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“氧化还原反应”是一个比较难理解的概念。现在高一化学新教材在第一章第一节就安排了这一内容,我们高一新生,怎样才能学好这一知识呢?我认为应了解以下几点: 一、新教材渗透了辩证唯物主义观点初中教材是把“氧化反应”与“还原反应” 相似文献
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品德教科书以其全新的面貌给我们带来了耳目一新的感受,与以往的教材相比,新教材更关注学生真实的生活世界。新教材中包含了一定的知识技能信息,但这些知识技能不是有序地呈现在文本的字里行间,而是寄存在新教材主题活动运作的框架内。这与传统教材中以知识条理型框架为主的教材编排体系有着根本区别。鉴于新教材的这一特点,我们认为：品德教... 相似文献
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周春晖 《中国远程教育(综合版)》1999,(4)
１９９８年９月中央电大《新思维英语阅读互》新教材在全国电大正式启用。通过新教材的使用,感觉到新教材确实体现了新思路和新的阅读方法。笔者拟从这方面入手,谈一下个人体会。一、新旧教材的特点对比笔者认为,旧教材《英语阅读教程》存在一定缺陷,其内容陈旧,脱离... 相似文献
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在新教材的使用过程中,我认为要用好新教材,不光需要认真研究新教材的编写特点, 把握编者意图,而且还要深入挖掘这一资源, 真正做到充分利用。下面结合教学实践谈几点体会。一、认真钻研教材,深入挖掘其中的各种资源,是用好新教材的基础人教版义务教育课程标准实验教科书与老教材相比,无论是编排内容,还是编排形式, 都有了巨大的变化。教材的灵活性强,留给教 相似文献
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叶洪坡 《小作家选刊(小学)》2011,(6):75-75
面对新教材,作为初中英语教学工作者应竭力围绕专研新教材这一中心做到：提高学生的学习兴趣,重视语音训练,打好语音基础。注意培养学生的交际能力,重视培养良好的学习习惯重视单元检测,保证新教材的教学质量。听、说、读、写是新教材的教学手段,这套新教材的目标是培养出具有初步运用英语进行交际能力的一批新人。如何适应并且教好这套新教材,是摆在我们初中英语老师面前的一大课题。对如何教好这套教材笔者认为应注意以下几方面。 相似文献
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立体几何一向被认为是高中数学中最难学的内容之一,为此,现行高中数学新教材对这一内容作了适当的调整。首先,在学习时间上作了调整,原教材把它安排在高一阶段,而新教材把它安排在高二下学期;其次,在学习内容上作了调整,原教材以《立体几何》全一册的形式出现,而新教材以“直线、平面、简单几何体”一章的形式出现。那么,同学们在学习中应注意哪些问题呢? 相似文献
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听、说、读、写既是英语教学的手段，也是英语新教材教学的目标。如何适应并且能教好初中英语新教材，是摆在同行们面前的一大课题。针对这一问题，本人认为应做好以下几点工作。[第一段] 相似文献
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人教版九年义务教育三年制初中代数(简称新教材)第十三章“函数及其图象”,是初中数学的重要内容之一。根据教学实践和新教材的特点,笔者认为在这部分内容的教学中,应注意以下几点: 一、关于大纲、教材的变化 相似文献
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立体几何一向被认为是高中数学中最难学的内容之一,为此,现行高中数学新教材对这一内容作了适当的调整.首先,在学习时间上作了调整,原教材把它安排在高一阶段,而新教材把它安排在高二下学期;其次,在学习内容上作了调整,原教材以<立体几何>全一册的形式出现,而新教材以"直线、平面、简单几何体"一章的形式出现.那么,同学们在学习中应注意哪些问题呢? 相似文献
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《人民日报》在报道义务教育语文课程标准实验教科书时,曾用《孩子课本＂变脸＂了》作为标题,笔者认为很形象,很贴切。新教材中增加的＂名著推荐与阅读＂板块就是新教材实施的＂变脸术＂之一,这一设计的意义在于把读整本书引入课堂,打破了历来课堂上读单篇文章的惯例, 相似文献
