浅谈德化陶瓷企业物流的发展

随着经济全球化的发展,物流作为企业第三利润源,已成为其核心竞争力的关键因素。陶瓷企业作为德化最为活跃的经济主体之一,物流却是陶瓷企业发展的短木板,严重影响陶瓷企业的发展。如何解决这一矛盾是企业在行业中立于不败之地的关键。本文主要以德化陶瓷企业为研究对象,着重分析德化陶瓷企业物流发展存在的问题,并进一步提出其发展对策。     

深化人才培养模式改革 提升大学生创新实践能力

以优化人才培养体系为切入点,对开放自主式创新人才培养模式进行了研究;从教学内涵建设、"卓越工程师教育培养计划"实施、综合性创新实践活动开展等方面,阐述了创新实践教育践行平台的构建。介绍了校企协同、产学研密切结合的实践教学平台建设。通过人才培养模式改革与实践,提升了大学生创新实践能力,取得了良好成效。     

提升职业教育能力和人才培养模式

提升教师的职业教育能力和人才培养方案是高等院校实施人才培养工作的根本性指导文件,是组织教育教学过程、进行教学改革的主要依据。人才培养方案从培养拔尖创新人才的角度出发,提高教师教学技能,对职业教师的培训提出相应的建议,尝试在此基础上寻找切实可行,易于操作的提高职业教育能力和人才培养模式的有效途径。     

浅议职业教育服务能力及人才培养模式改革

职业教育是满足企业人力资源增量需求,为企业和社会提供高素质技能型后备人才的重要渠道,也是推动经济增长方式升级转型的有效举措。近年来职业学校以聘请＂职业教育顾问＂为新契机,从企业发展的战略要求出发,更新理念、变革模式,利用资源、优化资源,不断深化校企合作,在互动中实现了双赢,在联合中获得了效益。     

海南农村职业教育人才培养与课程改革

在政策和市场的推动下,我国农村职业教育有着很好的发展势头,同时也面临着很多问题需要解决。探索农村发展新途径,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,是社会主义新农村建设的迫切要求,也是农村职业教育的重要任务。海南农村职业教育的课程体系设计要从当前海南农村发展的实际需要出发,密切联系建设国际旅游岛、农村剩余劳动力转移、城镇化建设的需要,注重提高农民的科学文化素质和劳动技能。本文从农村职业教育内部课程体系的建立这一角度谈海南农村职业教育的改革。     

浅析制药企业需要的人才培养

随着知识经济的到来,培养制药企业需要的人才,成为药学类高校注意的热点,如何将丰富的人力资源变成人才资源并适应现代制药企业的需求成为高校管理者值得思考的问题。笔者从人才培养的几大环境角度出发,阐述了制药企业的相关现状,制药企业需要的人才类型,制药企业人才培养存在的问题,探索依托学校培养人才的策略,最后结合药学类高校情况,提出了相关的结论,并具有一定的现实意义。     

《结构陶瓷》课程教学改革的思考与实践

结构陶瓷课程实践性强,教学中易出现理论与实际的脱节.本文分析了当前教学中存在的问题,从构建对话平台、进行启发式教学、丰富教学手段及提高应变能力等方面着手,探讨了教改的思路与方法,取得了较好的教学效果.     

基于提升大学生实践能力的高校课程改革研究

文章以提升大学生的实践能力为导向,分析我国高校课程领域中的课程目标、结构、内容、课程实施和评价方法等方面存在问题,提出通过深化课程目标、整合课程结构、完善课程内容、优化课程实施及活化课程评价等方式,不断改进和完善高校课程设置,为高校课程的理性改革提供一定的思路借鉴。     

基于电商公共实践平台的创业人才培养模式构建研究

本文主要分析当前以高校为主导的大学生创业人才培养模式在课程体系、师资力量、实践训练、评价体系和创业教育理论研究等方面存在的问题,提出由政府职能部门牵头,校、企、政密切合作,依托海西区域经济社会资源,共建校际间电子商务创业教育公共实践平台的方案,研究基于电商公共实践平台的创业人才培养模式的构建思路。     

谈企业信息化与信息化人才培养

本文结合企业信息化建设和人才培养的实际情况,对企业信息化人才的知识、素质、能力结构及培养的途径进行了探讨。     

深化地球科学课程改革适应多样化人才培养需要

实施多样化人才培养,目的就是要让教育适应社会的多样化人才需求,适应学生对教育服务的多样化需要,适应不同教育层次和教育水平的学校多样化的发展.努力建立符合多样化人才培养需要的课程体系、优化教学内容是改革的核心,是促进高等学校办出特色、建立新的适应多样化创新人才培养需要的人才培养模式的重要方面.     

