高职院校公共选修课与学生综合素质培养研究

公共选修课在提高学生综合素质方面起到了重要的作用,高职院校开设公共选修课存在课程陈旧、管理难度大等问题。学院应从挖掘潜力、严格审核、加强监控等方面加强管理。同时,高职院校开设公共选修课必须充分考虑企业的需求,将培训资源服务于教学以满足企业对学生综合素质的要求,达到提高学生综合素质的目的。     

高职院校开设人文素质选修课的思考

人文素质教育已经成为重庆市各高职院校实现人才培养的重要载体,各校正在大力整合、完善人文素质选修课的课程体系,人文素质选修课也出现一些亟待思考的问题.笔者以重庆市高职院校人文素质选修课问卷调查为依托,从学校、教师、学生三个维度进行了思考.主要分析了学校应该开设什么课程、学校应该怎样管理课程、教师应该教什么内容、教师应该采用什么形式教学、教师应该使用什么评价方式、学生应该学什么知识、学生应该有怎样的学习态度以及学生应该怎样把人文素质与实际相结合的问题.     

谈学生素质与选修课建设

<正> 目前,在校学生的素质状况,可以概括为令教育工作者喜忧掺半。喜的是,就其主流而言,他们绝大多数拥护在新时期的基本路线,特别是对改革开放以来取得的巨大成就,多数学生初步确立了科学的世界观、人生观、价值观,思想道德水平不断提高。他们学习努力,特别是对外语、计算机及最新医学进     

重庆市高职院校人文素质选修课开设现状反思

本文通过对重庆市部分高职院校人文素质选修课开设现状的分析,反思高职院校人文素质选修课在课程设置、课程实施、课程评价等方面的得失,有针对性地提出建议和意见,以期各高职院校能在人文素质选修课的开设方面得到更大的改进。     

重庆市高职院校开设人文素质选修课现状分析

文章通过对重庆市部分高职院校人文素质选修课开设现状的分析与评价,主要探究存在的问题及原因,并粗略地提出解决的对策与建议。     

高职院校选修课教学改革初探

高职院校作为中国高等教育的重要组成部分,在社会主义经济建设中发挥着越来越重要的作用.学校的选修课程,是对专业课程必要的、有效的补充,对于拓展学生能力、培养学生人文素质起到举足轻重的作用,然而,当前高职院校选修课也存在着不足之处,进行观念、教材、教学方法、考试制度等改革措施势在必行.     

高职院校英语选修课改革研究与实践

高职院校学生英语基础薄弱,而英语必修课的教学模式和内容难以满足学生未来职业能力发展的需求。英语选修课的开设不仅有利于扩展学生的英语知识,还能加强其运用英语的能力,是对英语必修课程的有益补充,而且英语选修课也更适合学生的未来岗位需求及能力发展。     

高校公共选修课与大学生综合素质的关系研究

采用高校公共选修课调查问卷和中国大学生综合素质调查问卷对262名大学生进行了调查,以探讨高校公共选修课与大学生综合素质的关系。结果表明:(1)高校公共选修课存在显著的专业差异(p<0.05);(2)大学生综合素质发展相对比较均衡,不存在专业差异;(3)高校公共选修课与大学生综合素质存在显著的相关(r=0.382,p<0.01),且高校公共选修课对大学生综合素质有预测作用。     

普通高校综合素质选修课现状及对策研究

当前普通高校综合素质选修课面临课程开设体系不完善、教学管理缺乏灵活性和主动性、学生选课存在盲目性和“学习力”不足等问题。应完善课程设置,完善选修课程信息的建构,加强选课指导,加强教学质量评估体系建设,探索灵活多样的教学模式,使综合素质选修课在提升学生综合素质水平等方面发挥积极作用。     

重庆市高职院校开设人文素质选修课现状的调查与建议

通过调查与审视重庆市高职院校开设人文素质选修课的现状,文章揭示了重庆市高职院校人文素质选修课在课程目标、课程资源、课程供需状况、课程形式、课堂纪律及课程评价等方面存在的问题.并针对性地提出了一系列参考建议,以期为人文素质选修课的进一步规范与合理建设方面提供参考.     

