职高生劳动素质教育与培养

文章介绍了教育与培养职高生劳动素质的方法。     

职高生素质教育初探--都江堰市职业中学个案分析

素质教育是相对于应试教育的一种新的办学方向,是以提高学生思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,发展个性为目的的基础教育。在教育部已经启动的《面向21世纪教育振兴行动计划》中,把实施素质教育列为一项世纪工程。     

素质教育探析

素质的原义源于心理科学.《辞海》把素质解释为:"人的先天的解剖生理特点,主要是感觉器官和神经系统方面的特点.素质是人的心理发展的生理条件,不能决定人的心理的内容和发展水平.人的心理来源于社会实践,素质也是在社会实践中逐渐发育和成熟起来的,某些素质上的缺陷可以通过实践和学习获得不同程度的补偿."从这一定义中,我们可以看出,本意的素质较强调先天特征(后天的影响一般称为     

素质教育探析

对素质增长率概念内涵的分歧缘于纯学理层面的质疑、而实际上“素质教育”一词乃是一个略语,是作为实践之产物而出现的一个实践口号或纲领性定义。学术界的要务是跳出争论,尽早实现素质教育从实践到理论,再到实践的飞跃。     

素质教育探析

在时代的脚步即将迈入 2 1世纪的历史时刻 ,面对市场经济的挑战 ,知识浪潮的冲击 ,如何进行人才素质教育已是高校面临的一项紧迫而重要的任务。素质教育是一项以培养、塑造人的素质为目的的综合性的系统工程。在传统的“应试教育”体制下 ,培养出来的人才多存在“重专轻博”、“重分轻能”、“重同轻异”等情况。2 1世纪将是一个知识经济占经济主导地位的世纪 ,人才作为知识的载体已成为知识经济竞争中兴亡成败的一个至关重要的砝码。传统的教育模式已很难适应新时代的需要。因此 ,重视素质教育 ,培养跨世纪人才已成为一种时代的召唤 ,是关…     

素质教育探析

在时代的脚步即将迈入21世纪的历史时刻，面对市场经济的挑战，知识浪潮的冲击，如何进行人才素质教育已是高校面临的一项紧迫而重要的任务。     

职高生早恋的心理分析及教育疏导探析

职高学生正处于青春发育期,性意识开始觉醒,意识到两性差异,产生对异性好奇、向往的倾向。近年来,职高生早恋现象已具有一定的普遍性,且年龄和年级都有下降的趋势。因此,研究职高生心理变化,掌握其早恋的心理特征,已成为预防和处理好早恋问题,正确引导职高生身心健康发展的重要课题。     

职高生职高生品德不良扫瞄及思考

随着教育体制改革的日益深入,职业技术教育与普通教育已成并驾齐驱之势,前景极为广阔。职业学校以全新的面貌出现在改革大潮之中,成为培养社会主义现代化建设合格专门人才的重要基地和摇篮。由于诸多原因,职校在招生中大量成绩差、品德也差的“三类苗”学     

职高生英语写作能力的培养与提高策略探析

笔者依据十年所积累的教学经验对职高生英语写作中存在问题进行了研究与分析,提出了几点提高策略。旨在抛砖引玉,与同仁切磋,希望同仁提出宝贵意见。     

语文课堂素质教育探析

“全教会”又一次高举素质教育大旗,素质教育已成为教育改革的主旋律。如何在学科教学、学科课堂教学领域实施素质教育,已成为我们基层教学工作者迫切需要解决的问题。经过初步深索,我觉得小学语文课堂的素质教育,必须注意以下几点。一、教学目标的综合化前些阶段,小学语文界为“把语文课上成语言文字训练课”这个观点争论不休。期间,仁者见仁,智者见智,弄得下边的教师无所适从。我觉得,首先要搞清“教学目标”、“教学途径”这是     

贫困地区素质教育探析

贫困地区是指在全国范围内贫困人口相对集中的地域。贫困地区教育水平普遍较低 ,初等教育普及率低于全国水平 ,文盲率比较高。人口素质差既是贫困的结果 ,也是致贫的动因。如何适应贫困地区经济发展和社会进步的需要 ,实施素质教育 ,不断提高贫困地区人口的科学文化素质 ,已成为中国新世纪区域发展中的重大社会经济问题。随着西部大开发的不断深入 ,这个问题日益突出。一、贫困地区人口素质状况我国贫困地区主要集中分布在自然资源贫乏、生产生活条件恶劣、生态环境脆弱的高山区、深山区、石山区、黄土高原区、偏远荒漠区、地方病高发区以及…     

高职素质教育探析

高等职业教育要迎接知识经济的挑战，进行全面的素质教育势在必行。传统的授课方法和评价学生的方法必须改革，要指导和帮助学员提高综合素质，特别是开拓能力和创新能力，不墨守成规，只有这样，才能使学员在当今日益激烈的市场竞争中立于不败之地。要培养学员的创新能力，学校首先要勇于改革创新，积极探索开展素质教育的新方法，既不能沿用中学的教学模式，也不能照搬大学的教学方法。 全面开展素质教育是一项巨大的系统工程，需要学生、教师、学校和学生家长以及全社会的共同参与。以下是围绕高等职业技术学院全面开展素质教育的几点思…     

实施素质教育探析

提高国民素质是当今世界各国教育改革的共同要求 ,素质教育作为基础教育自我完善的改革实践 ,目前虽然没有建立较完善的理论体系 ,但它作为克服应试教育弊端的总对策 ,作为迎接 2 1世纪挑战 ,培养跨世纪人才的战略举措 ,已经成为我国教育改革最富有生命力 ,最有影响力的思潮 ,越来越受到各级教育行政部门的重视。全国各地都在积极思考 ,努力探索实施素质教育的有效途径。　　一、正确理解和把握素质教育的涵义是实施素质教育的关键　　素质教育从本质上说 ,是以全民族素质为宗旨的教育 ,它是为实现国家教育方针规定的目标 ,着眼于受教育群体…     

高中素质教育探析

在中国目前所处的特殊历史转型期,素质教育的呼声越来越高,而且已经正式纳入社会发展的总体战略,这一现象已引起了教育理论家们的极大关注。本文着眼于素质教育,针对"应试教育"的一些弊端和我国目前社会经济发展的需要,揭示了素质教育在教育的本体观念、价值取向方面的内在规定性,揭示素质教育对促进人、社会、环境协调发展的重大意义。     

中学数学素质教育探析

中学数学素质教育探析□蔺云潭建忠一、中学数学素质教育的真谛中学数学素质教育是以每个学生的自然禀赋和已获得的数学素质为基础，以未来社会公民所需的数学素养为追求，以尊重学生自主性为核心，以充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位为前提，以数学科学知识为基本...     

数学素质教育探析

要切实实施数学素质教育必须从转变教学观念入手,明确教学目标,建立完善的数学教学评价体系,充分发挥学生的主体作用,积极调动学生参与意识,优化数学课堂运行机制,最大限度地挖掘数学课堂教学的潜力。     

高校素质教育探析

一、高校素质教育的意义、内涵与特征１．高校素质教育的意义：有人对高校实施素质教育给与了充分肯定,说“是时代的呼唤”,“也是高校改革的必然”①。有的同志对高校实施素质教育的情况作了乐观的估计：“素质教育目前已成为高等教育界一种带有主流色彩的教育思想”②...     

军校素质教育探析

实施素质教育是当今教育改革的大趋势,军事院校教育作为整个教育的组成部分,也必须完成由知识教育向素质教育的转轨,以实现“两个根本性转变”,培养出高素质的军事人才。