这三个所谓的考查基本点.     

中考说明文阅读题解题方法简析

正说明文阅读是中考阅读的重要组成部分。其常见考点有:1.对说明对象及说明特征理解。2.对说明方法辨识与理解。3.对说明顺序的分析与理解。4.对文章段落结构特点的分析和对文意、层意、段意的概括。5.对说明语言准确性的体会。下面笔者就说明文常见考点对中考说明文阅读题解题方法作简要分析。一、对说明对象及说明特征的理解说明文主要分为事物、事理说明文两大类。说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般     

欣赏世间万物的千姿百态——事物说明文阅读指导

正考点透视1.把握说明对象及其特征。一般直接问说明对象是什么,或者说明对象有哪些特征。2.按要求筛选文中信息。以简答形式要求概括全文或某个部分的内容,或以图表填空的形式来概括文章内容。3.分析理解说明的顺序。要求指出文章的说明顺序,或问某些段落可否调换顺序。4.辨识理解说明的方法。可以就画线句,也可以就某些段或全文,要求指出用了什么说明方法并分析其作用。     

说明文教学的层级装置

说明文教学是语文教学的重要内容,它主要包括说明对象、说明对象的特征、说明顺序、说明方法、说明语言等五方面的内容.这五方面的内容之间存在相辅相成的关系.锁定说明对象是研究其特征和分析说明顺序的基础,而辨别说明对象及特征又是进一步分析说明方法和说明语言的基础,它们之间的关系犹如一个金字塔的层级装置,处在金字塔最底层的是说明对象,在它的上面是说明对象的特征和说明顺序,处在塔顶的是说明方法和说明语言.……     

慎思明辨巧解题——科学小品文阅读指导

正考点透视1.归纳特点。分析概括事物的特征;抓住特点给说明对象下定义。2.理解文本。找出介绍说明对象的几个方面;根据文章内容,在示意图上填写适当的内容;筛选出能体现说明对象特点的内容;结合全文,筛选出文中所蕴含的情感。3.理清顺序。指出说明顺序并结合文章内容具体分析。4.辨析说明方法及其作用。举例说明文中运用的说明方法及其作用;分析运用某种说明方法的作用。     

《广雅疏证》"凡"语的部分用法管窥

<广雅疏证>中"凡"语主要用于说明各种词义现象,"名"、"实"、"义"之间的关系和词的同源现象.此外的用法还有:1.说明各种文字现象,包括揭示字的讹误、音转、通用规律,说明假借之字"本无定体,古今异读,未可执一",说明某些声旁不同的字读音相近.2.说明古代经典和传注中某些词语的含义和读音.3.说明<尔雅>"异物同名"之例、<广雅>"属词之例"和<广雅疏证>某些校勘编排之例等条例.4.其他用法,如说明某些日常用品的用途和形制,说明某些词语之间的声转关系和声转义同之理,总结前面引文的含义,说明<尔雅>的误字,说明人敬怒则色变等.     

说明方法判断及其表达效果

说明文为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,就要使用恰当的说明方法.说明方法是说明文教学中的一个重要知识点,也是中考中的一个重要考点.说明方法的考查一般就是句、段中使用说明方法的判定.这可根据说明方法的定义作出判断,同时要注意前后提示话,如举例子常用“例如”“比如”等词,打比方常用“好似”“好象”等词.     

说明文阅读备考攻略

[高频考点] 中考说明文阅读的常见考点有: 1.筛选、提取说明信息.说明文中的信息可以是事实、理论,也可以是看法、设想;可以是表达作者意图和表明文章主旨的词句;也可以是文中的概括句、过渡句等. 2.概括、分析说明对象及说明内容.阅读说明文,首先要准确把握说明对象,区分事物说明文和事理说明文.事物说明文的说明对象是一个个具体可见可感的事物,这类说明文一般在文章标题上即点明了说明对象;事理说明文往往通过对一些人、事、物的观赏分析来说明事物的成因、规律及意义等,这类说明文标题有时没有标出说明对象,说明的对象要根据文章内容来判断.     

不良情形论证能否成功反驳最佳说明的推理?

不良情形论证中的有关说法是含糊的,会让人形成两种解释设想.即使在那种最宽容的解释中,论证前提也不成立.因为针对最佳说明推理的合理性提出的那种必要条件,实际上不是那么回事.它的使用者具备的背景知识和背景信念,会从可能说明库中排除掉那些不太合理的可能说明,这就明显增加了从一批良好说明开始的概率.不良情形论证是失败的,它没有破坏最佳说明推理的合理性.     

把握事理,抓住说明文阅读的金钥匙——事理说明文阅读指导

正考点透视1.准确概括出文章所说明的事理。如:请用简洁的语言概括本文所说明的事理。2.准确把握文章(段)内容。一般以表述题或问答题的形式出现。3.分析、识别文中所用的说明方法,并辨析说明方法在文中的作用。如:这段话(或画线句子)运用了什么说明方法,结合文段内容,说说其作用。     

高中第二册第四单元教学方案

[单元教学目的] 1.通过分析复杂说明文的结构层次,领会本单元根据不同说明对象来合理安排说明顺序的写作特点,掌握几种不同的说明顺序。 2.分析并掌握课文中采用的几种常见说明方法,注意多种说明方法的综合运用。 3.总结说明文比较阅读的     

中考说明文解题方略

正中考说明文的考查内容主要有以下几个方面:1.学生对材料的整体理解、分析,对主要内容的概括;2.说明对象及其特征、说明顺序、说明方法的使用、说明文语言的准确性;3.还有一些主观性试题,主要引导学生关注人类、自然、生态环境、科技发展等,有利于培养学生的实践能力。根据以上考试范围,要做好说明文阅读题,我们可按从以下几方面进行解题:一、把握说明对象及其特征(一)弄清说明对象1.从题目与开头着眼要弄清说明对象,首先要先弄清文章是事物说     

初中语文第四册第五单元教案

一.单元教学整体设想 (一)单元教学目标 1.掌握积累生字生词。 2.理解本单元各篇所介绍的科学知识。 3.理解说明文语言的准确性。 4.学习说明的有关方法。 5.理解说明的顺序的作用。 6.抓住事物的特点进行说明的重要性。 7.掌握说明文的文体特点。 (二)单元教学重点 1.说明的方法。 2.说明的层次。 3.说明文的特点。 (三)单元教学难点 1.抓住事物的特征进行说明。 2.说明的顺序。 (四)单元需落实的全部知识点 1.本单元各课中的疑难字词。 2.围绕中心有条理的说明事物。 3.语言的准确性。     

2009年高考数学复习方法漫谈

2008年高考刚刚落下帷幕,而2009年高考复习即将开始.我们应该如何做好2009年的高考复习工作呢?本文拟从如下几个方面谈一些粗浅的想法.一、抓考纲、考试说明和课本研究,突出有的放矢考纲和考试说明(江苏)是高考命题依据.虽然2009年的考试说明还没有出来,但了解一下2008年的考试说明也还是十分必要的.2008年的考试说