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有这样一则习作:我渴望当个差生!也许有人会说我“发神经”,但我的确是这样想的。在班里,我是个中等生,在老师眼里,中等生可有可无。优秀生能为班级争光,老师对他们总是宠爱有加。为了不拖班级后腿,老师对差生也是悉心“照顾”,而我们中等生一无所有!在家里,因为我是中等生,爸妈常苦恼“:这孩子,就一个中等生,看来没多大出息,可放弃又不甘心。唉!”于是,他们为我准备了大量的习题集、辅导书,我每天做得头昏脑涨,可是功课却不见长进。我不想爸妈为我瞎操心,真想一下子就成为一个差生,可是……做差生容易但心不甘,做优秀生又能力有限。哎!进退… 相似文献
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有这样一则习作:
我渴望当个差生!也许有人会说我“发神经”,但我的确是这样想的。 相似文献
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在批阅学生小李的周记时,我读到了这样的话:“优秀生是老师眼中的明珠,他们备受老师的瞩目与关怀,时时感受老师的恩泽雨露,因此越发光亮耀眼。有些同学因为他们错误的举止行为,也能常常得到老师的关注和关心。只有极不起眼的我,就像空气一样被忽略了,感受到的除了冷落还是冷落,我远离老师的心,自生自灭……”“像空气一样被忽略了!”这句话深深地刺痛了我的心。扪心自问,我确实对像小李这样的“中间生”关注不够,虽然这并非是自己有意的“偏心”。可是,我第一次意识到,原来忽视也是一种伤害。在这篇周记的后边,我真诚地写道:“你能把心里话… 相似文献
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徐于展 《中学生阅读(初中版)》2024,(2):39-40
<正>一直觉得我与父亲有隔阂。小时候的我很调皮,经常上蹿下跳的,几乎每一个傍晚,家中都充满了我的哭声与父亲的大喊声。有一次,只因我打扰他睡觉,他就把我训得啼哭不止。一次次,我满怀希望地与他沟通,换来的却是他的沉默或批评。“你怎么考成这样?”他向我怒吼。“这题是你该错的吗?”他将我成绩糟糕的周考试卷抖得直响。 相似文献
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所谓“中等生”,即在一个班级中学习处于中等水平的学生。在我国中小学,学生的优劣是以平时的学习成绩和纪律好坏作为评价标准。长期以来,在学校教育过程中,教师习惯于给优秀生“锦上添花”,给后进生“雪中送炭”,而往往忽视了对中等生的关注。其实,教育心理学研究结果表明,学生的学习能力及成绩一般情况下呈正态分布,即两头小,中间大,也就是说优秀生和后进生占的比例小,而中等生占的比例却比较大。大量理论和实践证明,这部分学生在学校中发挥了不可忽视的作用,是班级的重组成部分,那种所谓“抓两头,带中间”的做法对学生本人及集体都是有害的。 相似文献
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有一则寓言说的是:一根纤细的火柴被主人划着了,火苗欢舞着,异常兴奋。风看见火柴纤细的生命即将灰飞烟灭,感到十分惋惜,便一口气吹灭了燃烧的火苗,救了火柴。风救火柴,认为是对火柴的爱护,可火柴却认为,风扼杀了他短暂生命中的闪光点。应当说,火柴的看法是对的,有时爱也是一种伤害。本来,在主观上,风对火柴不可谓不爱,她之所以一口气吹灭了火柴,是因为不忍心看火柴生命快完结 相似文献
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曾听过这样一个故事:天鹅湖中有一个小岛,岛上住着一位老渔翁和他的妻子.有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的.渔翁夫妇为了表达他们的关爱与喜悦之情,拿出打来的小鱼招待天鹅.冬天来了,天鹅没有南飞,它们无忧无虑地在岛上生活. 相似文献
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临近"三八"妇女节,为了激发孩子们的孝心和感恩心,我决定组织学生开展"小制作大行动,片片贺卡献妈妈"主题活动.活动由说说母爱亲情、做做巧手贺卡和送送心语心愿三部分组成.希望借此德育实践活动,让孩子们知行结合,从中感悟母爱的温馨与伟大,同时培养和提高孩子们的综合素质. 相似文献
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马维峰 《作文成功之路(高中版)》1999,(Z2)
秋天的早上,我走过棉田,看到了一只美丽的鸟儿,披着漂亮的羽毛,在静静地觅食。我高兴极了,因为这是我所见的鸟儿中最美的一只。于是,我匍匐着,凭借隐蔽物,向它靠近,准备把 相似文献
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临近“三八”妇女节,为了激发孩子们的孝心和感恩心,我决定组织学生开展“小制作大行动,片片贺卡献妈妈”主题活动。活动由说说母爱亲情、做做巧手贺卡和送送心语心愿三部分组成。希望借此德育实践活动,让孩子们知行结合,从中感悟母爱的温馨与伟大,同时培养和提高孩子们的综合素质。 相似文献
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李丽彤 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(7):35-35
张扬的热烈与内敛的沉默是两种个性的极端,在小作者心中,却独爱沉默的那份深藏不露。正像小作者文中所说“沉默,特别的一种美,不同于一般表现形式的美,它美得无懈可击”。现在,让我们来一起品味沉默的美丽。 相似文献
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