高校职业指导的实践探索

通过对高校职业指导这一概念的界定,剖析目前高校职业指导的现状及存在问题,结合高校实际情况,提出在高度重视职业指导的基础上,加强职业指导队伍专业化、职业指导体系常态化、职业指导途径多样化、职业指导载体丰富化、职业指导宗旨人文化、职业指导过程持续化等“六位一体”的职业指导模式,并对学校的职业指导实践进行了回顾和总结。     

高校职业指导质量提升策略探析——以广州地区部分高校为例

高校职业指导存在质量不高的问题,以广州地区部分高校为例,主要表现在高校对职业指导定位不准确,职业指导形式单一;工作层次较低,职业指导专业性不强;机构力量不足,职业指导内容体系不完善。为实现高校更高质量职业指导,应做到:树立职业指导新理念,实现全程化、全方位职业教育;创新职业指导方法,提升职业指导服务水平与层次;建立专业化职业指导队伍,提升职业指导人员素质;紧密联系用人单位,增强职业指导的针对性;利用网络服务平台,提升职业指导的实际效能。     

开展职业指导工作的几点思考

职业指导是实现劳动力供需双向选择,解决劳动就业问题的一种有效方法。开展有效的职业指导有利于提高劳动力资源的开发利用,有利于推动再就业工程的实施,有利于促进劳动力市场的健康发展,有利于完善就业服务工作体系。当前我国在开展职业指导过程中存在着对职业指导的内涵认识不到位,职业指导内容错位,职业指导人员配备不足、专业化程度不高,缺乏职业指导保障机制等问题。要大力推动职业指导工作的开展,必须进一步深入认识职业指导内涵,丰富职业指导内容,以人为本开展职业指导,加强职业指导人员的队伍建设,提高职业指导水平,建立有力的职业指导保障机制,健全职业指导体系。     

试论高校职业指导实践的若干经验

本文针对高校开展职业指导的现状,结合笔者所在学校职业指导开展的实践经验,指出当中存在的问题：职业指导课程体系单一;职业指导课程理论基础相对薄弱;职业指导课程教学形式无创新;职业指导课程与专业学科教育不配套。分析了问题产生的原因：不重视全员化职业指导;职业指导师资队伍专业化程度低;职业指导开展的滞后性;职业指导师资队伍不稳定。提出促进高校开展职业指导工作的对策：充分发挥辅导员的优势,大力开展职业指导工作;全面利用学校资源,开展形式多样的职业指导实践活动;科学设置课程体系,提高职业指导课程教学质量;全员动员,共同参与职业指导。     

构建高校职业指导新模式的思考

目前,我国高校职业指导工作存在职业指导认识上有误区,职业指导机构、人员配备不健全,职业指导的内容、方法陈旧,职业指导理论研究欠缺等问题。把高校职业指导作为一项学校制度来推行,加强学科建设、重视理论研究,建立专业化的职业指导队伍,是构建和谐社会高校职业指导新模式的有效途径。     

邹韬奋的职业指导实践与思想述评

邹韬奋先生作为中国近代职业指导理论的重要奠基人和倡导者,不仅编译、引进大量国外职业指导理论,宣传倡导职业指导理念,而且身体力行地参与职业指导运动,在此基础上形成了较为完善的职业指导思想,主要包括明确职业指导内涵、强调职业指导的重要作用以及倡导职业心理学等。重新审视其职业指导实践及思想,对今天中国高职院校的职业指导工作仍具有现实指导意义。     

高职职业指导教师专业化的意义与内涵探析

职业指导教师专业化是高职职业指导工作高效开展的关键,高职职业指导教师专业化有利于全面提升高职职业指导的工作水平、有利于推动高职职业指导工作的创新与发展、有利于促进职业教育师资队伍建设;高职职业指导教师的内涵主要包括职业指导教师地位明确化、职业指导教师选聘规范化、职业指导教师培养制度化、职业指导教师终身学习化。     

论艺术院校职业指导开展与实践

从艺术院校职业指导开展与实践探讨出发,指出艺术院校职业指导开展与实践存在问题有:职业指导针对性不强、技术方法不足、课程效果不佳等,并分析存在问题的原因包括:职业指导理念认识缺陷、理论实践运用与探讨不足、队伍建设未达要求等三方面,进而提出从树立职业指导的新理念、增强职业指导针对性、加强职业指导技术方法的运用、提高职业指导课程授课质量、加强职业指导队伍建设、使职业指导形式多样化等方面,加强艺术院校职业指导开展与实践。     

高校学生职业发展与就业指导存在的问题及对策

我国高校学生的职业发展与就业指导(后简称职业指导)工作近些年取得了长足进步.但是高校对该工作意义和重要性的认识还是有待加强,在职业指导师资队伍建设、职业指导课程完善及职业指导方式改进等方面仍存在诸多不足.高校应转变观念,充分重视学生的职业指导,健全职业指导的工作体制,建立专业化的职业指导工作队伍,完善的职业指导课程体系,创新职业指导的方法.     

