构建高职院校学生管理体系的思考

近几年,随着我国高等职业技术教育的迅速发展,高职院校学生管理和教育工作也凸显出许多新问题、新矛盾。正确分析学生的状况,创新管理方法,改革教育教学制度,建设一支适应高职学生管理的教师队伍,是搞好职业技术教育的关键。     

高等职业教育学生的学习特点

高等职业教育是高等教育的一种类型,以培养面向生产、建设、管理、服务第一线、德智体全面发展的高等技术应用性人才为目标。本从高职教育的特点出发,分析了高职学生学习的特点,探讨了高职学习的规律和方法,以促进高职教育的发展。     

浅谈高职院校学生的特点及管理策略

高职生由于其生源结构复杂,学生的整体素质不高等特点,管理问题日渐凸显。本文通过分析高职学生的特点,浅析了高职学生的管理方式方法,以期更好地为实现高职教育的教学目标服务,培养更符合社会需求的技术技能型人才。     

基于积极心理学的高职院校学生管理初探

在我国现阶段高等教育体制中,高等职业教育是其重要的组成部分,关系到我国应用型技术人才的培养,探索适合高职学生的教育管理方法和路径是高职院校人才培养的重点课题;随着高职生源的变化,给高职院校学生管理带来了前所未有的挑战,急需新的教育理念和管理方法与之相适应;从积极心理学的视角,分析积极心理学在学生管理工作中的价值,提出针对性的策略和办法,以期提高高职院校学生管理工作的水平。     

高职院校国际学生教育服务质量的改进与实施成效研究

目前,我国正逐步加大职业教育国际化发展步伐,高职院校来华国际学生也越来越多。如何保证国际学生教育服务质量^([1]),打造一支精炼的国际学生管理队伍,形成来华国际学生教育服务管理的良性循环模式,进一步提升中国的国际声誉和国际地位等问题给高职教育国际学生教育服务管理发出了新挑战的同时([1]),打造一支精炼的国际学生管理队伍,形成来华国际学生教育服务管理的良性循环模式,进一步提升中国的国际声誉和国际地位等问题给高职教育国际学生教育服务管理发出了新挑战的同时^([2]),国际学生的教育服务质量对职业教育的国际化进程也产生重大影响。本文对高职院校国际学生教育服务质量的现存问题提出了相应的改进方法,并观测总结了该研究的实际实施改进成效。     

做好高职学生思想教育工作的对策

高等职业技术教育是现代教育的重要组成部分，它培养能适应生产、建设、管理、服务第一线工作的技术应用人才。加强高职院校学生思想教育，全面提高高职学生综合素质，是高等职业技术教育亟待解决的问题。本文客观地分析了当前高职学生的思想现状，并根据高职学生的思想实际，提出了加强高职学生思想教育的对策。     

高职院校学生干部三级管理的实践与思考

高等职业技术教育正蓬勃发展,高职院校学生干部在学校的改革和发展中发挥了重要作用,但由于高职与其他普通高校有一定的区别,学生干部的三级管理也呈现出自己的特点,产生了一些不协调的现象。要加强高职院校学生干部管理、培养和教育工作,推动高职院校学生工作再上新台阶。     

高职生源多元化背景下的学生管理策略探析

在国家政策支撑下,高职院校积极响应国家政策方针,采取多元化方法进行招生。从当前高职教育管理现状来看,高职生源多元化给学生管理增加了难度。立足于高职生源多元化情况,分析高职生源多元化背景下的学生管理问题,从教育、管理、心理引领等方面明确高职生源多元化背景下的学生管理方法。最后,提出高职生源多元化背景下的学生管理策略。     

高职院校学生管理精细化浅析

在当前高职教育不断发展的新形势与新背景下,精细化管理是高职学生管理领域一种备受关注的理念和方法。作者简析了高职院校开展学生精细化管理的主要背景,分别从服务管理意识、规章制度、管理手段及管理工作队伍四个方面论述了高职院校学生管理精细化的有效策略,希望有所帮助。     

高等职业教育计算机专业实训室管理探讨

实践教育在高职教育中有着重要的地位,高职教育在保证学生基础理论知识够用的同时,必须加强实践性教学环节。校内实训基地是高职学生进行实践教育的重要场所,对培养学生的实践能力和应用技术能力有着至关重要的作用。本文以计算机专业国家级示范性实训基地武汉软件工程职业学院计算机与软件学院实训室实行的量化管理为例,探讨计算机专业实训室的管理方法。     

