图书馆的网络阅读服务

分析当前网络阅读的特点以及网络阅读对大众阅读文化的若干影响,阐述图书馆开展网络阅读指导服务的四种形式。     

中专图书馆导读简析

图书馆阅读是中专学生课外活动的主要内容之一。它对学生的思想、品德和知识等方面的培养起着重要的、不可替代的作用。因此，图书馆对学生阅读进行指导、引导工作意义重大。一、中专学生的特点1．年龄较小，心理不成熟。中专学生年龄一般在14-17岁之间，正处在生理和心理的发育成长中，思想等方面的可塑性比较大，仍处在一种盲目随从的时期，特别容易接受新生事物。但对真、善、美和假、恶、丑没有足够的认识能力。如放任自流，一些不健康的东西必然会影响他们的成长。2．阅读能力较差，运用文献资料的能力不足。中专学生，文化基础不高，…     

图书馆怎样为学生阅读服务

图书馆是学校中的大课堂。运用图书馆,能促使学生在识字、阅读、学习、解决问题和信息交流方面达到更高水平。充分发挥图书馆普及教育、储存知识信息、提供先进文化的宝库作用,为学生提供文明教育的场所和超越时空的学习机会,既体现新时期的教育思想,又合乎素质教育的需要。因此,图书馆应紧     

当代大学生阅读与图书馆导读服务

文章阐述了当代大学生阅读的倾向和阅读的现实意义,并对高校图书馆如何引导大学生阅读及提供更佳的服务提出几点建议。     

图书馆阅读指导服务民生之我见

浅析民生问题和阅读指导的内涵．论述图书馆阅读指导服务于民生的重要意义．并提出了图书馆阅读指导服务民生的六项具体举措。     

图书馆导读工作初探

导读工作是图书馆为读者服务的一项重要内容?本文对导读工作的基本内容和基本方法、导读工作的重要性及导读工作者应具备的素质几方面进行了阐述,并对如何做好导读工作提出了几点建议.     

图书馆开展亲子阅读服务活动的实践与思考

社会的高速发展带动着人们在精神层面的追求,作为学习的根本,阅读的能力也越来越被人们所重视。良好的阅读能力不仅能提高人们的学习效率,还可以在阅读中体会更多的人性,实现自我的提升。而阅读对于一个家庭而言更是有其不一样的意义,父母与孩子一起阅读,从小培养孩子的阅读习惯,不仅能增进感情的交流,还可以让孩子具备阅读这个良好的习惯,惠及一生。     

谈初中生导读教育

所谓导读教育是指图书馆根据学生身心特点、个体知识差异，通过确定目标、制定计划、方法指导、案例分析等手段，全面有效地调动和激发学生课外阅读的积极性、主动性和创造性，完善学生的素质结构，提高学生自主学习、主动发展的能力。     

中学图书馆导读工作的思考

中学图书馆导读是对学生阅读方向的引导和阅读方法的指导。做好导读工作对于提高学生的阅读效率、促进学生的全面发展具有重要意义。中学图书馆导读工作必须综合施策,精准发力,具体可从开展新生入学阅读教育、培养学生阅读兴趣、引导学生掌握有效的阅读方法、发挥宣传工具的引导作用、开展多种形式的读书活动、根据学生阅读状况分类引导、加强图书馆工作人员的自身建设等方面努力。     

浅谈中学图书馆的阅读指导服务

阅读指导升级服务是和谐校园对中学图书馆的必然要求。它涵盖升级服务的不同阶段、内容和要求。     

大学生阅读心理与图书馆信息资源导读服务

大学生阅读心理具有一定的规律性,阅读心理也决定着大学生利用图书馆的效率。加强阅读心理分析对于提高读者综合素质,合理开展图书馆导读,提高高校图书馆资源利用效率和提升读者服务水平都具有重要意义。     

儿童图书馆拒借现象初探

拒借是指图书借阅过程中由于各种原因而未能满足读者借阅需求的现象。通常，出现拒借现象是由于采购不当或库内乱架、目录混乱等原因而造成的。本文针对这一问题，对儿童图书馆的图书拒借现象作一分析，并提出消除图书拒借率的几项措施，与诸位同仁共同探讨。     

高校图书馆导读工作探究

从图书馆借阅书籍是大学生获得新知识、新信息,拓宽课堂知识以及开阔视野最直接、最重要的手段.导读工作要遵循针对性、科学性和主动性的原则.要做好导读工作,就必须掌握不同年级、不同专业学生的阅读情况,通过日常观察和统计借阅资料,分析了解读者类型、读者需求及读者心理,针对大学生读者的不同阅读特点,开展不同内容、不同形式的导读.     

高校图书馆的教师读者服务工作初探

介绍了教师读者的阅读规律和特点，并指出高校图书馆应针对不同类型的教师读者的阅读规律和特点采取相应的服务措施．     

加强图书馆建设 服务课程改革

唐山市路南区教育局在加强中小学图书馆建设中，形成了“一型三式”建馆模式，打造出8所风格各异的图书馆，建立了区级局域文献网络系统，科学管理，开设阅读指导课，开展丰富多彩的读书活动，积极服务课程改革。     

浅议图书馆的阅读指导

本文阐述了图书馆阅读指导的意义和内容,以及就图书馆如何进行阅读指导提出了一些方法和建议。     

加强中小学生图书馆导读探析

在我国中小学生中推广阅读活动,是顺应世界教育改革潮流的一个重要举措。图书馆为中小学生开展阅读活动提供了充分的资源保障。本文围绕中小学生的阅读活动,分析了我国中小学生的阅读现状,阐述了图书馆导读对促进中小学生阅读的作用,提出了加强中小学生图书馆导读的策略。     

加强大学生阅读指导提升图书馆读者服务

图书馆作为学校传播知识、信息的第二课堂已受到网络影响的冲击,因此,图书馆工作应加强学生阅读指导,创新高校图书馆读者服务。本文对相关内容及对策加以阐述。     

用经典文学滋润学生——关于中学图书馆开展文学名著导读活动的思考

指导学生阅读图书和承担阅读指导课,是新时期教育教学改革对学校图书馆工作提出的新任务要求。在目前国家教育部对阅读指导课并没有教学大纲、没有教材和明确的教学指导意见的情况下,笔者认为,学校图书馆可以把文学名著的阅读指导作为落实新时期教育教学改革新任务的一个切入点。