浅论中小学心理健康教育工作评价体系

《中小学心理健康教育指导纲要》指出:"要加强对中小学心理健康教育工作的领导和管理.心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分,各级教育行政部门和学校,要切实加强对心理健康教育工作的领导,积极支持开展中小学心理健康教育工作,帮助解决工作中的困难和问题.要通过多种途径和方式,根据本地、本校教育教学实际,保证心理健康教育时间,课时可在地方课程或学校课程时间中安排.各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到对学校督导评估之中,加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度."     

县级教育行政部门管理教学的理论与实践

县级教育行政部门管理教学的理论与实践徐忠义，王晨县级教育行政部门主要的工作任务是贯彻执行党和国家的教育方针，组织领导全县各级学校开展教育教学工作，为社会主义建设培养合格人才。学校的中心工作是教学，县级教育行政部门必须在组织实施工作中始终把握这一中心。...     

怎样调动教师的积极性

在深化教育改革,提高教育质量过程中,要把提高和调动教师的积极性摆在第一位,作为主要问题解决好。教育行政部门的领导和校长怎样才能调动教师的积极性?这是一个涉及提高认识水平,落实知识分子政策,改进领导方法,讲求工作实效的问题。实践证明,哪个学校对发挥教师主导作用的认识高,知识分子政策落实得好,领导作风正,实际工作做得扎实,哪个学校的教师就意气风发,教改就生机勃勃。反之,这个学校就会怨气横生,死水一潭,无所建树。因此,调动教师的积极性问题,事关教改大局,必须经常研究,高度重视。     

教育部办公厅发出紧急通知 严禁组织中小学生参加商业性庆典演出

本刊讯　教育部办公厅日前发出紧急通知重申 ,严禁组织中小学生参加商业性庆典、演出活动。　　《紧急通知》强调 ,今后未经教育行政部门批准、与教育教学无关的社会活动 ,教育行政部门和学校、家长、学生有权拒绝参加。对擅自组织中小学师生参加与教育教学无关的社会活动、特别是商业性庆典、演出活动的教育行政部门和学校要严肃处理 ,同时要追究有关领导的责任教育部办公厅发出紧急通知 严禁组织中小学生参加商业性庆典演出     

教育新闻

政策、规范教育部:商业性庆典不许学生去“捧场”教育部办公厅最近发出紧急通知重中,严禁组织中小学生参加商业性庆典、演出活动。通知强调,今后对未经教育行政部门批准、与教育教学无关的社会活动,教育行政部门和学校、家长、学生有权拒绝参加。对擅自组织中小学师生参加与教育教学无关的社会活动,特别是商业性庆典、演出活动的教育行政部门和学校要严肃处理、同时要追究有关领导的责任。     

教育部召开学校安全工作网络视频会议 周济在讲话中要求 以对学生极端负责的精神做好安全工作

教育部12月10日召开学校安全工作网络视频会议。教育部党组书记、部长周济在会上强调,各地教育行政部门和各级各类学校要提高认识,加强管理,排除隐患,以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。周济在会上强调,各级教育行政部门和学校领导要高度认识学校安全工作的重要性。他指     

省教育局发出通知要求各级教育行政部门和中、小学把贯彻中、小学生守则当作大事来抓

江苏省教育局子一九七九年八月二十八日发出通知,要求各地教育行政部门和中、小学校,根据教育部关于颁发中、小学生守则(试行草案)的通知的精神,加强领导,做好传宣贯彻《守则》的工作。通知指出,颁布中、小学生守则,是中小学生生活中的一件大事。各级教育行政部门和学校领导,要把贯彻《守则》当作大事来抓,切实加强领导,树立革命校风。通知要求各地中、小学应首先组织全体教职员工学习讨论教育部通知和学生守     

论基础教育的教研工作管理

国家教委在《关于改进和加强教研室工作的若干意见》中明确指出教研室是“教学业务管理的事业机构”。教研工作管理是教育行政管理的组成部分,要在同级教育行政部门的领导下以及在上一级教研部门的指导下进行业务活动。教研管理要服务于统一的教育行政管理。不能游离于教育行政管理之外。教研部门要主动配合教育行政部门的中心工作,善于争取教育行政部门的支持,形成合力,使教研工作健康协调发展。 教研工作管理属于业务管理的范畴,业务管理不     

试论高职院校的校风建设

校风是学校的风气,它包括学校领导作风、教师的教风和学生的学风等,是一种无形的力量,是衡量一所学校教育教学质量的重要标志。领导作风、教风、学风重在建设,不仅要贯穿于整个教育教学过程中,而且要制度健全,明确分工,齐抓共管,并不断加强检查和督促。     