高职学生素质培养的探索与实践

高职教育培养的是生产、建设、管理和服务第一线需要的高等级技术应用型专门人才,学生综合素质的提高是高职教育成败的关键,而当前教育模式无法适应素质教育的要求,教学改革已成为一项非常重要的任务。本文介绍了高职院校开展素质教育的必要性,立足高职教育的培养现状,对学生职业素质的培养途径进行了思考和探索。     

试论建设和谐的高职学生干部队伍

高等职业技术教育正蓬勃发展,高职院校学生干部在创建和谐校园、平安校园中发挥着越来越大的作用。但在学生干部的三级管理中也产生了一些不和谐的现象。要加强高职院校学生干部管理、培养和教育工作,推动高职院校学生工作再上新台阶,以适应构建社会主义和谐社会的需要。     

论高职学生思想政治教育的系统优化

高职学生思想政治教育是一个系统工程,文章重点讨论了系统各项目的优化,包括高职学生思想政治教育理念的优化、高职学生思想政治教育内容的优化、高职学生思想政治教育方法的优化、高职学生思想政治教育载体的优化、高职学生思想政治教育者队伍的优化、高职学生思想政治教育管理的优化.     

空间教育教学对高职院校管理改革的影响——以长沙民政职业技术学院一封学生教学空间公开信为例

高职院校在“后示范校”时期所面临的教学改革和发展任务依然艰巨,基于云计算技术构建的教育教学空间应运而生.长沙民政职业技术学院一封学生教学空间公开信的发生发展展示了教育教学空间应用的主要特征,并和其他事例一道阐述了引入空间教学是对高职院校管理和教学的一场颠覆性革命,对高职院校实现管理扁平化、信息透明化以及互动多元化探索了新路.     

高职学生逃课现状调查及对策

高职院校学生逃课现象一直是教育界所关注的问题之一。课堂教学是高职教育的重要组成部分,也是高职学生掌握技能、获得知识、发展能力的主要途径。高职学生本身基础相对薄弱,对学习的兴趣和动力较差,同时在部分高职院校的管理不足和教师因素以及社会就业形势的种种原因下,学生逃课成风,对高职教育教学质量产生了极大影响。为此,笔者于近期对泸州职业技术学院、四川化工职业技术学院的300名学生进行了问卷调查,共发     

试论建设和谐的高职学生干部队伍

高等职业技术教育正蓬勃发展,高职院校学生干部在创建和谐校园、平安校园中发挥着越来越大的作用.但在学生干部的三级管理中也产生了一些不和谐的现象.要加强高职院校学生干部管理、培养和教育工作,推动高职院校学生工作再上新台阶,以适应构建社会主义和谐社会的需要.     

试论高职思想政治教育的特色

高职教育培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线的高级技术人才。基于高职教育人才培养目标的特殊性,高职思想政治教育的理念、内容、方式与方法都应有自己的特色。几年来的教育改革实践使我们深刻认识到,高职思想政治教育必须自觉地从那些不合时宜的教育理念、教育模式、教育方法的束缚中解放出来,树立以人为本的理念,结合高职教育的特点,构建和完善具有鲜明特色的教育教学体系。一、突出适应职业岗位要求的定向性教育内容在进行马克思主义理论和思想政治教育的基础上,着力培养高职学生符合生产、建设、管理、服务“第一线”职业岗位要…     

高职学生学习兴趣的问题与激发之探析

高职教百是培乔生产、建设、管理、服务第一线的高级应用性技术人才和高技能人才，高职学生学习兴趣的培养与激发是保证这一目标得以实现的重要保证。目前影响高职学生学习兴趣的因素主要有学习功利性强、方法不当、动力不足、环境不好和教师教学质量不高等问题。建议高职院校用成功教育、职业生涯规划、人文教育、提高师资力量等手段提高学生主动学习的兴趣和热情。     

中高职一体化学生管理工作衔接探索

为探索中等职业教育与高等职业教育贯通的人才培养模式,推进中高职学生管理的整体性,针对中高职一体化学生管理工作衔接过程中的主要内容和存在的主要问题,本文以衢州职业技术学院为例,提出了中高职一体化学生管理工作衔接的实施途径。     

新时期高职学生的特点及成因分析——以晋城职业技术学院为例

随着高职院校办学规模的日益扩大,高职生源也发生了变化,高职生源的变化给高职教育的教学和管理均带来了一系列的问题.本论文以晋城职业技术学院为例,通过问卷分析,深刻分析新时期高职学生的特点及其成因.对于提高高职学生素质,加强学生管理具有重要意义.