镇江市江南学校

镇江市江南学校,原名镇江市江南高级中学,创办于1998年,是当时镇江市第一所民办中学,2000年更名为镇江市江南学校。2001年江南学校与江滨中学合作办学,招初一新生100余人,2002年两校继续合作,招初一新生近350人,2003年,新生入学达570余人,2003年6月,龚双明同志出任江南学校校长。现校园占地面积为23700余平方米,建筑面积为18800余平方米。2004年8月,联办民办班全     

镇江市江南学校

镇江市江南学校,原名镇江市江南高级中学,创办于1998年,是当时镇江市第一所民办中学,2000年更名为镇江市江南学校。2010年回归公办。目前。学校共有48个教学班,1800多名在校学生。教职员工200多人。其中高级教师70余人,市级中青年骨干教师16人。学科带头人2人。近三年,学校借助省“初中教师研修基地”这一平台。积极推进“名师工程”。广大教师注重专业提升,各类比赛有多项获得了国家及省市级以上奖项。     

镇江市江南学校

镇江市江南学校.原名镇江市江南高级中学,创办于1998年,是当时镇江市第一所民办中学,2000年更名为镇江市江南学校。2010年回归公办。目前,学校共有48个教学班,1800多名在校学生,教职员工200多人。其中高级教师70余人,市级中青年骨干教师16人,学科带头人2人。近三年,学校借助省"初中教师研修基地"这一平台,积极推进"名师工程"。广大教师注重专业提升,各类比赛有多项获得了国家及省市级以上奖项。学校秉承"志存高远"的校训,     

江苏省镇江市江南学校

校长简介龚双明,江苏省镇江市江南学校校长、党总支书记,兼任镇江市教育学会初中教育专业委员会首任理事长、江苏省教育督导团专家组成员、江苏省教育学会初中专业委员会副理事长、江苏省化学教育专业委员会理事、镇江市化学化工学会常务理事、江苏省人民检察院人民监督员等职;先后获得“镇江市劳动模范”     

“学习型”学校构建策略

当今世界，科技、知识、经济和信息发展突飞猛进，国际竞争日趋激烈，人才资源在增强国力方面显示出越来越重要的作用，教育越来越受社会重视，“大教育”观已形成，全民性的终身教育、终身学习已成为21世纪教育发展的趋势。尤其是教育——教师面临着更高、更严峻的挑战和考验。     

投入一中 融入一中 发展一中——关于学校发展本土化的体会

案例2000年暑假我被任命为昌平一中的校长。昌平一中是昌平县老百姓眼中最好的学校。从未当过校长的我,担当如此重任,在感到压力与挑战的同时,更多的是因受到重视、信任而产生的学习欲望和干好工作的冲动。上任之时,我向全体教职工表达了自己的理想——一定要把昌平一中建成师生共同的乐园。投入一中我一上任就赶上申报高中示范校,这是机遇,也是挑战。上级要求我校于当年10月份就参加评审。方案的内容要包括分析本校基础,定出办学目标,找出目前差距,制定改革措施。当时,这一切对我来讲都是天大的难题。种形式的校庆纪念活动,其中有策划出版…     

国有民办中学初一新生心理健康状况调查

目的:对国有民办中学初一新生的心理健康状况进行调查.方法:采用<心理健康诊断测验>(MHT)对107名初一新生进行调查分析.结果:国有民办中学初一新生的心理健康水平总体正常;学习焦虑因子在所有因子中的得分最高,正常焦虑生与异常焦虑生之间的差异显著;男女生之间的心理健康水平总体上不存在显著差异,但女生在恐怖倾向、学习焦虑因子上的得分显著高于男生,而男生在冲动倾向因子上的得分显著高于女生.     

学校《年鉴》的温馨

不知这是否也是澳洲的法规——年初，从孩子就读的那所乡镇中学，随着他的学期报告、校长致辞等等材料一起寄来的，还有该校上一年的《年鉴》。印刷之精美自不必说，很高档的画报用纸，全彩色。一百余页，且主要以照片为主，因而从手感到视觉，都不由得让人一见就喜爱。听说该校学生加     

民办学校招生，掐尖游戏终结了吗

徐丽遐：最近,唐校长提出民办华育中学的招生以及办学的新政策,首先就是华育以后招生抵制“跑量竞赛”证书了,这是不是说明华育招生的门槛更高了？     

主动发展办出特色创建优质示范学校

在基础教育改革向深度和广度发展的新形势下,确立“主动发展教育模式”的理念,从观念和行动上由依附型教育管理向主体型教育管理转变,是大势所趋。     

学校因你而精彩——记广东省深圳市华富中学校长李小婉

广东深圳市华富中学，座落在风景秀丽的笔架山下，在那秀色可餐的优美校园内，你时时可以看到一个修长靓丽的身影。她就是校长李小婉女士。这位女校长在深圳可是小有名气，尚未进入不惑之年，便已担任了十年学校领导工作。她是深圳市高级职称评委、     

上海市曹杨中学附属学校

上海市曹杨中学附属学校原名为上海市建德学校,是一所面向21世纪的新型九年一贯制学校。学校于2002年确立了“学会尊重、和谐发展”的办学理念,坚持以尊重为抓手,以质量求生存,     

浙江省金华市江南中学

金华市江南中学是金华市教育局直属的一所全日制民办综合高中,创办于1998年。2003年与金华一中签订了合作办学协议。现有本部和西苑两个校区,共有62个教学班,在校生3400余名,教职工300多名。学校交通便利,环境优雅,办学设施完善,师资力量雄厚,     

学校发展规划：过程比结果更重要

笔者于2005年参加了由英方举办的中学校长培训班,发现中英两国的中学校长对学校发展规划的认识存在很大差异:中国校长比较注重结果,而英国校长比较注重过程,认为过程比结果更有价值。1.规划的过程就是统一思想的过程。学校发展规划的制定是围绕办学思想展开的,通过全体教师的反     

发现学校……

安安静静地办学在一次内部交流中,一位校长说:“今天,我们政府的各级部门工作热情都很高,都想把工作做漂亮,于是,千条线、万条线都‘穿’到社会的基本细胞——学校这个‘针眼’里.据统计,仅九月这一个月,我们就接到了260个文件、16个会议通知、20个需要参加的活动.”这位校长说出了当前学校面临的普遍问题,不可否认,各级各部门出发点都是好的,都是想做好各自的工作,但是,如果我们学校都跟着风起云涌,甚至躁动、漂浮、扎猛子,就会迷失办学方向,就会丢掉学校的本分.     

主动发展 创建优质示范学校——广州市江南中学

广州市江南中学创建于1988年，1995年经广州市教育局批准举办英语特色班，2005年评为广东省一级学校。该校坚持“以德育人、以研促教、以质强校、主动发展”的办学理念，在“以学生发展为根本，以英语特色为龙头，以教育科研为先导，以创优质示范学校为动力，创造条件，加快速度，主动发展”办学思路的引领下，不断提高教育质量和办学效益，增强综合实力。