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《讲话》的诞生,开创了中国现代文学的新时期、新纪元。《讲话》指引的方向和道路,是社会主义文艺发展的正确方向和正确道路。《讲话》是活的马克思主义,贯彻《讲话》基本原则,坚持从变化的出发不断丰富和发展《讲话》精神,社会主义文艺才会兴旺发达,有中国特色的社会主义文艺,必须以马克思列宁主义、毛泽东文艺思想为指导,不能搞指导思想的多元化,否则,我们的文艺将会有丧失社会主义性质的可能。 相似文献
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2013年3月,教育部党组副书记、副部长杜玉波在高等教育系统“中国梦”教育活动座谈会上作了题为《在实现中国梦的伟大进程中推动高等教育内涵式发展》的讲话。讲话中提到,要以中国梦凝聚广大师生的智慧和力量,中国梦就是育才梦,中国梦就是成才梦。 相似文献
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刘图其 《当代教育理论与实践》2011,3(4):23-26
南方讲话是邓小平理论的集大成者。它是邓小平理论形成的标志,讲话的许多观点成为"三个代表"重要思想以及科学发展观重要战略思想的重要理论来源,推动着中国特色社会主义理论体系不断向前发展。 相似文献
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教育部召开学习贯彻习近平总书记六一讲话精神座谈会,教育部副部长刘利民在讲话中指出,习近平同志的讲话形象生动、贴近学生、催人奋进,充分体现了党和国家对广大少年儿童的亲切关怀,对于我们进一步认识中国梦的内涵,深刻理解中国道路、自觉传承中国精神、共同凝聚中国力量,办好人民满意的教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要指导意义。 相似文献
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7月11日,中国教科文卫体工会构建和谐劳动关系工作推进会在新疆乌鲁木齐召开。中华全国总工会副主席、书记处书记倪健民出席会议并讲话。新疆维吾尔自治区总工会副主席激浪·阿布都拉代表自治区总工会向会议致辞。中国教科文卫体工会主席王晓龙作总结讲话,副主席万明东、分党组成员陈晖出席会议。 相似文献
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正在"学习总书记系列讲话轮训班"宝贵的5天时间里,我对总书记的53篇讲话进行了深入学习,系列讲话涉及中国特色社会主义道路、全面深化改革、社会主义核心价值体系与核心价值观、党的建设与反腐倡廉以及统战工作等多个领域。总书记的讲话既高屋建瓴又简洁易懂,既引领全局又有的放矢,深刻全面阐释了新一届中央领导集体在治国理政上的创新和发展,是对党的理论和马克思主义的继承与发展,是对中国特色社 相似文献
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侯利民 《商丘职业技术学院学报》2012,(3):10-11
胡锦涛的"七一"讲话,第一次把中国特色社会主义制度与中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系并列,共同作为中国特色社会主义科学内涵和基本内容的重要组成部分,使中国特色社会主义道路、制度和理论体系成为有机统一体。这是我们党对中国特色社会主义理论的又一重要发展和创新。 相似文献
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在20世纪20年代的中国革命文学论争中,革命文学提倡派就将世界观转变要求论确定为中国社会主义文学批评体制的最重要的组成因素,强调艺术家的思想、感情的转变问题是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的中心问题之一,《在延安文艺座谈会上的讲话》是对世界观转变要求论的重新确定和完善发展。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(8):F0002-F0002,I0001,I0002
2009年9月4日,温家宝总理为研究制定《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,到北京市第35中学进行了整整一天的专题调研,并针对中国教育改革与发展中存在的一些实际问题发表了重要讲话。教育部和北京市教委为学习贯彻落实温总理的讲话精神专门印发了文件。一年来,35中在学习实践温总理讲话精神的过程中,进行了一些新的探索与实践。 相似文献
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邓小平是中国改革开放的总设计师 ,其思想解放和改革意识可追溯到上世纪 60年代初的一次重要讲话。讲话提出的“好猫”理论对中国社会主义建设和改革开放产生了深远影响。 相似文献
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本刊记者:胡锦涛在2011年的"七一"讲话中提出,要"坚持和拓展中国特色社会主义道路,坚持和丰富中国特色社会主义理论体系,坚持和完善中国特色社会主义制度"。您作为经济学家,怎样理解胡锦涛的这一讲话精神?卫兴华:胡锦涛同志提出的上述三个方面都 相似文献
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无论是“十二五规划”还是今年的总理讲话,均强调了教育的重要性及投资教育的决心。这是令人鼓舞和欣慰的。但是,当下中国教育现状堪忧:教育结构不合理,教育理念有问题,教育内容与现实脱节。这一特点严重影响了中国制造业升级,需要引起政府及相关机构重视解决。 相似文献
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李繁 《大连教育学院学报》2011,27(3):48-48
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话是马克思主义中国化的具体体现,是毛泽东思想的继承和发展,是我国以经济建设为中心继续改革开放奔向小康社会的纲领性文件。在这充满哲理,内容全面而丰富的一万四千字的讲话中, 相似文献
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徐光春 《思想理论教育导刊》2022,(4):4-14
中国特色哲学社会科学要推动中国特色社会主义的坚持和发展,首要任务是学习研究好、宣传贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色哲学社会科学的主体内容,也是中国特色哲学社会科学发展的最大增量。坚持和发展中国特色社会主义,必须贯彻习近平总书记在哲学社会科学座谈会上的讲话精神,认真对待“五个面对、五个迫切需要”,繁荣和发展中国特色哲学社会科学。 相似文献