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我是一位热爱职教职业的教师,也是一位关心《职教论坛》等刊物的读者。我非常喜欢看有关职教理论和职教实践这两方面探讨的文章。每当我拜读到贵刊各期新载的职教类的论文之后,内心世界豁然开朗,顿感受益匪浅。一是因为它能打通我的思想,二是因为它能提高我对职教的认识,三是因为它能扩大我的思路,四是因为它能转换我的旧观念,五是因为它能指导我 相似文献
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蒋乃平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(9)
《职教通讯》——一个平凡得不能再平凡的名字,却是我案头必备的伴侣,是我的参谋、老师和挚友。由于《职教通讯》自办发行,又是省级刊物,影响了读者面。然而,只要职教同仁接触了它,大多会爱不释手,成为它的忠实读者。《职教通讯》是一线干部、教师的朋友。我是一名基层职教工作者,第一次接触《职教通讯》的编辑,是在宜昌召开的城市职教中心研究会的年会上。这个研究会是个三级学会,不大能引起新闻媒介的重视,但《职教通讯》却把它做为接触基层的重要信息源,是这个研究会的忠实朋友。后来,我发现无论由行政部门,还是学术单位召开的会议,甚至纯民 相似文献
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《工程图学》是职业技术教育中的一门重要的专业基础课程,制图教学改革与创新的关键是制图教材建设和教学方法的变革。随着科学技术的进步和职教教育改革的不断深入,在分析了《工程图学》发展的最新动态和当前职教工程图学教学中存在的问题后,提出当前职教制图教材建设和教学方法变革的新趋势。 相似文献
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我们的职教研究一向是喜新厌旧的,"中高职衔接"曾经很受热捧,但我估计它的热度很快就要消退了,因为一个更新的词已经可以覆盖它。我想抓住它的尾巴再看一看它。从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》开始,中高职衔接就被放置在一个由中高职衔接、中高职协调发展、现代职教体系组成的概念结构体中,中高职衔接处于最内圈,现代职教体系处于最外围。中高职协调发展这一个概念就处于一个非常有利的地位,一则它涵盖了中高职衔接所想表达的内容,二则它是建立现代职教体系的基础,所以,可以相信的是,在未来的一段时间内会出现大量关于中高职协调发展的所谓研究。可以看到,在现有的框架下,"中高职衔接"已经不是目的本身,而被视为更宏大的制度的一个组成部分,它存在的意义 相似文献
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我是《职教论坛》杂志的一名忠实的读者,几年来一直自费订阅贵刊,而且每期都详细阅读。我觉得贵刊作为职教界很有影响的刊物,无论在宣传党的职教方针政策、研究职教理论方面,还是在交流各地职教经验、传播职教信息方面都是值得称颂的。做为一名职校教师和教学管理工作者,我从中学到了许多东西,堪称良师益友。为了把这本刊物办得更好,发挥更大的作用,作为一名热心读者,笔者建议贵刊开展年终读者评选优秀论文活动。开展这项活动有如下几个方面的作用和好处: 相似文献
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朋友,当你在职教一线奋力拼搏的时候,你肯定需要职教理论的指导。但你是否知道,当你面临困惑,亟需理论点醒的时候到哪里去寻求援助呢。近年,已成立5年之久的国家教委职业技术教育中心研究所以应用型研究为主的职教理论研究服务于职教的改革和发展,它与世界各国及国际组织的有关职教机构有着广泛的业务联系,掌握最新的职教信息,能用中、英、德等多种文字为各级各类职教机构提供咨询和服务。为向更多的人介绍这 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(10)
各位领导、各位咨询委员、兼职研究员:经教育部领导批准,职业技术教育中心研究所似下简称职教所)咨询委员会成立暨第一次全体会议在此召开。首先,我代表职教所向各位领导、专家和咨询委员会全体成员表示热烈欢迎。感谢各位在百忙中冒着酷暑来到这里,共商振兴职教所的大计。咨询委员会是我所的高级咨询专家组织,同时也是兼职研究员队伍。它是根据贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,深化教育改革,全面推进素质教育的新形势要求,在原有研究所管理委员会的基础上,进行充实调整后成立的。它的主要职责任务是就职教战线改革发展的重大… 相似文献
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《职教长陆》是职教人自己的有声杂志,是职教人发声回应与思想碰撞的职教平台,也是中国职教人不懈探索与创新实践的表征。近期《职教长陆》主题有“职业教育正在美丽地消亡?”,对话嘉宾为深圳职业技术学院的徐平利教授和宋晶博士。一、职业教育不会消亡 徐教授首先爆出“职业教育一定会消失!”这一观点,让本人及所有职教人为之一震,在此我表示不同意。 相似文献
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当本期展现在读者眼前时,新的一年开始了。1991年我们奉献给读者的96万余字是广大职教工作者辛勤耕耘的成果,更是职教事业发展的佐证,同时它也凝聚着通讯员的心血,饱含着通讯员的热情。 我刊分布在18个省、市的128名通讯员,在过去一年里,积极撰稿,及时通报各 相似文献
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郑法理 《国土资源高等职业教育研究》1989,(2)
职工教育已由基础教育为主转向岗位培训为主,这是职教改革的一项重要内容。当今从事职教工作的人员都在探讨岗位培训的概念、涵义、内容和范围。有人认为岗位培训是职工教育的一种新形式,它和职教的其他 相似文献
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《职教论坛》1995,(1)
光阴荏苒,岁月交织,我刊自1984年创刊至今,整整十年了。伴随着事业的发展,刊物走过了一段颇不寻常的创业历程。 十年前,随着我国经济改革的浪潮,职业技术教育方兴未艾,呈现了勃勃生机。但由于历史的原因,事业的发展却比人们愿望的要艰辛得多。鄙薄职教的观念有待冲破;办学模式和管理方法有待探讨;师资、教材、教学设施等一系列办学实际问题亟待职教界同仁去研究和探企。基于此,我刊择定了“促进职教研究,传递职教信息,交流职教经验、推动职教发展”为办刊宗旨,进行了不懈地努力,取得了令人瞩目的丰硕成果。十年来,我刊共出刊60期,发表各类职教专业文章2000余篇,计600余万字。这是一笔十分宝贵的精神财富,对我国职新事业的发展产生了巨大的推 相似文献
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庄立民 《福建职业与成人教育》2006,(1):23-23
我期望,各级政府的职教发展蓝图能够一步一步做下来,而不是雷声大雨点小。让我们职教人空欢喜。
我期望,各级政府对职教事业能够多做一些指导、服务和协调的工作,而不是动辄这里给一个框框那里套一个框框,不要让我们职教人做得太累了。 相似文献
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职教教师的德性是在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质,它既是职教教师人格特质化的品德,也是职教教师教育实践性凝聚而成的品质。相对于外在的师德规范,职教教师的德性具有内在性、实践性、超越性等基本特征。促进职教教师德性的生成,一方面,需要重视职教教师德性的认知和德性的"灌输",即加强职教教师德性的培养,另一方面,需要激发职教教师的主动性,引导其自觉地进行德性养成。 相似文献