党执政的忧患意识探讨

中国共产党一直高度重视执政的忧患意识,尤其是在新的历史条件下,更要增强执政的忧患意识。要通过增强党的历史使命感,坚定共产党员的理想和信念以及始终保持共产党员先进性等措施,不断强化党执政的忧患意识。     

习近平新时代网络安全忧患意识研究

网络安全忧患意识是习近平关于网络治理与建设理论的重要体现。习近平网络安全忧患意识的现实缘由,源于网络技术滞后的重大隐患、网络阵地争夺的日趋激烈和网络舆论信息引导乏力。网络安全忧患意识的重要内容,主要体现在对网络空间乱象、网络意识形态话语权建设和网信人才培养等问题的思考,充分彰显了习近平网络安全忧患意识坚定的人民立场、严谨的辩证思维和网络空间命运共同体构建的鲜明特征。     

习近平法治思想对党的执政理念的丰富与发展

在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下,习近平法治思想深化了党的全面领导的认知、强化了党的人民立场、拓宽了党依法执政的路径。习近平法治思想为党不断巩固自身在法治领域的领导、实现法治保障人民权益的目标、进一步推动法治建设取得新成就提供了遵循。     

论进一步增强党的忧患意识

中国共产党是在对祖国和人民命运的深深忧患中诞生的,忧患意识贯穿了其成长中的每一步。新世纪新阶段,在全面贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的伟大征途中,我们党必须进一步增强党执政的忧患意识。     

从习近平语言艺术看思想政治教育话语体系创新

新时代思想政治教育理论与实践正经历着一场深刻转型,作为核心变量的思想政治教育话语体系,面临话语理念滞后、感染力不强,话语方式错位、吸引力不足,话语内容失衡、脱离现实生活等多重困境,亟须创新。习近平语言艺术鲜明的时代性、强烈的意识形态性、广泛的可接受性,为新时代思想政治教育话语体系构建、内容丰富、方式改进及传播优化提供了诸多启示。     

从突发事件看大学生忧患意识教育的契机

重大突发事件多为灾难性事件,它在给大学生的思想带来重大影响的同时也给大学生忧患意识教育带来了一些预想不到的教育"契机".我们要通过突发事件激发大学生的忧患意识,并切实为大学生提供参与处理重大突发事件的机会,以感性体验为基点,以理性接受为归宿,在实践中引导大学生形成科学的忧患意识.     

从中国古代文学看民族精神中的忧患意识

民族精神是民族文化的灵魂,忧患意识是中华民族精神区别于其他民族的显著标志之一.忧患意识贯穿于整个中国古代文学发展过程之中,文章对忧患意识的特点及对中国古代知识分子的影响、忧患意识产生的历史及社会原因提出自己独特的看法.     

论毛泽东的执政思想

新中国成立前后，有人散布“共产党可以打天下而不能坐天下”的论调，怀疑中国共产党的执政能力和领导水平。毛泽东鲜明地指出，只有中国共产党才具备领导新中国的资格和能力；中国共产党作为执政党要实现正确的领导，应制定正确的政治路线和政策，正确处理执政党与被领导的关系，加强党的建设；他认为提高执政能力是执政党建设的一个重大课题，应从作风、本领、民主集中制和维护党的团结等几方面加强执政能力建设。毛泽东的这些重要思想至今对不断提高我们党的执政能力仍具有重要的现实指导意义。     

论郁达夫游记散文的隐逸思想与忧患意识

郁达夫的游记摒弃了单纯描写自然的审美浅见,写景中注入了人生与社会的内容.他的游记不仅仅是一幅幅山水画,而是在山水画中融入了人生情即隐逸思想与忧患意识,在反映自然时也表现了人生、社会问题.     

