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２１世纪是我国现代化建设继往开来的重要时期,面对新世纪的发展机遇和挑战,当代大学生作为社会主义精神文明建设的主力军,他们的思想道德素质如何,直接关系到２１世纪我国社会主义现代化建设宏伟目标能否实现。因此,大学生不仅应该努力学习和掌握现代科学文化知识,... 相似文献
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范庭卫 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(10)
２１世纪离我们越来越近,如何迎接新世纪是世界各国普遍关心的问题。未来的竞争是科技竞争,科技竞争的关键在于通过教育培养高素质的人,因此世界各国都十分关注研究本国的教育如何迎接新世纪的挑战。中国的教育如何面向２１世纪,迎接新世纪的挑战？在新的世纪来临之前,中国教育家们在作怎样的思考？不久前由朱永新教授和徐亚东先生主编,山西教育出版社出版了《中国教育家展望２１世纪》一书,该书汇集了国内三十多位教育名家对 ２１世纪社会与教育问题所作的展望和评述,是一部展望２１世纪中国教育的权威著作。该书具有以下特点： 一… 相似文献
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略论新世纪新型小学教师的专业特征 总被引：1，自引：0，他引：1
一、新世纪新型小学教师培养的背景１．新世纪科技与社会发展趋势２１世纪是一个现代科学和技术飞速发展的新世纪。当前,被列入２１世纪高新技术领域的信息技术、自动化技术、新材料技术、生物技术、海洋技术、新能源技术和航天技术,无不影响着学校教育的方方面面。特别... 相似文献
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网络教育——21世纪成人教育的主阵地 总被引：5，自引：0，他引：5
迄今为止,我国的成人教育是以各种形式的学校教育为主阵地的,这种情况在即将到来的新世纪前期将发生根本性变化。——２１世纪,网络教育将成为成人教育的主阵地。一、我国现行的成人教育难以满足新世纪的要求２１世纪,人类社会将全面进入知识经济时代。知识经济是建立... 相似文献
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提高学生素质适应社会需要——农村中学语文２１世纪构想方略高凤庭本世纪即将结束,新世纪就要到来。对于即将到来的新世纪,我们既面临着机遇也面临着挑战。现在,全世界都在思考怎样迎接２１世纪,能否抓住这个机遇、赢得这场挑战,最重要的问题不是资金,也不是自然资... 相似文献
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加强工程专科选修课教学管理的探索陈克,辛洪学２１世纪的钟声即将敲响,我们面对的新世纪将是知识经济的新时代,面对新世纪的挑战,世界各国高等教育都在研制迎接新世纪的发展战略,许多发达国家已经把提高人才培养质量,培养具有国际竞争能力的人才作为本国面向２１世... 相似文献
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能力素质：２１世纪高师教学管理者的制胜追求吴来山２１世纪即将到来,高师把什么样的教学质量和人才质量带进２１世纪,将取决于把什么样的教学管理带人新世纪。因此,建设一支高素质的高师教学管理队伍不仅极其重要,更是迫在眉睫。一、高师教学管理者所具备的能力素质... 相似文献
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21世纪教师素质与教育观念的更新 总被引：1，自引：0，他引：1
人类已跨入２１世纪，新世纪对教育提出了全新的要求，同时也为教育的发展提供了无限广阔的前景和可能性。教育为了适应社会的发展，就必须进行改革与创新，而这又必须依靠高素质的教师来完成。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为适应２１世纪的发展要求，全面提高教师的素质是关键所在，而积极实现教师教育观念的更新则是当务之急。一、２１世纪教师的素质结构２１世纪是知识经济时代，为此世界各国都十分重视提高教师的素质。如美国在１９８６年发布的《国家为２１世纪的教师作准备》的报告中提出：“只有保留和造就最优秀的教师… 相似文献
