学生体育兴趣的培养

从多层次 ,不同角度 ,阐述了在体育教学中如何激发和培养学生的学习兴趣 .根据对学生的个性特点、心理需求、教师生动形象的课堂语言以及运动场地器材的合理运用等多方面的分析 ,为体育教学兴趣的培养提供了理论素材     

如何培养学生的体育兴趣

为了提高学生的综合素质,国家不断加大对传统教育方式的改革力度,新课程改革应运而生,为了适应新课程改革的要求,各个专业都在进行相关教学方式的改革。学校体育教育是青少年身心发展与终身体育的主要连接部分,我们要培养学生健康的体育锻炼兴趣,使其养成良好的体育锻炼习惯。     

体育教学中如何培养学生的兴趣

学校体育的培养目标之一是培养学生对体育的兴趣知爱好，形成良好的健康和体育锻炼的习惯，增强并提高学生的体育、健康意识和能力。本文论述了兴趣在体育教学中的重要性。     

论学生体育兴趣的培养

本文通过培养学生体育兴趣的几种方法,展示出在体育教学中培养体育兴趣的意义和作用.     

如何培养初中学生对体育的兴趣

随着课程改革的深入和初中升学体育考试的实行,近几年来,学校不断地增加和改善体育的场地、器材、体育教师、体育经费。但是随着学生年龄的增长,喜欢上体育课的人非但没有增加,反而明显的减少。不少学生在课堂上无精打采,课外活动中却生龙活虎。可以说,学校体育造就了相当多的既无参加体育活动意识,又无参加体育活动能力的"合格人才"。目前初中体育教学存在一个突出的问题:学生参加体育的兴趣逐渐降低。     

如何培养学生的体育兴趣

以知识经济占主导地位的今天，人们的社会竞争意识比以前任何一个时代都显得越来越激烈，个人实力决定了人的生存质量的好坏，面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，学校体育的教学指导思想，也随之发生了巨大的变化：因此如何提高人的社会竞争力，培养学生学习的兴趣，势必成为学校体育教学中的一个重要内容。结合中学生学习体育的兴趣特点，围绕如何培养学生的体育学习兴趣提出个人观点，以供同行在开展学校体育工作过程中加以参考和指正。     

如何培养学生的体育兴趣

学生对体育运动有了兴趣,才会经常参加体育锻炼,才会养成坚持体育锻炼的习惯,也才会将体育活动作为生活中不可缺少的重要组成部分。在当前体育教学中,要做到教与乐的充分结合,使运动兴趣真正发挥作用,推进体育新课程实施的进程,就要不断优化体育教学,充分挖掘学生潜能,获得综合效益。     

试论体育教学中学生兴趣的培养

在体育教学中,学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣,对练习的效果会产生直接影响.有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦、索然无味之感,如中长距离跑等.这就需要教师根据学生的不同情况正确引导,培养、发展学生的兴趣.这是完成教学任务、提高教学效果具有重要意义的课题.     

谈学生体育兴趣的培养

体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心健康,使学生在德育、智育、体育、美育几方面得到全面发展．因此新课程标准实施下对中学生进行正确的体育兴趣的培养是提高他们身心全面发展的重要因素．     

如何通过体育教学培养学生对体育的兴趣

通过体育教学来培养学生对体育的兴趣及其爱好,是奠定学生终身参加体育运动的主要前提,本文通过多年的教学实践,从更深的层面和更广的视角去审视体育中的乐趣     

体育教学如何培养学生的兴趣

近年来，在校的学生的意志品质发生了较大的变化．在体育课中，学生怕苦、怕累、怕困难的现象较突出，对一些“较累”的内容（如中长跑）产生厌恶、反感的消极情绪．如何培养和激发学生的体育兴趣，使学生主动、心情舒畅生动活泼地学习与锻炼是摆在体育教师面前的重要问题．针对这些情况，在体育课上，可采取一些活泼、新奇的愉快教学手段，在培养学生意志品质方面收到了较好的效果．[第一段]     

体育教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。著名教育学家乌申斯基说：＂没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。＂在体育教学中,有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦,如中长跑等。因此,教师对学生的引导和兴趣的培养是完成教学任务、提高教学效果具有重要意义的课题。     

体育教学中学生兴趣培养的再认识

兴趣是学生掌握体育知识和技能的重要条件，是体育教学过程中不可忽视的因素，笔者从教育学角度出发，阐述在体育教学中培养学生兴趣的方法。     

浅析对学生体育兴趣的培养

学校体育是提高学生身体素质的基础和前提，是素质教育的重要内容。通过对影响学生体育兴趣的因素进行分析，研究制定培养学生体育兴趣的基本方式方法，把培养学生体育兴趣寓于体育教学之中，从而自觉参与体育运动，提高身体素质。     

如何培养学生的体育兴趣

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,实际教学中发现,影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高。本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。     

体育教学中学生学习兴趣的培养

本文就如何激发学生的学习兴趣问题,从树立良好的教师形象,营造和谐的教学心理氛围,把握教学特点及规律四方面进行阐述,旨在提高教学效果。     

浅谈体育教学中学生兴趣的培养

兴趣是动力的源泉,是干好每一件事的前提,是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。在体育教学中,兴趣扮演着重要的角色,但是一直以来在学校体育教学过程中,由于体育教师沿用传统的教学方法及其他主客观原因导致体育课堂死气沉沉,毫无新意可言。为了使中学生能在体育兴趣方面的增长有一个循序渐进的过程,在体育教学中努力培养学生的体育兴趣,使其加深对体育锻炼的理解并养成体育锻炼的良好习惯,正所谓变被动学习为自动参加。本文通过中学生对学习体育的活跃性表现了体育学习的兴趣与体育教学之间的密切联系,对提高学生体育学习兴趣的方法深入解剖。     

体育教学中学生兴趣培养的再认识

兴趣是学生掌握体育知识和技能的重要条件,是体育教学过程中不可忽视的因素.笔者从教育学角度出发,阐述在体育教学中培养学生兴趣的方法.     

体育教学中学生学习兴趣的培养

学生体育兴趣的培养，是一个比较复杂的过程，影响的因素诸多，培养兴趣的前提和手段也颇多，关键是教师情感的引导，师生和谐关系的确立，使其“亲其师，信其言，学其道”。当然，适合现代教育的教学新模式和运用现代先进的多媒体教学也不失为培养学生学习兴趣的重要法宝。