拓宽专业口径 推进课程体系改革

为了培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的跨世纪高级专门人才,一个最为核心的问题就是拓宽专业口径,探索并实施相应的课程体系和教学内容的改革。专业口径拓宽要落实到课程体系的改革上去,而专业拓宽则使课程体系和教学内容的改革具有新的动力和明确的方向。专业拓宽、改造和课程体系改革这两者相辅相成,构成了东北大学教学改革的主流背景。１９９８年国家教育部正式下发了经过全面修订的本科专业目录,支持并进一步推进了东北大学多年来教学改革工作的探索与实践,也构成了制定宽口径专业培养计划的根本依据。一、拓宽专业口径,…     

按学科建设的要求改革课程体系

按学科建设的要求改革课程体系华中理工大学“激光原理与技术”课题组“激光原理与技术”是我校光电子工程系“光电子技术”和“光电仪器”两个专业本科生的一门主于课程。为拓宽专业口径，优化课程体系和学生知识结构，适应社会经济发展的需要，我们将“激光原理”和“激...     

高师院校课程体系改革探讨

针对高等师范学校课程体系、课程设置及课程搭配不合理的现状,论述了高师课程体系必须遵循的原则和必要性;高师院校课程体系改革应更新旧的课程内容,不断增加应用学科、边缘交叉学科的知识内容,拓宽专业口径,注重文理渗透,加强基础学科课程设置,提高学生知识水平和对未来职业适应能力和创新能力。     

高师院校课程体系改革探讨

针对高等师范学校课程体系、课程设置及课程搭配不合理的现状, 论述了高师课程体系必须遵循的原则和必要性; 高师院校课程体系改革应更新旧的课程内容, 不断增加应用学科、边缘交叉学科的知识内容, 拓宽专业口径, 注重文理渗透, 加强基础学科课程设置, 提高学生知识水平和对未来职业适应能力和创新能力。     

拓宽专业口径 加强课程建设

拓宽专业口径加强课程建设程侣柏，张英菊，李树德，吴祖望，杨锦宗大连理工大学精细化工专业是在原来“染料及中；司体工学专业”的基础上，拓宽专业口径，进行课程改革后产生的。八年来，不但初具规模，而且成为全国重点学科，是“化学工程与工业化学’博士后流动站的重...     

高职高专教育课程设置和教学内容体系构建原则初探

拓宽专业口径 ,调整知识、能力、素质结构 ,构建适应二十一世纪政治、经济、文化发展需要的高职高专人才培养模式是当前深化教育教学改革的关键 ,而教学内容和课程体系的改革是培养模式改革的主要落脚点 ,也是教学改革的重点和难点。建立灵活的综合化的高职高专课程体系和有利于培养创新能力和实践能力的教学内容体系 ,要从高职高专教育的内涵及本质特征出发 ,提出了课程设置和教学内容体系构建的指导思想、基本原则及有关问题。     

南阳师专实施素质教育的实践与探索

师范教育应主动迎接知识经济的挑战，转变教育思想，拓宽专业口径、优化课程体系，改革教学内容，全面推进素质教育，才能培养具有创新意识和创新能力的新一代师资。     

拓宽专业口径优化课程体系培养新世纪需要的合格人才

面对新世纪,拓宽专业口径,改革人才培养模式,全面推进素质教育,增强学生未来工作的适应性,已得到了教育界的普遍认同.东北大学在拓宽专业口径、改革人才培养模式方面已成功地进行了多种实践,包括1.拓宽专业,增强学生适应性,主动适应社会对人才需求的变化;2.更新思想观念,优化课程体系;3.积极探索宽口径条件下多样化的人才培养模式.     