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依据新编订的课程标准编写的中学思想政治课全套新教材在全国试用以来，受到了广大师生的普遍欢迎，并引起社会各界的广泛关注和媒体的积极评价，这是前所未有的。新教材以其体系创新为显著特点，如初中一年级心理品质教育的课程设置，就被公认为这次改革的重要突破之一。... 相似文献
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自从高中英语新教材出台以来,学生和教师曾经一度陷入一种困惑和茫然中。新旧教材差异之大也曾让学生和教师错误地认为新教材难学,新教材难教。一时间 相似文献
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2001年9月,我市初中学生参加了新一轮国家实验区的课改,去年9月,这一批经过课改的学生进入了高中阶段的学习,使今年的高中地理教学工作出现了一个尴尬的局面:各班都可能有两种学生,一种是初中使用人教版新教材的学生,一种是初中未使用新教材的学生。而目前我市高中地理学科未参加实验区课改,使用的是与目前初中新教材并不配套的旧教材。教材变了,学生变了,而会考的要求却没有变。因此,如何做好高初中地理教学的衔接工作,成为摆在我们高中地理教师面前的首要任务。针对这一问题,我认为可以从以下几个方面来进行衔接,现在与大家共同探讨。一、… 相似文献
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目前,根据《数学课程标准》编写的新教材(本文特指人教版课标教材《数学》七年级上、下册)已广泛使用。我校数学教师切实贯彻新课程的精神,深入研究新教材,积极创新教学模式与方法,使数学教学出现了可喜的变化,取得了很大的成功。一、深入研究新教材,全面认识新教材经过对新教材的深入研究,我们认为新教材有以下五大特点。1.承上启下.注重基础。新教材的编写特别重视与前面学段的衔接,新教材中许多内容都是前面学段所学数学知识的总结和提高。例如,学习有理数的有关概念 相似文献
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王之平 《无锡教育学院学报》2001,(2)
《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )化学第一册》(简称新教材 ) ,从 2 0 0 0年秋季起在包括江苏省在内的九省一市高一年级开始使用。这是我国一本面向 2 1世纪的高中化学教材 ,它较好地体现了高中教育的性质和任务 ,并全面落实《全日制普通高级中学化学教学大纲 (试验修订版 )》(简称新大纲 )中规定的各项教学内容和要求 ,新教材坚持以人为本的教育方向 ,在义务教育初中化学的基础上实施较高层次的基础化学教育。如何较好地领会新教材的编写意图 ;把握好新教材的特点 ;组织实施新教材的教学 ,通过学习和思考 ,笔者认为在教学中… 相似文献
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人教版历史新教材从去年投入使用以来．教师普遍反映与以前的教材相比．新教材理论性增强了，条理更清晰。笔者认为其中最有意义的改动应该是每个学期添设的一节活动课．这对于中学教师而言。是一个导向性的信号。长期以来囿于高考局限把学生锁定在书本上和练习中的教学程式，将发生转变。 相似文献
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初中地理新教材是根据新课程标准和新课程理念编制而成,它打破了长期以来教材编写的思维定势,在很多方面实现了突破和创新,这为已习惯了使用旧教材的教师们带来新鲜气息的同时也带来诸多困惑。为了帮助广大地理教师更好地使用新教材,我们有必要对新教材框架下的教材观作一探讨,因为观念问题是根本问题,观念对了,事半功倍;观念错了,事倍功半。笔者认为,使用新教材应树立以下观念。 相似文献
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徐桂荣 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(12)
“纸上层析”实验过去从来没有在中学教材中出现过.现在初中新教材选进这一实验,目的使学生了解纸上层析是一种微量物质的分离分析方法.这体现了新教材的现代化的一个特点.简单原理纸上层析是分配层析法的一种,一般认为这种方法主要是由于物质在静止的水相和在滤纸流动的有机相之间发生连续抽提,依靠溶质在两相之间的分配比不同而达到分离目的. 相似文献
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自从高中英语新教材出台以来,学生和教师曾经一度陷入一种困惑和茫然中.新旧教材差异之大也曾让学生和教师错误地认为新教材难学,新教材难教. 相似文献