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1.
岳维华 《中国职业技术教育》2002,(3):1
加强职教教研机构建设是健全职业教育服务支撑体系的一项重要措施,也是加强教学研究、教学指导和教学管理、推动职业教育教学改革、提高教学质量的一项必要措施.教育部教职成[2001]1号文印发的<关于全面推进素质教育,深化中等职业教育改革的意见>中指出的"县级以上教育行政部门要建立和完善职业教育教学研究机构,配备一定数量的专职人员,保证教研经费"具有十分重要的意义.多年来,随着职业教育的发展,许多省、市、地和县都成立了职教教研机构并形成了一支宝贵的教研员队伍.这些教研机构和这支教研队伍在职业教育改革中发挥了不可替代的重要作用. 相似文献
2.
刘振海 《中国职业技术教育》2003,(4):5-7
职业教育教研工作,在中等职业教育发展的20余年中发挥了重要作用。当前,在职业教育发展的新形式下,职业教育教研工作,要以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神为指导,立足于服务,围绕教学这一中心工作,坚持改革与创新,努力提高职业教育教学研究、教学管理与教学指导的水平。真正使教研机构成为职业教育教学研究与业务指导中心。 相似文献
3.
加强教研机构建设 广泛开展教研活动 总被引:1,自引:0,他引:1
尚志平 《中国职业技术教育》2002,(3):5-7
一、加强教研机构建设是职教发展的必然要求 根据经济发展和社会进步的要求,加强职业教育的教学研究,深化教育教学领域的各项改革,全面提高职业学校的教学质量和办学效益,已成为中等职业教育发展的关键.教育部教职成[2001]1号文印发的<关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见>提出:"县级以上教育行政部门要建立和完善职业教育教学研究机构,配备一定数量的专职人员,保证教研经费."这是加强对职业教育的教学研究、教学指导和教学管理,推动职业教育教学改革深入进行的一项必要措施,具有重要意义. 相似文献
4.
宋安国 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):45-47
依托骨干职业学校、骨干专业(学科)的骨干教师,建立健全职业学校教学研究中心,是搞好职业教育教学研究、教学管理和教学服务工作,提高教育教学质量的重要举措。教研中心在开展工作过程中面临着组成教研中心的校际之间的差异、各教研中心之间的差异、教研中心内部兼职教研员容易变动和平时交流困难等问题。因此,省、市教研机构和各职业学校应大力支持教研中心成员开展工作,教研中心也应加强自身建设。 相似文献
5.
地方职业教育教研机构在课程与教学改革中的作用研究 总被引:5,自引:0,他引:5
职业教育课程与教学改革是当前深化职业教育改革的核心内容,需要地方职业教育教研机构发挥应有的作用.本文在对职业教育课程与教学改革动因、目标任务分析的基础上,指明了地方职业教育教研机构应发挥的重要作用,探讨了地方职业教育教研机构在课程与教学改革中的功能定位,并结合我国地方职业教育教研机构的发展现状,提出加强地方职业教育教研机构建设的政策建议. 相似文献
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7.
在新一轮职业教育教学改革中,许多理论性、政策性和实施性问题的研究和突破,改革和发展的新举措在实际工作中推进和落实,需要发挥职业教育教研机构的重要作用.面对职业教育教学改革自下而上不断涌现的新情况与自上而下不断推进的新要求,加强职业教育教研机构建设已成为推进职业教育教学改革工作的必然要求.必须出台一系列政策,采取一系列措施,加强职业教育教研机构的建设,以进一步发挥地方职业教育教研机构在职业教育教学改革中的积极作用. 相似文献
8.
教研室是在教育行政部门的领导下,从事中小学教学研究和管理的机构。它的主要任务是检查贯彻执行教育方针、教学计划、教学大纲的情况,研究教材内容、教学方法,组织教研、教改活动,为提高教师的教学水平,大面积提高教学质量服务。我区的化学教研工作正是依据教研室的这种双重性质和双重任务,在教学研究中进行教学管理,在教学管理中进行教学研究。主要做了以下几项工作。 相似文献
9.
