两则实验的设计

1　简单玻片的制作人教版自然十一册《细胞》一课中 ,要求学生使用显微镜观察细胞的形态 ,为此需要学校配备大量的细胞玻片。使用成品玻片要占用学校一定的资金 ,并需要不断的保养以防止玻片的损害。同时使用成品玻片教学 ,学生有时会产生“这是我平时看到的东西吗 ?”的疑问。为了让教学内容更贴近学生生活 ,更加吸引学生 ,为学生创设一个真实可信的观察前提 ,我尝试让学生自己制作简易玻片。(1)具体方法以洋葱表皮玻片为例 :用镊子取下洋葱表皮 ,轻放在透明胶带上即可。 (注意 ,洋葱表皮不要太大 ,小于 1平方厘米最佳。)使用时可把胶带的…     

如何指导学生观察显微玻片标本

生物显微玻片标本在中学生物教学中是常用的直观教学材料，它可以使肉眼看不见或看不清的生物体细微结构，在显微镜下一目了然地呈现。观察生物玻片标本时，应指导学生掌握科学的方法，了解一些必要的注意事项，以取得理想的观察效果。现将方法归纳如下，仅供参考。     

植物减数分裂装片的制作和观察

1　教学目标让学生通过对牡丹花花粉母细胞减数分裂的观察 ,认识植物减数分裂过程中染色体行为变化及子细胞染色体数目与母细胞染色体数目的差异 ;学习掌握植物细胞减数分裂玻片标本的制作方法 ;培养学生的观察能力和实验能力以及严谨认真的科学精神。2　实验原理成熟期的牡丹花粉囊均有大量花粉母细胞同步化进行减数分裂 ,在适当的时间范围内采集 ,用合适的染色液染色 ,可以显示出植物减数分裂各个时期的染色体行为 ,以及初级母细胞和子细胞的染色体数目。3　实验材料及准备( 1 )牡丹花蕾用此材料有以下优点 :①染色体数目少 ,每个细胞内有…     

普通光学显微镜的无线图像传输装置的制作

普通的光学显微镜是中学常用的一种实验仪器。很多实验都需要它来观察细胞的形状和大小,尤其像质壁分离实验,需要用光学显微镜来观察细胞壁和原生质层在0.3g/m L的蔗糖溶液以及清水中的原生质层与细胞壁之间的距离变化。但普通光学显微镜在观察这些实验的时候,只能是做实验的人自己观察。既不能用多媒体展示给全班学生观察;也让学生的来回走动使教室处于一片混乱状态。所以本人想让学生既能在多媒体上观察,也能让做出实验的学     

检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的修改和补充

人教版新课标生物必修一《分子与细胞》的第二章实验《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质》，设置在组成细胞的化合物这一知识点的后面。其目的主要是为了让学生认识和掌握各种生物组织中含有哪些主要的有机化合物。但是通过具体的分组实验教学，我发现有以下几个方面需要进行修改和补充.     

学校管理要以人为本

学校管理要以人为本。这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才，即教职工在学校管理的管理下开展教育和培养学生的活动，所涉及到的三个方面是：学校管理——教职工——学生，是一个由“人——人——人”构成的管理系统。所以，学校管理归根到底是对“人”的管理。在学校管理中，我体会最深的是：坚持以人为本，需要在加强对人的管理过程中，正确处理好约束与调动、服从与协调、使用与培养、求同与求异等“方”与“圆”（前为方，后为圆）的关系。     

学语文不是为了争分数

学校是一个读书的地方,少点作业多点阅读在我的倡导下,老师们对语文教材进行大胆"瘦身",减少重复性机械性的练习、作业,把大量时间交给学生,让学生有更多的时间和名著亲密接触。我认为,学校首先应该是一个供学生读书的地方,这才是学校的本真。在学校,我提倡学生不分文理都要多读好书。很多时候,阅读不一定要直接反映在成     

研磨过滤器在色素提取实验中的运用

我在带领50名学生做“叶绿体中色素的提取”实验中，使用了新仪器研磨过滤器，感觉效果很好，把使用心得写出希望让更多的老师共享。     

菜园拣石子的启示——浅谈小学科学教育的实景探究

在进行科学教育时,若能把实验室中的众多科学模拟迁移至生活实景,你就会发自内心的惊叹:自然和生活才是儿童最好的科学启蒙老师。1实景探究的理性思考这里我为大家再现一个科学教学故事。新学校刚刚建成,为了能给学生留出一块劳动实践的基地,校方在学校施工时,特意把西面角落一块绿化用地改成了学生试验田,并种上了几种蔬菜。那是一节三年级《科学》课,内容是让学生到校园观察植物,于是这块试验田成了学生观察植物,探索科学的“宝地”。在这里不但可以观察到油菜、大蒜、豌豆等植物的叶子,还可以观察它们的生长全过程。在那次观察活动中,有…     

初中文言文教学阅读效应的反思

我所在的学校是边远山区初中。农村留守儿童多,单亲学生也不少,学生普遍离学校较远,在家自主学习的时间少,学习自觉性差,文言基础更谈不上。面对这样的学情,在我任教初中的几年,我就如何在45分钟内充分激发学生学习文言文的兴趣,让学生更好的学习文言文做了一些尝试,但是收效甚微。静下心来,自己仔细总结原因在于：     