突出重点 夯实基础 全面推进学校安全工作

学校安全工作事关广大少年儿童的健康成长,事关整个社会的平安稳定。教育行政部门要加强领导,全面落实安全工作职责;要突出重点,全力提升安全工作水平;要加强教育,不断增强师生安全意识;要多方联动,努力消除安全隐患。突出重点,夯实基础,为教育教学创造安全稳定的校园环境。     

加强教学管理 推进课程改革 提高教学质量

教务主任，是主持学校教学管理工作的中层领导。但是，他对学校的日常教学工作、教学质量产生直接而重要的影响，甚至是决定性作用。我想，任何一位学校领导、教育行政部门领导，对学校教务主任都是相当重视的。     

教育部印发中职学生心理健康教育指导纲要

各级教育行政部门要切实加强对中等职业学校心理健康教育的领导和管理,积极组织学校开展心理健康教育工作,帮助解决学校在心理健康教育工作中遇到的问题和困难。学校要把心理健康教育纳入德育工作体系,逐步建立起分管校长负责,以德育工作教师为主体,以班主任和专兼职心理健康教     

学校管理与制度建设

学校是“全面推进素质教育,努力提高民族素质”伟大战略的前沿阵地,所以,强化学校内部管理就显得尤为重要。但是,由于根深蒂固的传统教育思想的影响,教育行政部门责权划分不清的干扰,学校管理队伍素质等诸多因素的制约。学校管理尤其是农村基层学校的管理不够规范,存在着许多误区。高度集权的一元化领导实行校长负责制以来,教育管理部门充分强化校长在学校管理中的职能,增强了校长的责任感和使命感,有力地推动了教育事业的发展。但是,由于缺乏与之相配套的监督和制约机制,滋长了一部分校长高度集权的一元化领导作风。在学校管理中实行“家长…     

有为才有位

目前,很多地方的教育行政部门领导、校长、学生家长与10年前我们瑞安市的教育行政部门领导、校长、家长一样认为小学科学学科是次科、是技能学科,由此导致这门学科的地位比较低。在这种观念的导向下,学校领导不重视小学科学教学人力、财力的投入,家长不重视、不关注孩子小学科学学习的情况,     

中学科研工作实效性探析

中学教育科研的实质是改进教育教学工作的探索,是对教育教学实践的反思和提升,是教师专业发展的有效途径,是凝炼学校办学特色和提升学校品质的过程。学校教育科研的发展,离不开教育行政部门的领导和支持,但根本的动力是来自于教育改革与学校、教师发展的需求。惟有如此,学校教育教学科研的实效性才能得以切实的提高。     

每月谈

最近,接触到一些前不久从教学第一线提拔到学校领导岗位上的同志,他们几乎有一个共同的感觉,现在的学校领导有“三多三少”。“三多”是开会多,参加检查和应付检查多,纠缠于日常事务多;“三少”是教课少,听课少,参加教研活动少。他们十分焦虑,长此下去,怎么能够深入教学第一线,去抓好教育改革这件大事呢?要改变这种状况,各级党政部门,尤其是教育行政部门应当多为学校领导考虑,让他们有掌握时间的主动权。教育行政部门要简政放权,应     

改变农村小学体育教学地位,发展学生体育素质

体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。但如今的农村学校的体育教学则是一个薄弱的环节,作为体育教师、学校领导、各教育行政部门应引起足够重视和发展,着手改变农村小学体育教学的地位。     

论基础教育课程改革与学校效能的促进

课程是影响学校效能的重要因素之一。课程改革由于关系到学校教育方方面面的变革而与学校效能提升之间存有密切的应然关系。在课程改革背景下探讨学校效能的促进,要求校长要积极发挥课程领导力、教师要努力实现课程的教学领导、教育行政部门要持续提升课程管理绩效。     

选准突破口 提高中心校办学效益——贵港市覃塘镇中心小学办学纪实

“以县为主”的义务教育管理新体制全面落实后,广西贵港市学校管理体制是：初中和乡镇中心小学由县（市、区）教育行政部门直接管理,村（完）小由县（市、区）教育行政部门通过乡镇中心小学实施管理。乡镇中心学校在中心小学校长领导下具体负责全乡镇统计、教师工资管理、学校报帐、教育教学指导、教师培训等工作。     

教仪部门加强实验教学工作刍议

1 加强实验教学研究,指导开展实验教学 国家教委强调指出:“各级教育行政部门和学校领导应充分认识实验教学的重要性,采取切实可行的措施加强对实验教学工作的指导。”同时要求“各级教育行政部门每年均应把实验教学工作列入重要工作日程,专门研究实验教学工作,开展实验教学质量检查、教学成绩