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迎接新世纪高等医学教育的挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
迎接新世纪高等医学教育的挑战周佳张爱云在世纪之交的今天，宏观背景环境的变化以及面向２１世纪的人才观的初步形成，为２１世纪的高等教育改革提供了一个崭新的课题。医学科学和生命科学的突飞猛进，使２１世纪的高等医学教育面临严峻的挑战，高等医学教育必须顺应时代... 相似文献
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２１世纪是以知识经济和信息化为典型特征的全新的文明时代，知识的作用、意义和本质发生了根本变化，知识成为经济发展的主要资源，与此相适应，教育的价值也日益重要。在这里，知识不仅仅是科学技术知识，广义地说它还包括文化、意识形态和价值观；而教育也不仅仅理解为科学技术教育，还应包括思想道德教育。因此重视德育已是世界各国教育发展的趋势。今天的中小学生将在２１世纪初成长，成为新世纪的主人，他们的素质将直接关系到我国进入２１世纪以后能否顺利实现现代化建设的问题，因此，素质教育包括道德素质教育是２１世纪我国社会主… 相似文献
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21世纪初中国高等教育发展战略和布局结构的研究(下) 总被引：2，自引：0，他引：2
本课题是周远清同志主持的全国哲学社会科学“九五”国家级重点课题—— 《２１ 世纪初中国高等教育》的一个专题。本文是该专题研究的总报告, 共包括六个部分： １． ２０ 世纪末中国高等教育发展现状和结构布局的简要分析; ２． ２１ 世纪初中国高等教育大众化的发展趋势; ３． ２１ 世纪初中国高等教育实现大众化发展目标的战略方针; ４． ２１ 世纪初中国高等教育结构布局优化的趋势; ５． ２１世纪初中国高等教育结构布局优化的目标; ６． 实现中国高等教育发展战略和结构布局优化的措施 相似文献
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走向２１世纪的高等教育之精神张鑫，张政文高等教育正置身于世纪之交。走向新世纪的高等教育的各个领域、各个层面的发展变化态势已充分显示出：高等教育之精神在２１世纪中，将发生重大的、其意义超过以往任何时代的突破和飞跃。走向２１世纪的有中国特色的高等教育之精... 相似文献
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２０世纪,作为一个在动乱中发展的世纪即将离去。世界在这个变化多端的世纪里,既饱受风霜,又得到成长。２１世纪,将是一个充满挑战和希望的世纪。这个即将来临的新世纪将比今天更美好。但是,比今天更美好的生活需要有比今天更优秀的人才去创造。这就需要我们来研究新世纪对人才的新需求。一、２１世纪经济社会发展的新特征经济社会的新发展,将对人才的成长提出新的要求,而人才的成长又成为推动经济社会发展的动力。所以,我们研究新世纪对新人才的新需求,要从新世纪经济社会发展的新特征分析起。（一）和平与发展是时代稳定的主题２… 相似文献
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吴孟苏 《乐山师范学院学报》1998,(1)
当中华民族跨入新世纪时,我国的社会经济发展必将出现三个巨大的历史性变化:这就是我们所说的具有世纪意义的“三大工程”——小康的实现;发展经济真正建立在高新技术之上;实现第一生产力的真正解放。从新世纪对人才需求的角度看,教育要面向21世纪,就必须十分重视21世纪的师资培养。高师院校作为培养师资的工作母机,正肩负着造就跨世纪基础教育新师资的使命。在应试教育向素质教育转轨的过程中,高师院校应率先推行素质教育,以摆脱应试教育的影响。而如何加强高师图书馆建设,进一步开发其素质教育的职能,则是高师图书馆当前面临的一个新课题。本文拟从三个方面阐明这一观点。 相似文献
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面向２１世纪的辽宁教育发展战略研究辽宁省教委主任李喜平关键词：２１世纪辽宁教育发展战略背景选择当人类社会即将迈入２１世纪的时刻，世界各国都在不约而同地思索着一个问题，即：“我们将如何迎接新世纪的挑战？”由于各国背景和基础的差异，其战略选择会各有侧重，... 相似文献