论高校辅导员对后进生的教育与管理

随着我国社会伦理、价值观念的不断变化，当代大学生思想观念的多元化发展趋势越来越明显，在高校中思想觉悟较低、不能完全适应学校生活的学生也逐渐增多。辅导员作为高校学生工作的主要力量，肩负着对后进生的主要教育与管理工作。     

论高校辅导员对后进生的教育与管理

随着我国社会伦理、价值观念的不断变化,当代大学生思想观念的多元化发展趋势越来越明显,在高校中思想觉悟较低、不能完全适应学校生活的学生也逐渐增多.辅导员作为高校学生工作的主要力量,肩负着对后进生的主要教育与管理工作.     

浅谈高校思政辅导员的沟通艺术

高校思政辅导员与学生接触最多、沟通最多,对学生的影响也最为广泛,因而提升高校思政辅导员的有效沟通能力对于引导大学生全面提高自身素质有着特殊的意义。本文从现状分析入手,详细阐述了作为一名高校思政辅导员如何用心、用技巧、用创意来提升、完善沟通艺术,达到思政教育有效沟通目的。     

高校后进生心理特征及转化艺术探析

新形势下的高校学生教育工作呈现出不同程度的复杂性,而后进生的教育转化工作也成为高校学风建设中必不可少的重要课题。本文剖析了高校后进学生典型的心理特征,并探析了对后进生的转化艺术。     

高校思政辅导员的沟通艺术微探

沟通可以说是人们彼此间相互了解最直接有效的方式,有效的沟通能够很好的传达人们内心的情感,加强彼此间的了解。对于各大高校中的思政辅导员而言,他们与学子的接触与交流最为频繁,所以说思政教师对于正确引导高校学生能够全面提高身体和心理素质具有重要的意义。本文主要从高校思政辅导员的沟通现状作初步的分析,进而深入解剖思政辅导员与学生交流沟通时几种常用的沟通艺术,最后对如何提高高校思政辅导员的沟通艺术进行了探讨。希望本文能对有关人士提供参考。     

浅谈高校辅导员在学生管理工作中的沟通艺术

文章阐明了高校辅导员在学生管理工作中所处的角色,指出了辅导员与学生沟通过程中应充分彰显人格魅力,强调了坚持公正、真诚和躬行的原则才能实现与学生良好沟通,并就如何选择沟通环境及营造情境发表了笔者看法,这对于新形势下我国高校辅导员学生教育管理工作的改革和探索具有重要的参考价值。     

浅谈高校辅导员谈话艺术与技巧

本文通过谈话目的意义和分类的认识，结合高校辅导员工作和当前大学生的特点和实际，以提高大学生思想政治教育效率、效果为目的，全面探索了辅导员对学生谈话的艺术与技巧。     

试论高校辅导员与学生沟通的语言艺术

本文主要论述了当前高校的教育模式下,辅导员应当如何利用语言艺术来与学生进行沟通交流,以指引学生按照正确、健康的发展方向开展学习和生活。文章首先分析了准确使用语言艺术的技巧,如多运用安慰鼓励性语言、积极暗示性语言、合理运用指令性语言、避免使用伤害性语言等,继而简要论述了辅助性的非语言沟通技巧,如说话语调、目光、面部表情以及肢体语言等,以此来阐述熟练运用语言艺术对于提高师生之间沟通效率的重要性。     

浅谈高校辅导员谈话艺术与技巧

本文通过谈话目的意义和分类的认识,结合高校辅导员工作和当前大学生的特点和实际,以提高大学生思想政治教育效率、效果为目的,全面探索了辅导员对学生谈话的艺术与技巧。     

浅谈高校辅导员谈话艺术与技巧

本文通过谈话目的意义和分类的认识,结合高校辅导员工作和当前大学生的特点和实际,以提高大学生思想政治教育效率、效果为目的,全面探索了辅导员对学生谈话的艺术与技巧.     

高校辅导员谈话艺术探析

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：＂要采取有力措施,着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。＂在众多实践和理论研究中,人们总结了很多对于高校辅导员具体的素质能力要求。其中,谈话沟通能力无疑是除了政治素质之外,辅导员必须熟练掌握的重要业务素质。     

高校辅导员心理契约的调查研究

高校辅导员作为学生思想、学习、生活的引领者,在学生成长成才过程中扮演着人生导师和知心朋友的双重角色。本文对高校辅导员心理契约的破坏情况进行实证研究,进而提出如何利用管理环节来合理构建辅导员心理契约,建立起有利于辅导员个人发展的新型管理机制。     

高校辅导员心理契约的调查研究

高校辅导员作为学生思想、学习、生活的引领者,在学生成长成才过程中扮演着人生导师和知心朋友的双重角色。本文对高校辅导员心理契约的破坏情况进行实证研究,进而提出如何利用管理环节来合理构建辅导员心理契约,建立起有利于辅导员个人发展的新型管理机制。     

新时期高校辅导员管理艺术探讨

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,其工作方式方法的好坏直接决定学校德育工作的成效.因此,高校辅导员应积极探索学生管理工作的新方式和方法,以适应新时期学生管理工作的需要.     

谈高校辅导员与学生干部的相处艺术

高校辅导员是高校学生工作的中坚力量,他们直接和学生打交道。而作为辅导员助手的学生干部无疑成为教师和学生之间的沟通桥梁。辅导员和学生干部的沟通是否有效,将会直接关乎整个学生工作的效果。文章将会从学生干部的培养与选拔以及培养学生干部的几点注意两个大方面来论述高校辅导员与学生干部的相处艺术。     

面向高校辅导员的危机情况压力事后辅导

高校辅导员工作压力较大,心理健康水平欠佳,遇到应激事件的冲击时容易产生心理危机。文章阐述了针对辅导员开展危机情况压力事后辅导（CISD）的时机、步骤和注意事项,提示高校关注辅导员心理健康并提供一套针对辅导员的心理危机干预的方法。     

树立后进生的信心

自信心是每个学生提高成绩的必要心理条件,无论是谁,没有良好的自信心,若遇上学习低谷,考试成绩不理想,往往会大打他们的自信心,甚至由此产生厌学、放弃,看不到学习的希望。后进生,是教育工作中老大难的问题,后进生工作也是教师需要长期探索的内容。所以对于这个问题,经验不多,就自己的一点感受,与大家分享。     

浅谈管理沟通在高校辅导员工作中的运用

管理沟通贯穿于计划、组织、领导、控制的整个管理过程中,对于组织目标的实现不可或缺。任何一个组织,若缺乏管理沟通,沟通渠道不畅,或沟通无效,都会导致管理的死角和低效能。对于高等学校学生工作管理而言,亦是如此。本文通过案例说明管理沟通在培养学生干部中的作用,希望通过该文章所探讨的加强素质培训教育的方式获得高校学生更多的注意和兴趣,从而潜移默化地提高他们的领导意识和能力,为他们管理工作的顺利展开提供有力支持。     

浅谈高校辅导员对大学生的心理危机干预

本文阐述了高校辅导员在大学生心理危机事件中进行干预的优势,分析了辅导员在危机干预中存在的不足,并尝试提出了加强大学生心理危机干预效果的建议。     

高校辅导员管理与沟通工作的现状及创新

<正>一、大学生与辅导员之间沟通的现状分析笔者对河南省几所高校的30名辅导员进行了问卷调查,结果显示大多数辅导员只是每周进一两次教室,每2～3周进一次宿舍,每周只能有针对性地找2～3名学生谈话。因为辅导员没有