试论职业指导在“精细化”就业服务工作中的作用

本文以广东省中职学校为例,探讨了职业指导在“精细化”就业服务工作中的作用.首先论述职业指导在“精细化”就业服务工作中的作用,提出了职业指导在“精细化”就业服务工作中存在的主要问题：中职学校职业指导体系不健全、形式落后：接着分析了存在主要问题的因素：对职业指导认识不足、缺乏专业性的职业指导人员：最后提出四点措施：加强对职业指导的重视,促进职业指导人员队伍建设、开展预防性职业指导,健全职业指导体系、实施系统的、持久的、有针对性的职业指导、创新职业指导形式     

英国职业指导的组织结构、框架体系和政策走向

在欧洲经济合作国家中,英国的职业指导政策颇具特色.在组织上,英国职业指导组织具有完备的制度支撑体系;在框架上,英国职业指导涵盖学校教育、成人职业指导和高等教育服务;在政策走向上,英国职业指导趋向于发展职业指导新思维、提升职业指导服务质量.     

普通高等学校职业指导现状分析及对策研究

为进一步促进普通高校职业指导的科学发展,必须树立“以人为本”的职业指导理念,建立一支兼具教学与科研能力的专业化职业指导师资队伍,完善高校职业指导教育机构,充实职业指导内容,构建科学的职业指导课程体系。     

对高等医学本科院校职业指导工作的思考与对策

职业指导认识上的误区,职业指导机构,职业指导的内容、方法陈旧,职业指导理论研究欠缺是我国高等医学本科院校职业指导工作存在的主要问题.把高等医学本科院校职业指导作为一项学校制度来推行,建立专业化的职业指导队伍,重视理论研究是加强高等医学本科院校职业指导工作的有效途径.     

高校职业指导工作的调查与认识

职业指导是高校发挥人才培养、服务社会的关键环节。基于对揭阳职业技术学院毕业生的调查发现,当前职业指导工作不能充分满足毕业生需求,具体表现在职业指导开展不够、职业指导缺位、职业指导队伍建设滞后等方面。通过论述职业指导的作用和重要性,揭示职业指导的价值属性,提高人们对职业指导重要性的认识,从而更好地发挥职业指导的作用。     

现代职业指导专家何清儒的职业指导思想

何清儒从时代特征出发,提出体现时代精神的职业指导思想,成为现代职业指导不可或缺的一部分。他倡导通过创造性的职业指导来提高职业指导的地位,采用调查与面洽相统一的个别指导方法,重视高中阶段职业指导,强调从师资训练入手,推行职业指导。这些极具实践指导意义的理论,不但推进了现代职业指导的发展,而且也为今天职业指导的开展提供了宝贵经验。     

微博在高校职业指导中的应用路径探索

针对当前我国职业指导现状,提出利用“微博”这一平台在高校开展职业指导.分别从微博平台中的职业指导机构、微博平台中的职业指导原则、微博平台中的职业指导技术与方法、微博平台中的职业指导内容等几个方面介绍了微博在职业指导中的应用,以及运用微博开展大学生职业指导需要注意的问题及对策.     

高校如何开展精细化的职业指导

本文从当前高校职业指导存在的问题及现状出发,提出了精细化职业指导的重要意义。并从改变职业指导观念,丰富职业指导内容,开展个性化就业服务,职业指导队伍专业化等四个方面阐述了开展精细化职业指导的途径。     

关于中等职校开展职业指导的建议

开展职业指导,是职业教育面临的一项迫切任务,是教育改革与发展的必然要求。下面就中等职业技术学校如何科学、规范、有序地实施职业指导,提出如下建议：一、成立职业指导室,配备职业指导教师,开设职业指导课程。要提高职业指导的科学性,实现职业指导的系统性,必须有一个专门化的职能机构来运作。所以应该成立职业指导室。有了职业指导室,学校才能有个主体来研究、设计、管理、评价、反馈职业指导教育教学工作。应该配备职业指导教师。使其深入地研究学科理论,不断地提高职业指导水平,程序性地实施具有阶段性的教学过程。在使职业…     

新时期高职院校职业指导工作建设

本文通过分析目前高职院校职业指导存在的问题,指出经济社会发展对职业指导提出的新要求,提出新时期高职院校职业指导发展的重点是提高对职业指导的重视程度,完善职业指导的内容,加强师资队伍建设,促进职业指导向职业生涯教育发展.     

潘文安的职业指导思想

潘文安是我国近代著名的职业教育家,他躬身实践职业教育,矢志职业指导理论探讨,引介西方职业指导,构建中国职业指导理论,是我国早期职业指导理论与实践的重要开拓者和奠基人。潘文安丰富的职业指导思想,不仅对当时的职业指导运动产生了促进,而且对今天的职业指导也有值得借鉴的作用。