"我为什么退学"——大学生学业困境调研报告

目前,大学生因为学习困难而被迫退学已经不是个别现象,并且大学每一次的退学决定,都会引起家长、学生乃至社会的讨论与关注.针对大学生被迫退学的现象,本文根据对退学者的深入访谈,分析了大学生学业陷入困境的复杂原因,并对学校提出了若干政策建议.     

浅谈高校大学生退学现状、原因及对策

退学不仅会影响学生的自我成长与发展,还给家庭、学校和社会带来一定的经济损失与人才损失。目前大学生退学原因主要包括欠学分退学、违纪退学、对本专业不感兴趣退学和心理障碍退学等几个方面,学校应针对当前大学生退学现象中存在的主要问题,采取相应对策,加强学风建设、创建和谐校园环境、宽松学习制度,加强思想教育,使大学生能够顺利完成学业,步入社会。     

浅谈高校大学生退学现状、原因及对策

退学不仅会影响学生的自我成长与发展,还给家庭、学校和社会带来一定的经济损失与人才损失。目前大学生退学原因主要包括欠学分退学、违纪退学、对本专业不感兴趣退学和心理障碍退学等几个方面,学校应针对当前大学生退学现象中存在的主要问题,采取相应对策,加强学风建设、创建和谐校园环境、宽松学习制度,加强思想教育,使大学生能够顺利完成学业,步入社会。     

高职院校学生退学原因分析及预防对策

文章从高职院校学生退学现状入手,对学生退学的类型、原因进行了分析,以期探究有效措施控制学生流失.     

基础课程学生数量衰减研究

本文试图通过对香港公开大学两门数学基础课程的评估,探寻影响学生数量表减的因素,并依据有用的资料鉴定学生退学的原因.研究结果表明,70%的学生的退学出现在其入学的前半阶段,且与完成最初的指导作业和不能参加期末考试密切相关.在远程开放学习中,导致学生退学的两大因素是学生的受教育背景及其经验的缺乏.这一发现在随后进行的对包括表现积极的学生和退学学生在内的问卷调查中被最终证实.此外,学生信心不坚定,学生的辅导体制无效,课程内容不合理以及诸如学生学习与工作相冲突等个人问题也是导致产生较高数量衰减的因素.为解决这些问题,我们提出了包括开发学生的预备课件,提高学生辅导体制的效力以及修订课程内容等策略.     

高职学生退学原因分析及对策

作者通过对四川工商职业技术学院食品营养与检测32名有退学想法的学生的研究,从社会、家庭、学校、学生自身等四方面分析了高职学生退学的原因,并根据上述原因从更新教育观念、提高教学质量、提升服务意识等可控因素入手,通过增强学生的综合素质,使学生的就业竞争优势得以提升,以达到减少学生退学率的目的。     

日本高中学校中途退学的学生数超过十二万

据日本文部省1991年2月7日公布的统计数字,1989年,全国公立、私立高中学校中途退学的学生数突破12万,达193069人,这是自调查以来人数最多的一年.在中途退学的学生中,以经济原因为理由退学的学生相对减少,但以「改变自己出路」为理由却年年增加.中途退学的学生数所占整个高中在校生的比例(中途退学率),1985、1986年各2.2%,1987、1988年各为2.1%,但1989年又回升到2.2%.与1988年相比,增加人数为6452人,增加率为5.5%,但公立高中增加显著,增加率为7.3.     

高职院校学生退学的原因及预防对策

学生退学问题是当前高职教育面临的一个严肃课题.学业失败、缺乏专业兴趣与自卑心理、投入难以取得预期收益及学校办学条件和水平不尽如人意,是造成高职院校学生退学的主要原因.为了有效预防学生流失,高职院校必须努力改善办学条件,转变办学理念,加强对学生的职业生涯规划和学习指导,加大特困生帮扶力度.     

师范类专科学校学生主动退学现象探究

伴随着高等教育事业的快速发展,师范类专科学校学生主动退学现象日益突出。退学的原因是多方面的,既有社会、高校方面的原因,也有学生自身及家庭方面的原因。师范类专科学校应重视对新生的入学教育,深化人才培养模式改革、提升高校办学水平,加强大学生心理健康教育等,以期使更多学生能够顺利完成学业,步入社会。     

某卫校2006级学生退学原因及对策探讨

目的了解学生退学情况及原因,为预防学生退学提供依据。方法用自编学生退学调查表进行调查。结果退学率为11.8%,且先快后慢。男生、非农业户口、成绩差者易退学;对医学无兴趣、基础差学不会及恋爱荒废学业是主要原因。结论退学原因较复杂,与上学意愿有关。应加强专业思想教育,培养兴趣,同时,应进行人生观教育,树立远大理想。     

浅论新《普通高等学校学生管理规定》取消大学生结婚禁令

教育部颁布的新《普通高等学校学生管理规定》取消了涉及学生婚恋的强制性规定,撤销了原规定中“在校学习期间擅自结婚而未办理退学手续的学生,作退学处理”的条文,对在校大学生能否结婚不再作特殊规定,既不禁止也不反对。这是社会的和谐进步,法制的健全发展,也是人与人之间平等、尊重与宽容的体现。     

高校学生退学状况探究

如今大学校园中学生退学现象越来越多,针对这类现象,学校应进行细致分析,了解学生退学原因、所占比例情况、趋势方向等,进行科学分析、汇总、总结,给予欲退学学生进行有效的指导,引导学生能够结合自身情况与特点,认真分析,冷静思考,然后对是否退学做出正确选择,对自己人生做出重要选择。     

大学向左我向右:全球自愿退学者时代来临?