企业文化助力职业教育人才培养的范式研究

企业文化在职业教育人才培养中具有拓宽视野,增强学生对社会的了解;对接企业,提高学生岗位适应能力;启发心智,促进共同价值观念形成;引领发展,帮助形成职业发展规划等助力作用.可采用文化融合、目标渗透、订单对接、实境强化等四种范式并进行有机结合,以实现企业文化对职业院校人才培养的有效干预,提高人才培养质量.     

职业教育能力本位人才培养模式及本土化实践变式研究

我国自20世纪80年代以来,对发达国家能力本位人才培养模式做了大量的推介、研究、探索和创新工作.在此背景下,对我国职业教育人才培养模式本土化的实践变式进行分析并提出能力本位人才培养模式的构想与未来的发展趋势,从而对我国职业教育教学改革提供参考.     

加强实践动手能力培养 改革创新人才培养模式

着眼于提高人才培养质量,结合国防科学技术大学办学实际,提出了以实践为主线加强创新人才培养的理念,并围绕实践育人的重要性、基本方法和工作思路进行了系统阐述。     

基于应用型人才培养的金属材料及热处理课程改革的实践

为培养应用型人才,体现出“教师为主导,学生为主体”的特点,文章从教学内容和方式的多样化、网络平台的建设、“双师型”师资队伍建设和多元化考核机制和考核评价的建立等多方面进行了教学改革和探索,使学生明确学习目的,提高学习积极性,理论与实践有机结合,培养学生的创新意识和工程实践能力。     

面向教育质量提升的企业课程研究与实践

企业对高职院校学生的质量要求越来越高,为了对教育质量进行提升,对高职院校企业课程进行了研究与实践。在现代学徒制的培训方法中,企业课程是一种行之有效的教学形式,令学生深入工作环境中将理论知识与实际技能相结合,培养公司所需的合格人才。以城市轨道交通运营管理专业为例,阐述了企业课程的分阶段和层次化设置。以典型课程为例,详细地介绍了企业课程的实施过程和评估方法。     

浅论职业教育中移动电子商务课程的开设

移动电子商务是一种新兴的电子商务模式,也是将来电子商务发展的趋势。移动电子商务在中国迅猛发展,人才的培养却没有跟上发展的需要。本文从中国移动电子商务发展情况出发,阐述了在职业教育中移动电子商务课程开设的必要性,并同时对移动电子商务专业的发展提出了一些建议。     

加强实践训练的核类专业人才培养方案改革

该文提出了核类专业人才培养方案改革的整体思路,指出了当前核类专业人才培养方案改革的首要任务是加强学生实践的重要性认识和兴趣培养,开展注重学生学习兴趣、因材施教的教学工作,重点介绍了核类专业人才培养方案改革具体措施。通过建立更完整、更科学和更实效的人才培养课程体系,形成强化实践的立体教学模式,可以有效地提高核类专业人才培养的质量。     

创新型IMS电子商务人才培养模式改革研究与实践

介绍了一种全新的＂IMS＂理念,探讨了创新型IMS电子商务人才培养模式的基本思路与改革目标,并提出了高职高专创新型IMS电子商务人才培养模式的实践方案。     

职业教育人才培养的实践探索——以陕西科技大学职业教育师范学院为分析个案

职业教育为社会输出了大量技能型人才,是现代社会教育体系中不可缺少的一部分。就目前而言,职业教育教学中普遍存在一些问题,如照搬普通本科教育教学模式、评价标准不合理、教学运行系统存在管理盲区、监督体系脱节等。针对这些问题,职业教育学校应明确人才培养体制的管理对象,通过实行动态抽样检查工作机制、班级管理日志和教师工作日志机制、双线反馈运行机制、定期沟通机制等措施,发展有特色的职业教育,促进学生综合素质的提升。