多媒体教学手段在小学语文教学中的应用

现代教育技术集声音、文字、色彩、形状等于一体，以电化教学手段为核心，是教育领域一次深刻的技术革命。它使知识信息容量增大，内容更充实，形象更丰富。开拓了教育空间，为学生接受知识，获取技能提供了多种渠道和多种发展的可能性。语文教学的内容决定了多媒体来辅助语文教学会起到更好的效果，它可以直观对演示教学内容．     

网络教学与传统数学教学整合的实践体会

在传统教学要素中,教材是一种传承知识和信息的静态载体,知识的信息容量相当有限。但是在网络环境下,教师可以把含有文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种方式的媒体信息融合成一个完整的系统,作为传统教材知识的延伸和拓展。     

多媒体技术与成人教育

我国改革开放的新形势，对成人教育提出了新的全方位的要求。因此，成人教育在教学的工具和手段上也要逐步现代化。由于多媒体技术的成熟，计算机价格的不断下降，多媒体技术已经向成人教育走来，特别是多媒体教育网络的建立，为现代化教育技术提供了更加丰富多彩，更强有力的手段，必将开拓成人教育的新局面。－。快均发展的多媒体技术多媒体技术是80年代初发展起来的新兴技术。它集中了微电子、计算机、信号处理、声、光、图像等学科的最新技术成果，利用声音、图片、文字、活动视频等多种媒体快速加工处理和传送信息。多媒体的崛起和发展…     

“走出拜金主义和享乐主义的误区”——网络课教学设计

【设计背景】面对全球信息资源网络化发展趋势，教育也面临着以信息化带动教育的现代化，充分利用网上资源加快教育思想、教育内容、教育方法的改革。在网络多媒体教学中，除文体信息外，还有大量的图像、图形、声音等非文本信息，信息资源呈现出多媒体、多类型、超时空、跨语种等特点。多媒体手段所提供的外部刺激更有利于学习主体对知识的获取和保存。所以，教师要积极实现网络技术与学科课程的融合，积极探索网络环境下的新型教学模式，力争达到更好的教学效果。【教学目标】知识目标：使学生了解在人生价值观上存在的两种误区。能力目标…     

浅析多媒体在高中英语教学中的运用

<正>"多媒体"有两种含义:一个是指多种媒体的简单组合,如在一个教室内放置录音机、电视机等多种媒体就可以称之为多媒体教室;另一个含义是指能综合处理多种媒体信息——如文本、图形、图像、声音、动画和视频等。在计算机领域中,多媒体成了多媒体计算机、多媒体技术的代名词,是指用计算机综合处理多种媒体信息——文本、图形、图像、声音、动画和视频等,且使用多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并有交互性。     

浅谈多媒体网络教学

多媒体是用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体（如文本、图形、视频和声音等）使多种信息建立逻辑连接，集成为二个交互系统。而多媒体网络教学正是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。从多媒体网络教学的现状来看，多媒体网络教学不仅优化了课堂的认知结构，同时也提供给教师更广泛、更丰富的创作空间。但是由于教师素质、设备情况等因素的影响，应结合实践进一步提高多媒体网络教学质量，真正实现教育现代化。     

网络多媒体教学平台的设计与实践

网络多媒体教学平台将多媒体技术、网络技术引入教学,为传统教育向现代教育的转变提供了物质条件和技术保证。它可以把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多媒体的信息集于一体,向学生提供一个丰富多彩、生动友好、方便灵活的交互人机界面,使学生的各个感官能够同时接受到教学信息,对改善教学环境、提高教学质量、改变传统的教学模式等将会起到积极的作用。     

多媒体课件开发的教学设计模型

多媒体技术就是通过计算机综合处理文字、图形、图像、声音和动画等多种媒体信息的技术,它不是多种媒体的简单集合,而是以计算机为中心把处理多种媒体信息的技术集成在一起.多媒体技术的主要特性是:一是信息载体的多样性;二是交互性;三是集成性.将多媒体技术应用于CAI形成多媒体CAI即MCAI.多媒体CAI中信息载体的多样化和集成性为知识和各种教学信息的表达提供了多种形式,能更有效的激发学生的学习兴趣,增强学习注意力,从而提高学习质量和学习效率.而交互性则为学习者、教师提供更加有效的控制和使用信息的手段.友好的人机界面允许学生控制信息流,在学习中处于主动地位,便于学生更有效的学习.     

谈多媒体辅助物理教学

多媒体以其文字、实物、声音、图像、视频等多种途径向学生传递信息,帮助学生更好地理解物理现象,掌握物理知识。多媒体辅助教学对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流与合作将产生较大的影响。多媒体对物理实验教学和辅助课堂教学发挥着重要的作用。教师应提高对多媒体辅助教学的认识,加强现代教育技术的培训,充分发挥对媒体辅助物理教学的作用。     

运用多媒体技术创新数学课堂教学模式

随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段。数学教学如果充分发挥多媒体辅助课堂教学,用图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形     

