共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
高校开展党的群众路线教育实践活动既是一项重大的政治任务,也是促进高校改革发展的迫切需要。然而,调查、走访廊坊地区高校发现,目前,高校党的群众路线教育实践活动在长效机制建设中还存在一些问题。为此,探讨高校党的群众路线教育实践活动的长效机制,并提出一些切实可行的建议,将有助于高校又好又快地发展。 相似文献
3.
<正>中共中央政治局在2013年4月19日召开会议,会议决定从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党范围内自上而下分批次地开展党的群众路线教育实践活动。这次群众路线教育实践活动既顺应了民意,又突出了党的纯洁性与先进性建设。笔者结合自己在这次群众路线教育实践活动中的感悟和思考,对这次群众路线教育实践活动进行了如下反思。1.群众路线教育实践活动的背景党的群众路线教育实践活动是在这样的时代背景下提出 相似文献
4.
5.
党的根本路线就是以群众为基础的路线,党中央召开了党的群众路线教育的实践活动工作会议,对教育实践活动做出了整体的部署。本文通过牡丹江师范学院党的群众路线教育实践活动的开展,对党的群众路线教育的实践活动进行进一步的阐述。 相似文献
6.
王源平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):61-66
党的群众路线是党的生命线和根本工作路线。从历史、现实、制度三个向度分析党的群众路线,有助于深刻理解和把握党的群众路线的精神实质和根本要求,确保教育实践活动取得成效。历史向度揭示党的群众路线的成因、过程及核心内容;现实向度指向社会运行和社会问题,揭示当前开展群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性;制度向度要求建章立制,把党的群众路线教育实践活动变为长效机制。 相似文献
7.
8.
江苏经贸职业技术学院党委带领广大党员干部精心组织,扎实推进党的群众路线教育实践活动,取得了阶段性成果。加深了对群众路线的认识,解决了影响学院科学发展的现实问题。为了固化党的群众路线教育实践活动成果,必须构建党的群众路线教育实践活动长效机制,使之常态化、制度化。 相似文献
9.
《思想教育研究》2013,(8):3-8
2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用1年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动.2013年5月9日,中共中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》,明确了党的群众路线教育实践活动由中央政治局带头开展.2013年6月18日,在党的群众路线教育实践活动工作会议上,习近平强调指出,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线.这一系列的举措,表明了中央对党的群众路线教育实践活动的高度重视.那么,如何认识党的群众路线教育实践活动的必要性与重要性?如何理解马克思主义群众观点?如何深刻认识党的群众路线的科学内涵?如何处理好个人与人民群众之间的关系?厘清这一系列思想认识问题对于我们开展好党的群众路线教育实践活动具有重要意义.为此,本刊记者采访了清华大学马克思主义学院院长、博士生导师艾四林教授. 相似文献
10.
按照中央的要求和部署,从今年1月起,第二批党的群众路线教育实践活动即将启动,省管高校属第二批教育实践活动单位。党的群众路线教育实践活动是当前和今后一个时期高校各项工作的重要任务和抓手,为此,我刊特从本期起开设教育实践活动专栏,以期进一步推进高校党的群众路线教育实践活动扎实有效的开展。 相似文献
11.
王海霞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(26)
高职院校开展党的群众路线教育实践活动,是新时期高等教育改革发展的必然要求,为高职发展提供强大动力。在高职院校范围内开展党的群众路线教育实践活动,必须充分考虑高职院校环境的特殊性,积极探索高职院校群众路线教育实践活动的有效路径。 相似文献
12.
13.
韩江声 《新疆职业大学学报》2014,(3):4-6
深入开展党的群众路线教育实践活动既是贯彻十八大确定的奋斗目标的重要途径,更是实现"中国梦"的必然选择。群众路线是我们党的生命线,是我们党不断发展壮大和不断取得胜利的根本保障,必须贯彻好党的群众路线,确保教育实践活动取得实效。 相似文献
14.
2013年4月19日,中国共产党中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用一年左右时间在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。由此,全国展开了一场贯彻群众路线的讨论以及具体的实践活动。本文从中国实学文化角度,对党的群众路线实践教育活动进行剖析。对中国实学文化的内涵,群众路线实践教育活动中实学文化的表现,实学文化对群众路线实践教育活动的积极作用进行分析与解读,通过这种解读,分析实学文化对群众路线实践教育活动的诸多启示。 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2014,(3)
党的十八大后,我们开展的群众路线教育实践活动既顺应了民意,又突出了党的纯洁性、先进性建设。对本次群众路线教育实践活动进行哲学反思,不仅可以提高研究者自身的政治思想觉悟,还可以为本次群众路线教育实践活动提供理论支持。甚至可以说,这样的研究活动是为马克思主义中国化具体实践研究进行的一次有益探索。 相似文献
16.
含山县委党校举办党的群众路线教育实践活动,创建廉政务实的校风,对党校的可持续发展及党校人员的长期发展,都有着十分重要的作用。党校应当通过综合实际情况,探寻开展党的群众路线教育实践活动的合理方法,透过活动将党的群众路线进一步落实。 相似文献
17.
在高校开展党的群众路线教育实践活动是深入贯彻党的十八大精神的要求。高校践行党的群众路线,必须要深刻把握党的群众路线的理论内涵,增强理论自觉性;扎实推进党的群众路线教育活动,增强行动的自觉性;健全完善党的群众路线的教育机制,形成高校践行党的群众路线的制度自觉性,通过以上"三个自觉"增强群众路线教育的实效性。 相似文献
18.
贺洪强 《佳木斯教育学院学报》2014,(9)
党的十八大报告中指出要深入开展党的群众路线教育实践活动。通过党员领导干部的良好作风保持党与人民群众的血肉联系,为党的群众路线教育实践活动的开展奠定坚实的基础。本文主要从联系群众的作风、求真务实的作风、艰苦奋斗的作风、批评与自我评判的作风四个方面对党的群众路线教育实践活动的开展进行了阐述与分析。 相似文献
19.
刘娜 《淮南职业技术学院学报》2013,(6):15-19
马克思主义群众观是马克思主义理论体系的重要组成部分,是马克思主义先进性的重要标志;新时期,开展党的群众路线教育实践活动必须以马克思主义群众观为指导,树立群众思维,把握群众路线教育实践活动主线;设立群众标准,坚持群众路线教育实践活动原则;实现群众利益,明确群众路线教育实践活动价值;发挥群众作用,提升群众路线教育实践活动实效。 相似文献