习惯培养必须抓早抓好

方老师在家教咨询中接待过不少中小学生家长。他们所咨询的大多是有关孩子不良行为习惯如何矫正的问题。因为各种不良行为习惯已严重影响了孩子的学习与身心健康。经了解,造成问题的一个重要原因是家长忽略了孩子的早期习惯培养。因此,方老师想对家长说一说早期习惯培养问题。习惯培养要从小抓起国内外许多教育家都十分强调习惯培养的重要。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”我反复思索过这句话,感到极有道理。习惯贯穿于人的生活的方方面面。一个学生生活、卫生习惯好,就有益于身体健康成长;文明礼貌习惯好,品…     

汉语拼音教学小技巧

汉语拼音是学生识字、学说普通话的有效工具,是查字典的基础。汉语拼音本身符号化的特点使它学起来比较枯燥无味,学生对其缺乏兴趣,难以掌握。那如何才能让学生喜欢学习拼音,尽快掌握拼音呢？一、借助日常用语,解决易读错字母低年级学生在学习拼音的时候,很难掌握拼音发音的口形、舌位或音调。就拿单韵母来说,学生就容易产生一声和四声分不清,二三声不分的毛病。那如何解决这一难题呢？只靠教师领读学生模仿是很难见效的。教师完全可以利用日常用语中和字母读音一样的字来帮助学生记忆。     

抓实教学细节,提高汉语拼音教学质量

对刚入学的一年级学生来说,汉语拼音是一些抽象的表音符号,这些符号既难读又难记,课本还缺乏一定的语言文字情境,学生学起来易感到枯燥乏味。经过多年的实践和探索,我觉得汉语拼音课堂教学应该从认识事物、发展语言、培养能力结合,从以下四个环节进行教学。     

汉语拼音小练习

填空天上的（）（）（）多蓝天上的（）（）（）白我家的（）（）狗（）（）爱。 我的家乡在草原 牛儿壮，羊儿肥。 牛羊一群群， 马儿跑得快如飞 爸爸买了个放大镜。我用它看妹妹的手指。妹妹的小指头，变得像爸爸的大拇指一样粗。 我又把它放在地图上，原来小小的字，变得很大很大。 我想，等科学课讲到昆虫时，我一定把放大镜带去，用它观察小蚂蚁。汉语拼音小练习     

汉语拼音小练习

１、看拼音写词语云海　山峰　飞机　山顶　有趣２、读一读 　我家在山脚下的一个小镇里，从窗户里就可以望见远处的山。那座山很大，样子很美，像一头卧着的牛。 星期天，我常和爸爸去爬山。我们爬累了，就坐在清泉旁，一边休息，一边。喝水。泉水凉凉的，甜甜的，喝下去舒服极了！３、选词填空，再读一读（１）大卫（　）参观了（　）南浦大桥。（新建的　在上海）（２）丽丽看见一个人拿着（　）（　）竹竿进城。（３）（　）（　）傍晚，王冕（　）放牛。（夏天的　在湖边　一个） ４、 读儿歌 圆圆饼干，用手一掰，变成“小船”。你吃…     

汉语拼音小练习

一、 读一读，检验一下你的拼音学得好不好。 xiǎo huái shù wèn lǎo huái shù yé ye nín de tóu fa wèi　　 小 槐 树 问 老 槐 树：“爷 爷， 您 的 头 发 为shén me nán miàn duō běi miàn shǎo ne什 么 南 面 多，北 面 少 呢？” lǎo huái shù xiào zhe shuō zhè shì yīn wèi nán miàn jiàn yáng 老 槐 树 笑 着 说：“这 是 因 为 南 面 见 阳 guāng duō běi miàn jiàn yáng guāng shǎo rén men yí kàn wǒ men 光 多， 北 面 见 阳 光 少。人 们 一 看 我 们de tóu jiù zhī dào nǎ…     

抓教学必须从课堂教学抓起

作为一校之长,要管理好教学,必须从课堂教学抓起。这是因为;课堂教学是整个教学工作的中心环节,而听课是我们掌握教学脉搏、领导教学、研究教学、分析教学现状的重要途径。校长抓课堂教学,究竟抓些什么?从何入手?我根据一段时间以来抓课堂教学的体会,觉得应该从以下几个问题入手。     