浅谈职高计算机教学

职业中学的毕业生大部分是走向社会的,因此计算机教育在教学中显得越来越重要。在学校如何才能让学生学好计算机,什么样的教学方法才能更好的培养职校学生的计算机技能素质培养呢？如何让学生学以致用,实现职校计算机教育的目的呢？结合我在职业中学计算机教学中的一些感受,谈谈我的体会：     

2010年浙江省教育技术中心的4件实事

本教具装置简单，学生操作显微镜观察显微材料时不受任何外界光源的影响。不仅制造成本低廉，日常实验学习过程中使用显微镜的应用成本同样十分低廉，可用于改造各中小学现有的学生光学显微镜，节约学校替换实验设备的成本，符合节能减排的现代环保要求。     

谈加强教学仪器设备使用的几点做法

谈加强教学仪器设备使用的几点做法孙宏根，周国林（南京市教育技术装备处２１０００２）为了适应四个现代化对人才的需要，近年来，我市各级政府、学校投入了大量的资金，添置充实了学校的教学仪器、设备，改善了办学条件．教学仪器和设备的配备，对培养学生的实验能力起...     

介绍几种简易的生物实验方法

实验教学对学生掌握与巩固理论知识、对基本概念的形成以及使学生初步学会制作临时玻片标本的方法,都起着重要的作用.目前生物实验用的玻片标本供不应求,或因质量低劣,不能满足生物实验教学的要求.现介绍几种操作方法简便、实验材料易得和实验效果较好的临时玻片标本制作的实验方法,教师在准备实验时可作参考.     

Windows 98注册表在信息技术教室管理中的运用

随着《信息技术》成为必修课，许多学校为满足教学需要，建立了信息技术教室。由于信息技术教室一般都安装Windows 98操作系统和一些教学中必需的教学软件，安装费时、费力。如果不在管理中人手，学生使用不了几天系统就不能正常启动了。即使能启动，系统界面也会让学生改的面目皆非。甚至有的学生把软盘带入信息技术教室，从而把计算机病毒也带了进来。为解决这一问题许多公司研制了硬盘保护卡之类的产品。较好地解决了信息技术教室的维护问题。关于信息教室的维护方法另专文介绍。在这只介绍一下通过修改Windows 98注册表，来达到保护信息技术教室中计算机系统的正常运转。     

偶氮卡红在生物玻片标本染色中的应用

偶氮卡红是可用于生物玻片标本多色染色的一种染料,它在颜色上与洋红相似,而其性质在酸性染料中有些特别,因为它是强力和精确的染色质染料,而且着色持久。偶氮卡红常用于组织学、细胞学等需要多层次显示不同类型细胞和组织结构的多色染色。     

新聘体育教师的成长策略

近年来，为了适应教育发展形式的需要，充实学校体育教育的力量，笔者所在的黄陂区近三年来招聘了20多名大专院校体育专业的应往届毕业生。如何让这些新聘的教师完成从学生到老师角色的转变，如何促进他们的专业成长，是作为区级教学业务主管部门的教学研究室必须思考的问题之一。近年来我们通过积极采用各种策略，让这些新聘的体育教师快速成长...     

信息技术的情境教学

当今社会，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带人了一个崭新的信息时代。培养学生的信息技术能力逐渐被重视，同时与之相通的信息技术教学也就成为各级各类学校教学中的一门新课程。信息技术是学生直接动手操作的一门学科，相对于其他学科而言，它更能让学生产生浓厚的学习兴趣，因此信息技术的情境教学也就成了我们教师的努力方向。在课堂教学中，我认为应注意以下几点。     

小学班主任工作浅谈

学生生活是人生中一段最重要的旅途，将影响甚至决定人一生的前途。虽然，大多数学生都能跟上旅行的进程，顺利走过这段人生的道路，但总有一些学生在途中会迷路、掉队。教师，作为学生的领队和向导，用自己源自内心的挚爱，去温暖、抚慰这些迷路、掉队的学生，让他们融入集体中去，跟上前进的团队，让学生一个不少的走好这段人生的旅程，让他们走向美好的未来，成为，一个对家庭、社会有益的人，这是我们教师义不容辞的光荣职责。那如何才能完成这项光荣的任务？我认为，需要用我们的爱心去接纳所有的学生。用我们的理解、宽容、耐心去引导所有的学生。[第一段]     

观察叶片表皮细胞实验的改进

人教版《生物学》七年级上册《绿色植物参与生物圈的水循环》中，有一个关于制作并观察叶片表皮细胞临时装片的实验。课本介绍的操作方法是要求学生用镊子撕取叶片下表皮并制作成临时装片。事实上在学生分组实验过程中学生往往容易遇到以下困难：①镊子操作技能不熟练，难以撕取到符合实验要求的透明薄膜；②课本介绍使用蚕豆的叶片进行观察，而我国华南地区往往难于取到蚕豆的叶片，