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以教育信息化为引领全面推进长春市朝阳区教育优质均衡发展 总被引:1,自引:0,他引:1
朝阳区坐落在吉林省省会长春市的中心位置,被誉为长春市的文化区。全区共有12所中学、25所小学,其中“全国现代教育技术实验校”3所、“吉林省电化教育示范校”11所。朝阳区是“东北师大教育信息化实验区”,并推选了11所学校作为“东北师大信息化教育实验校”。从2002年起,区政府和教育局的领导坚持把信息教育作为推进全区教育现代化的突破口,把信息教育工作纳入到教育发展规划之中,建立了推进信息教育发展的有效机制,强化了落实信息教育工作的措施, 相似文献
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朝阳区是长春市科技、经济、文化发展的中心区,有12所中学,25所小学,其中全国现代教育技术实验校3所,吉林省电化教育示范校11所。从2002年起,我区的信息教育工作进入了快速发展的时期,特别是2005年以来,朝阳区政府和教育局的领导坚持把信息教育作为推进全区教育现代化的突破口,把信息教育工作纳入到教 相似文献
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吉林省新课改实验研究现场会暨2003年普教科研工作会议,于2003年4月7日-8日在长春市朝阳区隆重召开.这次会议由吉林省教育科学院、吉林省教育科学领导小组办公室主办,长春市朝阳区教育局承办.吉林省教育厅、长春市教育局、长春市教育学院等相关部门领导出席了大会.全省各地的教科研人员、实验教师代表及新闻单位的记者共1300人参加了大会. 相似文献
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为了更好地贯彻落实全市教育工作会议精神,推进全市教育信息工作,黑河市教育局召开全市教育信息工作会议。市教育局常务副局长李明出席会议并讲话,市教育局初教科科长车久贵、各县(市)区教育局主管信息工作局长、信息中心主任(记者站站长)、市直各单位主管信息工作领导及具体负责 相似文献
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吉林省科研引领新课改实验研究阶段交流现场会于2005年10月20-21日在长春市朝阳区隆重召开。此次会议由吉林省教育科学院、吉林省教育科学领导小组办公室主办,长春市朝阳区教育局承办,长春市教科所协办。吉林省教育厅、长春市教育局、朝阳区区政府等相关部门领导出席了大会,全省各地的教科研人员,实验教师代表及新闻媒体的记800多人参加了大会。 相似文献
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牟艳娜 《中小学信息技术教育》2010,(4):79-81
记者:对朝阳区教育信息化工作来说,2009年是收获的一年。朝阳区现代教育技术信息网络中心相继荣获了“北京市教育信息化工作先进单位”、“2009年度北京市教育信息化培训工作先进单位”、“北京市中小学学生卡管理应用工作先进单位”等称号。您能否为我们介绍一下目前朝阳区教育信息化的整体概貌? 相似文献
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宁鸿彬教学思想研讨会在京召开山北京市教研部、朝阳区教育局、朝阳区教研中心和北京市中语会联合主办的宁鸿彬教学思想研讨会于1996年11月8日在北京陈经伦中学召开。朝阳区教育局局长李观政、市教研部主任董宝华到会并讲了话。宁鸿彬老师作了《减轻学生负担,提高... 相似文献
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教育信息工作是教育工作的一个重要组成部分。无论是教育行政部门还是各级各类学校,信息工作都占有很重要的地位。仙桃市教育局办公室主任李吉雄结合工作实践,畅谈了做好教育信息工作、服务教育大局的作法及经验,观点鲜明,论述入理,值得学习与借鉴。 相似文献
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吉林省新课改实验研究现场会暨2003年普教科研工作会议,于2003年4月7日—8日在长春市朝阳区隆重召开。这次会议由吉林省教育科学院、吉林省教育科学领导小组办公室主办,长春市朝阳区教育局承办。吉林省教育厅、长春市教育局、长春市教育学院等相关部门领导出席了大会。全省各地的教科研人员、实验教师代表及新闻单位的记者共1300人参加了大会。 吉林省教育厅副厅长王青逯同志到会,并在 相似文献
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吉林省科研引领新课改实验研究阶段交流现场会于2005年10月20-21日在长春市朝阳区隆重召开。此次会议由吉林省教育科学院、吉林省教育科学领导小组办公室主办,长春市朝阳区教育局承办,长春市教科所协办。吉林省教育厅、长春市教育局、朝阳区区政府等相关部门领导出席了大会,全省各地的教科研人员,实验教师代表及新闻媒体的记者800多人参加了大会。 相似文献
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全国人大代表视察朝阳区职业高中教育本报讯:10月30日.北京市朝阳区代表北京市接受了全国人大代表视察。当人大代表视察朝阳区职业高中教育时.区教育局刘福副局长向代表们介绍了全区职业高中教育的基本情况,报了.职高的办学经验。1.主动适应社会经济发展需要是... 相似文献
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《中小学心理健康教育》2014,(2):18-18
朱勇哲,1971年1月出生,中共党员,大学本科学历,高级教师。1990年参加工作,现任北京市朝阳区幸福村学区管委会主任、朝阳区三里屯小学校长。被聘为北京市朝阳区青联委员、朝阳区民族教育研究会理事、朝阳区教育学会理事、中国青少年研究中心特邀研究员。在24年的教育历程中,他倾情教书育人,坚持改革创新。他带领学区和所属各校,立足于提升教师职业幸福感和为学生的幸福人生奠基,发扬和挖掘学区开展心理健康教育的传统和优势,依托心理健康教育深入开展 相似文献