调整课程体系拓宽专业口径培养合格人才--信息与计算科学专业的建设与改革

调整课程体系，拓宽专业口径，将信息与计算科学融为一体，对原计算数学专业进行改造，是专业建设的新途径。     

课程体系质量评价与就业力的培养

实施与大学生就业力培养相关联的课程体系质量评介，是构建课程质量工程的基础，是提高教学质量的核心，是提升学生就业竞争力的关键。通识平台课程体系，可采用嵌入式目标评价．以培养综合素质；学科平台课程体系，可采用多元化目标评价，以拓宽专业口径：专业平台课程体系，可采用发展性目标评价，以提高专业素养、增强岗位适应性；实践平台课程体系，可采用体验式目标评价，以运用专业知识、表现专业技能。从而提升就业力。     

注重工科专业选修课程的教学研究与实践

在工科课程体系中选修课程是专业必修课程的补充和扩展 ,是拓宽学生专业口径的必由之路。为了加强学生综合能力和宽厚专业知识获取能力的培养 ,注重工科专业选修课程的教学研究与实践是十分必要的。本文对高分子材料专业选修课程的教学内容的特点、教学方法、考核方式和教学手段进行了探讨     

高等工程专科学校的课程体系改革

重建高等工程专科学校的课程体系，是当代科学技术发展的客观要求和教育自身发展的必然结果。为此，既要提高教学起点、拓宽专业口径、更新教学内容，更要扩大课程领域，加强能力培养，建立全方位育人机制。     

拓宽专业 加强建设 在产学研结合新体制中培养高质量人才

拓宽专业加强建设在产学研结合新体制中培养高质量人才张英菊，程侣柏大连理工大学精细化工专业点是在原来“染料及中间体工学专业”的基础上，拓宽专业口径，进行课程改革后产生的，目前已成为全国重点学科和重点实验室，建立了博士点和博士后流动站。本专业每年招收本科...     

教材建设与市场化浅析

为适应各类学校和地方的特色，课程体系和课程结构将会各具特点，而这些课程体系和课程结构的改革与创新，最终又体现到教材上。如此环环相扣，便增大了教材建设的复杂性。 一、存在的问题 　　1.服务于教学改革的教材，尚有许多空白 　　拓宽专业口径，加强基础训练，势必使一些沿用已久的教材被淘汰，而代之以涵盖面更大的新的适用教材。不过，这些还未见刍形，仍是一个空白。如何制定选修课的“菜单”和相应的教材，更是一片空白。一些交叉学科、新兴学科和有技术特色的教材，以及联系实际、注重实用的教材，许多也还都是空白。 　　2.…     

以就业为导向，整合高职高专课程体系——以重庆教育学院旅游管理专业教改试点为例

以服务为宗旨，就业为导向，构建高职特色的课程体系，是高职高专教改的关键之一．也是教改的当务之急。重庆教育学院旅游管理专业，几年来在教改试点过程中，通过对课程改革观念、课程体系结构、课程教学内容、课程教学方法、课程教学环节和课程评价机制六大方面整合。对构建合理的课程体系，作了有益的探索，取得了社会认可的实效。     

按现代工程综合技术要求改革课程体系

按现代工程综合技术要求改革课程体系纪平为拓宽专业基础，优化课程体系和学生知识结构，适应现代科学技术和工业生产综合化发展的需要，中央广播电视大学从１９９２年开始，对各专业技术基础课程设置做了较大改革，其中把《机械工学》（殷增渭教授主编，中央广播电视大学...     

师专综合型人才培养模式刍议

对师专人才培养规格过于单一，综合化程度不高，教学内容针对性不强，内容交叉重复，教学方式陈旧。竞争性不强等现状进行分析。提出调整专业设置，拓宽专业口径，顺应人才市场发展趋势，改革教学内容和课程体系。改善教学方法，提高教学质量等对策，为师专教育教学改革提供参考。     

“机械制造技术基础”课程建设与改革

根据“机械设计制造及其自动化”专业培养目标和业务要求，按照“加强基础、拓宽专业、以机为主、机电结合”的方针，大力进行了课程体系和课程内容的改革。本文介绍了机械制造系列课程的改革思路和“机械制造技术基础”课程的建设和改革实践。     

高师音乐教育改革势在必行

本文针对新世纪高等教育的改革与发展 ,阐述了高师音乐教育应该如何面对新形势 ,树立新的培养目标 ,以及如何通过教育思想的学习统一思想 ,更新观念 ,拓宽专业口径 ,改革教学内容和课程体系来实现这一目标。     

国外大学课程改革述要

为了迎接２１世纪的挑战，欧美发达国家和东南亚一些国家都十分重视高等教育的改革和发展。在大学课程内容的改革方面，其趋势是扩大基础知识，拓宽专业口径，实行文理渗透，增加选修课数量，加强应用课程等。本文主要介绍国外大学在课程改革方面的一些最新动态，以求为我...