教研组,即教学研究组,是学校管理的基层组织。是专门从事教学、教研的机构,在学校教学、管理工作中起着重要的作用。在教育实践中。我们不难发现一些学校在教研组建设中存在着教研组织行政化、教研功能单一化、教研活动形式化、教研成果功利化等一系列问题。教研组所起到的最大作用是教学管理和上情下达。其实,无论实施素质教育, 相似文献
10.
全国城市职教教研协作会第十五届年会于2006年11月5日~9日在美丽的海滨城市厦门召开。来自全国20多个城市职教教研机构和中等职业学校的代表参加了会议。教育部职成司教学指导处黄辉同志、中国职业教育学会教学工作委员会秘书长王军伟、江苏省教科院职业教育与成人教育研究所马成荣副所长到会并讲话。会议围绕“职业教育发展与教研模式创新”进行了广泛而深入的研讨。 相似文献
11.
杜学森 《天津职业院校联合学报》2005,7(3):9-12
高职教育是高等教育的一个类型,因其定位、目标、人才培养模式有别于普通高等教育的学术型教育和工程设计型教育,所以,高职教育管理专业的案例教学也有其特殊性.研究高职教育案例教学的模式和机制,使案例教学在高职教育中发挥作用并产生明显效果是从事高等职业教育者要研究的问题. 相似文献
12.
13.
高等职业教育对教师教学的评价越来越受到各方面的重视。由于高等职业教育具有自身的特殊性,在实际评价过程中不可避免地存在着一些不足之处。另外,对这些不足之处,从评价方式、评价内容等进行分析,提出改进高职教师教学评价的几方面对策。 相似文献
14.
搞好实践教学,提高教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
卢睿 《南宁职业技术学院学报》2005,10(1):38-41
高等职业教育的任务是以社会需求为目标,以就业为导向,培养面向生产、建设、管理、服务等第 一线的具有良好职业道德的技术应用型人才。探讨了搞好实践教学,提高教学质量的意义。 相似文献
15.
高等职业教育是为培养社会需要的高技能人才服务的。从社会需求和高职英语教师的背景及知识结构现状分析EGP教师向EOP教学转型的必然性,从EOP教学的特殊性分析EGP教师向EOP教学转型的实现途径,具有前瞻性和现实意义。 相似文献
16.
高职教育应建立教学质量管理机制 总被引:5,自引:0,他引:5
教学质量管理是高职教育教学管理的核心。高职院校应在挖掘影响教育质量的主要因素的基础上,通过选择切入点、设置教学评估体系、实施教学质量管理策略,建立起高效有序的高职教学质量管理机制。 相似文献
17.
18.
五年制高职教材存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
针对五年制高职教材出版混乱、教材选用随意、缺少符合五年制高职特色的教材、校本教材开发质量不高、没有形成立体化教材体系、对五年制高职教材研究不足等问题,本文提出教育部门要加强对五年制高职教材的领导和管理,高职院校要慎重选用五年制高职教材。并提高校本教材的开发质量,逐步形成立体化教材,加强五年制高职教材的研究。 相似文献
19.
杨慧玲 《商丘职业技术学院学报》2012,(1):102-103
职业教育在我国教育体系中起着非常重要的作用和地位,根据国外职业教育成功的经验,从我国教育战略的高度阐述了职业教育管理与教学的作用。同时根据自己的教学管理与教学经验对职业管理与职业高校的教学提出了自己的见解和意见。 相似文献
20.
马炅增 《山西广播电视大学学报》2012,(1):65-67
我国中等职业学校的现状及教育目的、培养目标决定了基础课在职业学校的重要地位,而语文学科的特殊性决定了它对促进中职生全面发展的重要性。对中职语文教学的现状及成因进行了综合分析,要固本培元,把根留住,实用为体,发展为用,结合在职业学校语文教学的实践与探索,从语文的奠基功能不可忽视、语文知识教学是提高学生语文素养的快餐、阅读教学举足轻重、写作训练玉汝于成、口语表达能力是难点五个方面阐述了有关中等职业教育语文教学改革的个人思考。 相似文献