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相似文献
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1.
《基础教育参考》2006,(7):I0004-I0004
从1994年起,苏州市田家炳实验中学进行了高中阶段办学模式的改革,设立了外事旅游班,在扎实完成普通高中课程的同时,重视发展学生的英语口语能力,化礼仪素养等,多年来为高等院校输送了大批优秀学生。外事旅游班历年高校录取率均保持100%,其中本科录取率稳定在60%以上,外事旅游班已成为苏州市区众多初中毕业生升学的首选,一直是社会各界关注的教育品牌之一。  相似文献   

2.
《基础教育参考》2005,(11):F0002-F0002
常州市田家炳实验中学创建于1925年,从芳晖女中到常州市第六中学.特别在1995年得到香港名爱国实业家田家炳先生巨资捐助更为现名.至今已走过了八十年。八十年来,学校形成了“立志、笃诚、勤奋、有恒”的校风,“严谨、创新、爱生、善导”的教风和“好学质疑、求精、争先”的学风。八十年的化积淀.田中形成了“让每一位学生获得成功”的办学理念.  相似文献   

3.
《中小学心理健康教育》常务理事单位江苏省苏州市田家炳实验中学以特色立校,尤其以专业化、规范化、全方位的心理特色著名。近年来,学校的心理教育越来越有活力,完成了由战略选择需要到学科建设的转化;从个别业余辅导走向课  相似文献   

4.
江苏省泰州市田家炳实验中学坐落在泰州市主城区,是泰州市唯一受香港著名慈善家田家炳先生捐助的学校。泰州是一个具有2100多年历史的文化名城,深厚的文化积淀不仅哺育了  相似文献   

5.
正江苏省泰州市田家炳实验中学建于1965年,原名泰州市头营农业初级中学,1982年更名为泰州市第四中学,2004年加入田家炳教育集团,更名为泰州市田家炳实验中学,2005年晋升为江苏省重点高中。学校坚持"走多元发展之路,建苏中特色名校"的定位,着力提升学生的综合素质,通过自编艺术校本教材,开设艺术校本课程,建立美术、音乐、舞蹈、书法、摄  相似文献   

6.
《中国德育》2007,2(3):F0004-F0004
常州市田家炳实验中学的前身是创建于1925年的“芳晖女中”,1995年因香港著名爱国实业家田家炳先生慷慨捐助,改名为“常州市田家炳实验中学”  相似文献   

7.
华东师大一附中实验中学是以华东师范大学第一附属中学为龙头的虹口教育园区内的公办初级中学,是以构建分层递进和谐学校文化系统为特色的品牌学校,是教育质量高、社会声誉好的虹口区教育窗口校。  相似文献   

8.
《中国农村教育》2010,(4):F0004-F0004
上海市曹杨二中附属江桥实验中学是一所有50多年办学历史的农村公办初级中学。在几十年的发展进程中,学校始终致力于提高办学水平和教育质量,教育教学管理、素质教育实施、师资队伍建设、校园文化建设等方面,不断有新的提高和发展。近年来,随着江桥地区城市化进程加速发展,实现义务教育均衡化发展、满足人民群众对优质公办义务教育学校的需求就显得更加紧迫。为此,学校提出了“打造上海市西北地区具有较高社会声誉的公办优质初级中学”的办学目标,并加入上海市实验性示范性高中——曹杨二中的教育园区,  相似文献   

9.
江苏省苏州市教育局在深化素质教育方面采取了一系列的新举措,被《中国教师报》提炼为苏州教育“三字经”。我校深刻领会其精神实质,结合学校所处的区位劣势和生源欠佳的状况,大胆探索,锐意进取,开展内化的自主德育工作,全力打造自主智慧课堂,多元化培养人才,做大做强学校科技特色教育,走学校内涵发展之路,促进了学校的跨越式发展,办人民满意的教育。  相似文献   

10.
传承阳湖文脉,谱写吴韵新章。发轫于本世纪初的江苏省常州市武进区湖塘实验中学地处经贸繁盛、人文荟萃的江南腹地。十年来,学校以"育人"为核心,秉承"文化立校,和谐发展"  相似文献   

11.
自建校以来,河南省第二实验中学始终以解决学校发展、教师和学生成长过程中出现的问题为工作主线,深入贯彻落实科学发展观,尊重教育规律,打破惯性思维,深化改革,让创新成为学校工作的常态。  相似文献   

12.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出到2020年基本实现教育现代化的战略目标。教育现代化的前提和基础,在于教育理念现代化。现代化的教育理念必须通过适当的语言表述,使广大教育工作者深刻理解、牢牢  相似文献   

13.
《人民教育》2012,(5):65-66
内蒙古鄂尔多斯市东胜区实验中学是东胜区委区政府在调整学校布局,改善办学条件,提高办学水平,打造品牌学校,促进东胜教育事业又好又快发展战略思想指导下创办的一所初级中学。学  相似文献   

14.
《江苏教育研究》2008,(22):65-65
<正>苏州新区实验小学是高科技开发区的一所高起点高要求的窗口示范学校。1993年秋建校,1997年跨入江苏省实验小学行列,为顺应苏州高科技、高起点的发展态势,学校提出了"以人发展为本,让每一个人体验成功"的办学理念,确立了"品位浓、质量高、特色明"的办学目标,在办学过程中努力凸现三大特色:双语教育国际化、科技教育特色化、  相似文献   

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