激发想象创设情境——浅谈多媒体在诗歌教学中的应用

诗，是诗人对生命咀嚼过程中所营造的美，这就需要在教读诗歌时，要想尽办法将学生带入那种美的氛围中去，深刻地体会那种只可意会，不可言传的意境。而传统的教学形式主要是通过思维方式，依靠语言文字来进行，其结果是老师讲得口干舌燥、自我陶醉，而学生仍是局外人，老师很难将学生领入诗的意境中去。而多媒体利用计算机传递文本、图形、图像、声音、动画和影视的集合。能提供多种文字信息、多种声音信息、多种图像信息，使表现的信息图、文、声、像并茂，更加直观和自然。因此，多媒体课件在教学中的广泛应用，为诗歌教学开辟了理想的途径。……     

多媒体在历史教学中的应用

传统的教学模式是以向学生传授知识为中心,而多媒体教学则将文字、声音、图像、视频等多种媒体结合在一起,使知识容量更丰富、内容更充实、形象更生动,使以讲解和板书为主的教学模式变为文字、声音、图像、视频     

"走出拜金主义和享乐主义的误区"网络课教学设计

[设计背景]面对全球信息资源网络化发展趋势,教育也面临着以信息化带动教育的现代化,充分利用网上资源加快教育思想、教育内容、教育方法的改革.在网络多媒体教学中,除文体信息外,还有大量的图像、图形、声音等非文本信息,信息资源呈现出多媒体、多类型、超时空、跨语种等特点.多媒体手段所提供的外部刺激更有利于学习主体对知识的获取和保存.所以,教师要积极实现网络技术与学科课程的融合,积极探索网络环境下的新型教学模式,力争达到更好的教学效果.     

多媒体在英语教学中的运用

教育的发展与教育媒体的使用是分不开的。一套好的多媒体教学软件往往是英语专家、艺术家、计算机专家集体智慧的结晶，是创造性的劳动与现代科学技术的综合。它的运用已经对传统教育带来了强大的冲击波。多媒体运用于英语教学更有它的生命力。深化学习，提高效率。多媒体英语教学能以文字、符号、图像、声音等多种媒体信息，有效地重现事物的客观属性，使学生有身临其境的感觉。例如，可以用多媒体计算机的动画功能，使某一课文具体内容发生的场面再现，从而解决了中学英语教学技术受时间、空间、条件等限制的问题，表现了传统教学技术无法…     

多媒体运用于英语教学利弊说

把多媒体用于教学，可以带来以下几个明显的变化：首先，英语是一种语言的学习，本身比较枯燥，多媒体可以将文字、图像、声音、动画等信息传达手段融为一体，充分调动多种感官的处理功能，从而大大提高教学的直观性，淡化学习与娱乐之间的界线，增强学生的学习兴趣。从这个意义上说，多媒体改善了教与学的关系，真正实现了寓教于乐。其次，多媒体可以为学生的学习提供多种选择，使学生根据自己的需要，自主地选择学习内容、学习进度和学习方法，充分调动其学习的积极性和主动性。     

信息技术在中学物理教学中的应用

二十一世纪进入了数字化信息时代。在素质教育的实施中，多媒体以其集图形、图像、声音、动画、文字等多种信息功能为一体的优势，为中学物理教学充实了新的内容。带来了新的教学模式，为改变传统的、灌输的物理课堂教学模式提供了新思路。在现代课堂教学改革实践过程中，运用多媒体现代信息技术对化解知识难点，提高综合能力，推进素质教育具有重要意义。[第一段]     

正确运用多媒体技术教学手段

计算机多媒体技术，是指通过计算机综合处理、存储和展示文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息的技术。多媒体课件集文字、图形、图像、音频、视频等为一体．使课堂教学呈现多样性和交互性。随着现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为重要的教学手段。     

信息科技在多学科整合的主题式学习中的探究与应用

<正>现代信息技术是促进教育改革创新的重要法宝。现代信息技术下的教学模式和方法包括利用多媒体课件、互联网网络视频、学科数据库、网络文献资料库等工具来提升各学科的课堂教学效率，是一种可跨学科的技术形式与教学方法要素。基于信息技术下工具的运用极大地为教育创新提供了保障，让整个教育创新有了新的定义和方向，对于提高教育质量和效率有着重要的影响。例如在学习美术课时，现代信息技术已经实现了对图像、声音、动画和视频等多种媒体形式的综合处理，因此教学信息的处理变得更加多元化、集成化，互动性更强，     

多媒体在化学教学中的应用

随着信息技术的飞速发展,多媒体在教育教学上的应用日趋广泛。它是以计算机为核心,综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频等多种信息,并使这些信息建立起逻辑连接,以表达更丰富、更形象、更复杂的思想或方法,这些教学信息能够在短时间内以各种方式作用于学生的各个感官     

多媒体CAI教学模式初探

一、多媒体 CAI概述 　　1. 什么是多媒体 CAI　　所谓多媒体计算机辅助教学 (CAI)是以计算机为主要媒体进行的教育活动，即用计算机帮助教师执行教学功能的活动，它是使用图形、动画、声音、图像等多种媒体进行教学内容的呈现与传递，多媒体将文字、声音、图像、图形、动画和视频集成一体，它代表着一个广阔的计算机应用领域，又代表着一种新的教育技术。 　　2. 多媒体 CAI特点 　　特点之一是音像媒体 (声音、图像 )和计算机媒体 (文本、图形、动画 )有机融为一体。也就是多媒体 CAI必须在电化教育与计算机基础上取长补短，优势互…