3月10日,高丽大学学生金艺瑟在网络上公开宣布自己即将放弃学业并且贴出了声讨大学的檄文。一时之间,对"大学生退学"的关注蔓延到了整个韩国社会。很多大学学生会相继贴出支持金艺瑟的大字报,网上还成立了拥护"金艺瑟宣言"的论坛。另一方面,社会对大学生退学的疑问也在不断增加:究竟有多少学生正在离开校园,他们退学的理由是什么,他们离开学校后的生活又如何?大学不应变身为所谓的"就业院校"     

大学生主动退学现象探究

随着高等教育的发展,大学生退学现象已经成为一个不容忽视的问题,引起了社会的广泛关注。文章从社会、高校、家庭及学生自身等几个方面对大学生主动退学现象产生的原因和及带来的危害进行分析,并依次在大学生就业难、大学生适应性问题、学校办学水平的提升、困难生工作等方面提出具体解决措施,以期从根本上降低大学生主动退学的发生率。     

大学新生退学原因及对策分析——以石家庄职业技术学院为例

在对石家庄职业技术学院新生退学情况进行调查的基础上,分析了大学生短期内退学的原因,并提出相应的对策：帮助学生树立正确的人生观、价值观;加强学校学风建设;关注学生心理健康;加强对贫困生的重视程度;与学生家长配合共同进行教育;做好学生退学前后的工作。     

大学生思想政治教育案例两则

案例1:一位要求退学的学生的转变某高校某系收到了一封学生的家长的电报,内容是:"杨××是否退学?请告知."对此,系领导感到莫名其妙,按照学生学藉管理条例,杨××只是由于上学年度考试不及格,补考后仍不及格作留级处理,而未达到退学的程度.这封电报又是怎么回事?系领导同这位学生作了交谈.在交谈中,该生向系领导交了退学申请,并谈了一些情况.这位学生来自比较贫穷的云南边远山区,每年考上大学的人寥寥无几.该     

用爱融化那包裹你的壳——班主任教育案例分析——挽留一名抑郁症学生的教育案例

开学当天,作为班主任的我突然接到一个学生的电话,她表达了强烈的要退学的意愿。对学生需要退学的事件处理主要存在两大难点:一是搞清楚为什么要退学,二是要求退学学生的去留问题。借此案例,我来谈谈处理过程和一些心得体会。     

完善完全学分制条件下的退学制度

上海大学的退学工作一经媒体曝光,可谓是“一石激起千层浪”,引起了社会的普遍关注,在校内也引发了广泛的讨论。目前,此次退学工作已处理完毕。综观此次退学工作的全过程,我们发现有如下几个特点:从处理原则看,此次退学工作以教育学生为宗旨,目的不是惩罚,因此出台了一系列的过渡政策,尽量给愿意努力学习的同学以机会,对屡教无效者则严格执行校纪校规;从数量上看,也并非大规模退学,淘汰比例正常,以每届学生6000人计算,不超过2%。据了解,国外研究型大学每年因成绩原因退学的学生比例在5%-10%左右,一流大学的退学率更高;从效果看,此次退学工作使学生、家长、教师和管理人员都得到了一次深刻的教育;从媒体的评价看,主流媒体均对此事做了正面的报道,给予了积极的评价,支持了上海大学的工作。     

完善完全学分制条件下的退学制度

上海大学的退学工作一经媒体曝光，可谓是“一石激起千层浪”，引起了社会的普遍关注，在校内也引发了广泛的讨论。目前，此次退学工作已处理完毕。综观此次退学工作的全过程，我们发现有如下几个特点：从处理原则看，此次退学工作以教育学生为宗旨，目的不是惩罚，因此出台了一系列的过渡政策，尽量给愿意努力学习的同学以机会，对屡教无效者则严格执行校纪校规；从数量上看，也并非大规模退学，     

值得商榷的高校"退学令"

劝退,高校频发 2006年10月8日,西安邮电学院以"考试成绩差,1学年内没修够学校规定学分"为由向该校336名学生发出了"退学令".高校对不合格的学生进行劝退,西安邮电学院并非第一家,近几年劝退事件在高校更是频频发生:2005年9月10日,云南农业大学132名学生因学分未修够遭劝退;2005年11月底,沈阳航空工业学院对考试屡次不合格的78名学生给予退学处分;2006年9月,山东理工大学对38名学分不足的学生,做休学处理.尽管西安邮电学院表示,退学名单会有变动,但此次退学涉及的人数之多,近年来仍属罕见.