“一基四增”提高高校学生动手能力

全面提高教学质量是目前我国高等教育的工作重点,而实验教学又是高校教学工作的重点工作。目前高校的实验教学已远远不能适应新型人才培养的需要,彻底改变现有的实验教学模式,已成为提高教学质量的根本性问题之一。结合实际及自身的教学实践,经过认真研究与思考,提出了提高高校实验教学质量的方法:一基四增:狠抓基本功,增加课时、考核权利、授课和进修机会。     

如何利用化学实验提高学生动手能力

化学实验过程是提高学生动手能力的重要途径，可以通过积极引导学生从事实验活动，培养学生乐于动手的意识和习惯，建立激励机制，鼓励学生从不同角度进行动手实践，鼓励学生大胆动手，保护学生的动手热情。     

如何利用化学实验提高学生动手能力

化学实验过程是提高学生动手能力的重要途径,可以通过积极引导学生从事实验活动,培养学生乐于动手的意识和习惯,建立激励机制,鼓励学生从不同角度进行动手实践,鼓励学生大胆动手,保护学生的动手热情     

浅析高校学生动手能力的提高

随着科学技术的发展和应用,对工程人才特别是动手能力强的人才的需求越来越大。作为向社会输送人才的高校,应该注重培养学生的实践动手能力。目前,如何提高高校学生的动手能力成为一个普遍存在的问题。本论文就如何提高高校学生动手能力进行了一些探讨。实践表明,注重培养学生动手的兴趣,学校尽可能提供条件,充分利用社会资源是提高高校学生动手能力的有效途径。     

如何通过实验实习教学提高学生的动手能力

传统教学偏重课本知识、理论知识,造成学生动手能力、创造能力偏差,职业学校重在培养学生技能,加强实验教学,充分发挥实验实习教学的作用,挖掘学生的潜能,培养学生的动手能力、创造力。     

如何培养和提高学生的课外动手制作能力

在以新课标为中心的教学方法理念指导下,物理老师在教学的过程中需要改变以往落后的传统教学模式,通过采用不同的教学方法,不断调动和激发学生的积极性,培养学生的动手能力。结合多年的物理教学经验,探讨在学习物理过程中如何提高学生的课外动手制作能力,在教学中视频课件的广泛应用下,解决学生实验操作能力下降的问题,旨在为学生更好地学习物理知识提供借鉴。     

浅谈如何提高学生动手能力

文章阐述了学生在生产实习教学中技能训练的方法,研究学生在生产实习教学中的表象,有利于学生更好地掌握实践技能,提高学生动手能力,以培养社会主义建设需要的合格技校人才。     

改革生物化学实验教学提高学生动手能力

围绕生物化学实验教学改革，本文从基础实验、提高实验、综合实验三方面就不断改进生化实验教学，训练学生基本实验操作技术、强化实验技能、提高实验动手能力、培养学生综合创新能力的方法和途径进行了探讨。     

发挥学生主动性，培养学生动手能力

培养学生的动手能力,提高学生的实验技能是高校实验课的主要目标。在兽医微生物学实验教学过程中教师从预习、实验准备、实验过程、实验后续工作等方面采取有效措施。充分发挥学生的主动性,培养学生的动手能力,提高实验操作技能。     

中日高校学生动手能力比较——改革实践教学,提高动手能力

本文通过对中国当今社会人才需求现状进行分析和研究,以及比较中日教育模式和中日高校学生的动手能力的培养模式,为提高中国高校学生的综合素质提出了针对性的实践能力培养方案。     

通过化学实验提高操作技能和动手能力

化学是以实验为基础的学科,实验在化学教学过程中起着举足轻重的作用,是通过一系列有效的教育教学手段。全面提高学生的操作技能和动手能力,使学生学会辩证而客观地认识世界。改验证实验为探索性实验,让学生自己动起手来,联系所学学科,生活联系起来,严格要求他们,通过实验提高学生的操作技能和动手能力。     

提高学生学习兴趣 培养学生动手能力

教学实践中,多数学生的动手做实验的能力还比较差,作为教师必须改变这种现象,要做好这项工作,我以为应该从以下几个方面入手首先,要做好课堂教学的配套工作;其次是要为学生创造动手操作的机会和条件;三是要充分调动学生参与实验操作的积极性。     

浅谈如何提高小学生的动手制作能力

科学课的开展目的在于培养学生的动手操作能力,然而因为受到制作材料与课堂时间的限制,学生常常较难动手完成制作。因此,如何提高学生在科学课上的设计与动手制作能力是一个值得科学教师共同探讨的问题。     

初中物理实验教学中如何培养学生的动手能力

作为实验学科的物理教学,在培养学生动手能力上有着得天独厚的优势。作为一线物理教师,应从学生分组实验、课堂演示实验、课外实践活动三个方面来提高学生的动手能力。     

通过综合性设计性实验提高学生动手能力

本文探讨了普通地方院校通过综合性设计性实验提高大学生的动手能力,培养应用型人才。把实验学时由原来的8个学时,增加到20个学时。在实验项目的选择上,让学生自己进行设计、装配和调试。难度由原来的单一功能电路模块,改为微小系统,称为综合性和设计性实验。方法上放弃了原来试验箱的做法,从而大大提高了学生动手能力。     

在化学试验中培养和提高学生的动手能力

本文从初中阶段开展化学探究性实验教学的重要性入手,认为在初中化学实验教学中必须加强学生探究能力的培养,教给学生探究新知识的方法,进而培养学生动手实验能力及科学素养。     

中专生如何提高实验动手能力

多年来的教学使我深深意识到:中专毕业生要想在社会主义市场经济体制下找到位置并站稳脚跟,不仅要掌握一定的理论知识,而且更重要的是要有过硬的实验动手能力。只有这样自己才能有用武之地,也才能深受用人单位的欢迎。围绕     

如何提高高校学生使用仪器设备的能力

如何提高高校学生的动手能力已成为教育界越来越关注的问题。经过大量的实践表明，事先让不充分了解实验仪器，而后放手让不使用贵重仪器，以及加强实验教学，既能迅速提高学生的动手能力，又不会损坏仪器。     

食品分析大型综合实验是提高学生独立动手能力的有效途径

通过开设食品分析大型综合实验 ,让学生独立、系统地根据国家标准分析方法完成指定分析项目测定的各个实验环节 ,可培养学生的规范操作、独立动手能力和合理安排时间能力 ,提高学生综合素质。     

论高校学生实际动手能力的培养

培养学生的实际动手能力是当今高等教育改革的一大主题。本文从水产养殖专业学生教育的现状出发，分析了现有课程设置上的特点，对学生的学习心理，尤其是对他们关于实际生产操作的心态作了剖析，提出几条教育改革的新思路。