实施素质教育校长必须抓教学

实施素质教育，必须对教学的实质有明确的认识、准确的定位。“教”与“学”是师生的双边活动，缺少任何一方都是不完整的。教学须兼顾教与学、师与生、主体与客体，合理解决这些关系中矛盾，才能事半功倍，学生的知识与能力才能得到充分发展。     

建立健全学生违纪抓早抓小机制保校园平安

近年来,校园暴力事件层出不穷,就一个小县城湄潭而言,学校发生学生打架斗殴流血事件也不少,如何防止此类事件的发生,也是学校管理干部们头痛的问题.我校学生人数比较多,此类事件也偶有发生,学校也一直在探索一条学生管理的长效机制.至协育中学成立以来,我校政教处就探讨建立健全学生违纪抓早抓小的机制,通过四年的实施,效果较良好,现与各位德育工作者共探讨.     

有效教学必须关注学生的认知起点

新课标指出：数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有知识经验的基础之上。美国教育心理学家奥苏伯尔也说过，影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状态去进行教学。可见，“学习”不是简单的信息积累，而是新旧知识、经验的相互作用引发的认识结构的重组。     

早抓教育早主动

几年来,我区教育事业同经济建设一样,发展的步子很快,教育领域里的各项改革不断深入,取得了许多成功经验。全区已有10个县市基本普及了初等教育,职业中学已经发展到59所(处),并初步形成各自的特色,为农村的经济发展培养了一批适用人才;农民文化技术学校遍布全区广大农村,每年都有几十万到近百万人次受到不同层次的技术培训;一百多万初高中毕业生带着新知识、新技术在发展农村商品经济中大显身手;一大批城镇职工经常接受岗位技术培训,提高了文化业务素质;推行“分级办学、分层管理”的办学体制,调动了基层办教育的积极性。全区教育正朝着为经济振兴服务的正确方向发展。     

文明抓小 礼仪抓早——让文明礼仪之花久远盛开

说起文明礼仪,顿生骄傲自豪之感。自古以来,我国就是文明之国,礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德,也是每个人的追求。在举国上下共建和谐社会,全面奔小康的今天,文明礼仪教育更是精神文明建设的不可或缺的重要内容。教育部明确要求,文明礼仪教育应该从小抓起,要根据小学生年龄特点,在日常生活中对学生从小进行礼仪教育,通过游戏、主题活动等形式培养其良好的文明礼仪习惯。作为一名小学老师,对此深感任重道远。那么如何从小尽早培养孩子的文明礼仪行为习惯,下面浅谈自己的几点陋见。     

低起点 抓基础 求实效

为增强我校德育工作的针对性、实效性,我们依据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学生的思想实际,探索新时期德育工作的新路,形成了“全面育人、全员育人、科学育人”的局面,构建起有特色、求实效的德育工作新格局,从而促进了学校整体工作的优化和学     

语文“双基”教学必须抓关键

加强语文“双基”教学,就是加强语文基础知识的传授和加强写作的基本训练。语文基础知识所包含的内容是比较多的,字、词、句、语音、语法、标点、修辞、逻辑常识,都是语文基础知识的内容。写作基本训练所涉及的范围是比较广的,各种文体的习作,审题、立意、取材、谋篇的训练,缩写、改写、扩写     

汉语拼音教学探究

传统的小学汉语拼音教学以机械识记字母、教师示范发音、学生跟读为主。由于汉语拼音是一些抽象的语言符号,一年级的学生刚从幼儿园升入小学,其思维能力还是以形象思维为主,而汉语拼音与孩子们的生活联系不太紧密,因此教师教得无奈,学生学得被动。     

汉语拼音教学浅析

汉语拼音是儿童学习语言、文字不可缺少的工具,是一年级新生入学后首要的学习内容。但因为拼音字母比较抽象、枯燥,对刚入学的儿童来说死记硬背的效果并不理想。身为教者,我们要扬教材之长,创设学生