浅谈体校学生的“读训并重”

作为一名体校学生,听得最多的口号是"读训并重",意思是学习训练同样重要,要用两条腿走路。无论学生本人、家长、教练、教师都明白这一道理并认可体校学生的这一发展方向。可理论上认可不代表行动上能做得到。在体校从教十多年,教学与训练的理论也跟着时代的步伐不断更新,可体校学生作为学习与训练的主体,却一直存在着读书与训练的矛盾。     

金牌工厂 冠军基地

河北——正定乒乓球基地河北正定国家乒乓球训练基地,自1992年建成以来,已完成了国家乒乓球队四次世乒赛和二次奥运会以及多次世界大赛的集训任务。基地是在一所少年乒乓球体校基础上逐步发展起来的。1972年,正定县留村公社留村小学乒乓球运动队与留村小学分离, 成立了留村少年乒乓球体校,1978 年被省政府命名为省重点体校, 1984年在正定城内建立留村体校正     

教练员要珍惜人材

一个教练员,在选材、爱材和练材这三个具体问题上如只注意一面或两面,而忽视另一面,这样都会对工作和事业带来不良的后果。从73年至78年我在北京市先农坛体校和市中心体校担任教练工作时,有一个深刻的体会:就是做为一个教练员要善于发现运动员的特点和长处,顽强、细致的安排训练,特别是对青少年运动员初期训练工作中出现问题时,不要轻易放弃一个运动员。现以郎平为例:郎平是1960年出生,在小学读书时,曾在业余体校进行过短期训练,后曾中断了近一年。1974年暑期市中心体校成立、在选拔测验时她当时身高1.74米,臂长     

构建新的竞技体育人才培训体系——河北省保定市业余训练改革简述

保定市少年儿童业余训练工作，在改革大潮中不断得到了创新和发展。现已开始实施了“体育幼儿园——少年儿童体校普通班(含中、小学专项训练班卜少年儿童体校重点班——中专指标运动班——大专指标高水平优秀运动队”的集竞技训练、文化教学、科研教育为一体的“宝塔”式的“人才培训体系”，促进了竞技体育人才培训质量和运动水平的提高。增强了业余训练持续发展的实力。我们的思路和做法有以下几点：     

对企业体校再发展的思考

自1985年湖北省体委组织召开“沙市会议”，正式成立省大型厂矿体校协调委员会起，湖北省企业体校工作在办学条件、训练管理、竞赛等方面逐步走向了规范化，在争取优秀运动成绩，输送优秀运动后备人材的工作中取得很大成绩。但是，随着企业经济形势的变化，企业体校工作也受到不同程度的影响。在深入企业改革和体育改革的今天，如何搞好企业体校的工作，是值得探索的课题。一、加强对企业体校的管理企业体校是国家和企业体育工作改革的重要组成部分，是国家和企业培养体育人材的重要基地。体委在规划企业体校工作时，要深化宣传、加强扶植，…     

对独生子女运动员心理特征及其相应试教对策的研究

对独生子女教育问题是全社会面临的一个重要课题。在业余体校训练阶段,如何培养德才兼备的新型运动人才是广大教师和教育工作者的当务之急。针对业余体校中独生子女现状在对其心理特征、运动表现分析研究基础上,提出了相应的试教对策。     

少儿乒乓球运动员的启蒙训练和教育

培养一名优秀乒乓运动员,其选材、启蒙训练和教育非常重要,需要抓实、抓好。现介绍一些体验和作法。1、树立目标、选材组队少儿乒乓球的训练,不管是一般的基层小学乒乓球队,还是传统学校、业余体校、重点体校或者是其它形式组建的训练队,都应该考虑通过一段实践的训练,将要达到什么目的？往哪个方向发展？     

北海市业余训练中存在的主要问题及对策研究

通过实地考察,对北海市业余体校有关领导和教练进行走访,并整理相关的文献资料,认真分析北海现阶段业余训练存在的各种问题,并提出相应的整改策略.希望对推动业余体校的训练工作起到促进作用的同时,能给相关职能部门的管理者提供决策依据.     