从全面从严治党看习近平执政哲学的四重维度

习近平全面从严治党思想蕴含着丰富的执政哲学。从执政认识论到执政实践论,从执政价值论再到执政方法论,习近平把他的执政哲学从一而终地穿插在了全面从严治党的全过程,使执政和治党相得益彰,互相促进,体现了其高超的执政能力和不凡的治党方略。从全面从严治党视角审视习近平的执政哲学,有助于我们深入把握十八大以来党的执政角色定位、执政实践原则、执政价值追求和执政方法论坚守,从而对我们回顾总结习近平治国理政、治党兴党的总体逻辑有重要指导意义。     

习近平"四个有利于"改革标准的内在逻辑

在统筹推进"五位一体"总体布局和协调推进"四个全面"战略布局中,习近平总书记提出了全面深化改革的"四个有利于"评价标准.其内在逻辑表现为:从改革的出发点看,"四个有利于"作为人民群众需要的观念反映,彼此之间相互区别、相互联系、相互补充;从改革的评价标准体系看,"四个有利于"是四个具有特定功能的判断标准按照一定的逻辑结构组成的有机系统;从改革评价标准所遵循的方法论看,"四个有利于"体现理论和实践、整体和重点、全面性和协调性的辩证统一关系.     

习近平治国理政思想的主题、逻辑与意蕴

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了一系列治国理政的新思想新理念新战略.坚持和发展中国特色社会主义是贯穿习近平治国理政思想的理论与实践主题;既遵循客观规律又紧贴中国实际,既着力顶层设计又注重整体协同发力,重视历史与现实的逻辑统一,理论创新与实践创新的辩证统一是习近平治国理政思想的内在逻辑;实现以人民为中心的发展和中华民族伟大复兴是习近平治国理政思想的根本意蕴.     

习近平人才战略思想的核心内容探析

党的十八大以来,习近平总书记围绕干部和人才队伍建设,为做好新形势下人才工作做出了一系列重要论述。这一系列独特风格和鲜明个性的讲话,丰富了中国特色社会主义人才理论内涵,对于更好地实施人才强国战略,建立聚集人才体制机制,完善党管人才原则,营造人才发展的良好环境,建设一支规模宏大的高素质人才队伍,具有十分重要的意义。     

十八大以来习近平治国理政新思想的理论体系

十八大以来习近平治国理政新思想可以概括为十个方面,以"坚持和发展中国特色社会主义"为核心的发展方向论,以"实现中华民族伟大复兴的中国梦"为引领的发展目标论,以"四个全面"为重点的战略布局论,以"五大发展理念"为中心的发展本质论,以"坚持人民主体地位"为中心的发展价值论,以"社会主义核心价值观"为统领的政治保证论,以"人类命运共同体"为特点的外部环境论,以"总体国家安全观"为核心的安全保障论:以"全面从严"为特点的政党建设论,以"辩证思维"为核心的马克思主义方法论;十个方面是一个有机整体,形成了一个科学的理论体系,是马克思主义中国化的最新成果.     

“四个全面”战略布局:习近平治国理政思维方式的集中体现

习近平提出的"四个全面"战略布局,蕴含着高瞻远瞩的战略思维、统筹兼顾的辩证思维、整体协同的系统思维、放眼世界的全球思维、深厚博大的历史思维、与时俱进的创新思维、谋划善治的法治思维、立足主动的底线思维、从严从实的实践思维以及造福人民的价值思维,集中体现了习近平治国理政的科学思维方式。     

贯彻落实习近平总书记重要讲话 结合新的时代条件发扬光大沂蒙精神——纪念习近平总书记沂蒙精神讲话两周年

习近平总书记关于沂蒙精神的重要论述启示我们,沂蒙精神与井冈山精神、延安精神、西柏坡精神一样,都是中国共产党革命精神的重要组成部分,都体现着"水乳交融、生死与共"的党群关系,都具有重要的资政育人价值。近年来,临沂大学深入贯彻习近平总书记讲话精神,把沂蒙精神融入办学精神、融入人才培养体系、融入学科平台建设、融入社会服务、融入高等教育改革,极大地促进了事业的发展。在新的时代背景下,要把习近平总书记沂蒙精神重要讲话作为我们推进各项工作的重要遵循,以沂蒙精神推进党的建设,为全面建成小康社会提供坚强保证;以沂蒙精神凝聚群众力量,为实现中国梦提供强大的精神动力;以沂蒙精神培育青年学生,办好人民群众满意的高等教育。