重庆市高职院校开设人文素质选修课现状的调查与建议

通过调查与审视重庆市高职院校开设人文素质选修课的现状,文章揭示了重庆市高职院校人文素质选修课在课程目标、课程资源、课程供需状况、课程形式、课堂纪律及课程评价等方面存在的问题,并针对性地提出了一系列参考建议,以期为人文素质选修课的进一步规范与合理建设方面提供参考。     

高职人文素质选修课的调研与分析

人文素质选修课是高等学校课程体系的重要组成部分,具有课时少、信息量大、受众广等特点。采用网络调查法,分析和探讨当前高职院校开设人文素质选修课对大学生综合素质提高的作用,并以辽宁金融职业学院的数据为例,分析当前高职院校人文素质选修课设置现状,为优化课程设置提供参考依据。     

高职院校选修课设置研究

高职院校选修课是必修课的科学拓展和重要补充,是造就职业特色和个人特长的有效手段.科学设置选修课,应处理好五对重要关系、制定科学选修的八项措施,从而以显著绩效打造职业岗位技能型、特色型和特长型人才.     

加强人文素质教育 提高高职院校学生的综合素质

目前高职院校普遍忽视人文素质教育,导致学生综合水平偏低。文章从高职教育加强人文素质教育的重要性、紧迫性、目标、途径和方法等方面来阐述高职教育必须加强人文素质教育这一问题。     

当前高职院校人文素质类公共选修课教学改革刍议

我院自1999年建院以来，相继开设了多门面向全院学生的人素质类公共选修课．包括《影视化》、《女性小说研究》、《佛教与中国化》、《道教与中国化》、《中国传统化专题》、《学欣赏》、《工艺美术》、《美术基础》、《书法》、《艺术漫步》、《美学与艺术鉴赏》、《20世纪浙江学概论》、《中国历史人物评介》、《当代世界政治与经济》等等人社科类课程，笔有幸参与了多门人素质类选修课的教学工作，对人素质类选修课教学改革有些不成熟的想法，姑且作抛砖引玉。[第一段]     

在实践中提高学生的综合素质

为了提高高职院校大专生的综合素质，培养他们成为当今社会所需的合格技术人才，本文介绍了在《环境监测技术》这门专业课程的实践性教学环节中，教师需要采取的改革措施。     

高职院校学生职业素质培养的研究

随着我们国家市场经济的快速发展,高职院校学生职业素质水平已不能满足社会的需求,造成这种结果的原因,主要是学校的培养体系落后,学生的理论知识薄弱,实践动手能力差,心理素质不过硬,创新能力不足。因此,在今后的教学和实践工作当中,要转变教学观念,尊重学生的个性发展,加强学生的职业道德素质教育,侧重理论指导实践工作,培养出职业素质高、能为社会发展做贡献的有用人才。     

高校综合素质选修课存在的问题及对策

选修课是对大学生进行综合素质教育的重要途径。选修课的开设旨在拓宽学生的知识面,满足大学生的个性需求,促进学生的个性发展。当前高校综合素质选修课在课程设置、教学管理、学生选课等方面存在诸多问题,必须从优化课程结构、规范教学工作等方面入手,切实提高教学质量。     

高职院校网络选修课教学模式改革与探析

随着我国教学制度的完善和信息技术的发展,网络技术在我国教学事业中的应用空间越来越广阔。对于高职院校来说,传统的教学方式已经不能满足学生的需求,在这个信息化的时代中,学校一定要改变以往的传统授课形式,合理地构建优质的网络选修课教学模式。因此,文章作者将围绕高职院校网络选修课教学模式改革与探析为主题来展开分析,通过详细了解当前高职院校网络选修课教学模式存在的问题,并且借鉴MOOC、SPOC等一些优秀的网络教学课程来提出一些促进高职院校网络选修课教学模式改革的措施,真正意义上推动高职院校网络选修课教学模式的改革,为学生们提供良好的网络学习环境。     

高职院校公共选修课实施现状的调查研究

文章采用问卷调查法对某高职院校公共选修课（简称公选课）实施现状进行调查研究.随机选取某高职院校选修过公选课的学生作为调查对象,从学生对公选课教学的评价、对公选课的学习状态、对公选课的认识、对公选课的需求及对公选课的意见和建议五个方面进行调查.通过调查,分析公选课实施存在的问题、了解学生对公选课的需求、提出完善公选课的对策及建议.