开展上海市少年儿童业余游泳训练的体会和看法

一、上海市业余游泳训练的概况上海搞业余游泳训练是从1955年开始的。随着体育事业的发展和物质条件的改善,训练组织也在不断扩大,目前已形成一个由重点小学—业余体校—市运动学校组成的业余训练网,各级突出重点,层层衔接。游泳重点小学有97所,其中有12所小学是     

对芜湖市青少年体育学校乒乓球运动员管理工作的思考

业余体校乒乓球运动员管理是进行科学训练、参赛,培养高水平体育人才不可缺少的重要工作.加强业余体校乒乓球运动员的管理,是摆在教练员面前的重要课题.通过对芜湖市青少年体育学校乒乓球运动员训练与管理工作的探讨,提出加强业余体校乒乓球运动员管理工作的5点思考:以德育人;从难要求,严格训练;加强队风建设;强化纪律教育;提高教练员的自身素质.     

多媒体技术在体校教学训练中的应用

计算机多媒体技术的广泛运用,为体校的教学训练提供了一种全新的教学手段,通过对体校目前教学训练现状的认识和分析,合理运用多媒体技术这一教学手段进行教学训练,变革传统体校的教学观念和形式,从而提高了教学训练效果.     

明星档案

马林,1980年2月19日出生,沈阳人。身高1米74,体重65公斤,现为中国乒乓球队队员。 1986年在沈阳市大南王小学开始打球;1988年进沈阳市体校训练;1990年入选辽宁省体校;1994年入选国家二队;1996年入选国家队。     

目标功能激励法”在业余体校训练工作中的实验研究

引言 业余体校的生源主要来自各个基层学校,被输送到业余体校的学生往往都是一面坚持训练,一面坚持文化课的学习。他们当中的有些人往往处理不好训练与文化课学习的关系,造成训练成绩很高,文化课用其它方面很差的悬殊局面。为了解决这一问题,我们在训练中除加强管理和思想教育外,还运用了“目标功能激励法”并取得了较好的效果,进行了尝试。     

京城乒乓地图之小学乒乓

万泉河小学位于海淀区颐和园路,是一个拥有20多年历史的乒乓球传统校。学校有40个孩子从事乒乓球训练。因为临近海淀体校,孩子们放学后便会到体校训练。     

合作训练在小学体育田径训练中的应用

生本教育理念是小学体育教学的指导,合作训练是生本教育理念的具体体现。在小学田径训练中,笔者树立生本教育理念,应用合作训练方式,引导学生合作探究动作技巧,演练体育动作,体验体育活动等。     

五项全能运动员张艳玲的赛前训练

我市女子少年五项全能运动员张艳玲,一九六三年十二月生,身高一米六八,体重五十四公斤。一九七六年六月到我市业余体校田径班训练。最初二年是在中跑组训练,从一九七九年九月开始转为五项全能训练。通过一年来的系统训练,她的五项全能成绩有了大幅度的提高(见表一)。尤其是在参加一九八○年全国第     

将来,我的名字叫“王楠”

我现在的名字叫杨绒男,今年快9岁了,在大连市业余体校接受乒乓球正规训练近两年,启蒙教练是隋建莹老师。 今年夏天,我参加了2003年大连市中、小学暑假乒乓球比赛,获得小学女子乙组单打第     

他们燃起了希望之火——介绍南京市青少年业余体校和长江路小学共同创办业余体操队的新路子

南京市体操业余训练为了适应世界体操运动发展的新情况,解决从小训练和文化学习的矛盾,开始走出一条和学校共同办训练的新路子。 1980年底,南京市业余体校和长江路小学共同议定办业余体操队。在近六十所幼儿园的2216名儿童中,挑选了十名5～6岁男孩,从1981年9月份开始,集中在长江路小学两个班学习文化。每天早     

简析读训矛盾的训练缓解

读训矛盾是体校的客观存在,如何解决是体校必须研究的课题之一。,有识之士分析造成体校学生“重训轻读”的原因,虽众说纷纭,颇见仁见智。笔者只就运动训练对文化学习的负作用,浅谈“读训”矛盾的训练缓解。     

河北省体校男子篮球运动员运动损伤状况调查

本课题利用文献资料法、问卷调查法、统计学分析、理论分析法对河北省体校参加篮球运动训练运动损伤状况进行了调查研究。调查体校篮球运动员运动损伤的类型、原因、部位并展开讨论。