坚持和把握哲学社会科学研究工作的正确方向和导向——学习《中共中央关于加强社会主义精神文明建若干重要问题的决议》一点体会

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,这是新的历史时期以江泽民同志为核心的党中央作出的又一重大决策,是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件。认真学习和领会《决议》中关于哲学社会科学研究工作方面的论述,对于我们从理论上完整地、准确地理解和认识哲学社会科学研究工作的正确方向和导向,在工作实践中,坚持和把握哲学社会科学研究工作的正确方向和导向,做好哲学社会科学规划管理工作,具有十分重要的现实意义。     

关于加强和改善党对精神文明建设的领导

党的十四届六中全会通过的《关于加强精神文明建设若干重要问题的决议》中明确指出,建设物质文明关键在党,建设精神文明关键也在党.这就是说必须不断加强和     

精神文明重在建设

刚刚结束的十四届六中全会是党的历史上的一次重要会议，它对于进一步加强社会主义精神文明建设，全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。全会通过的《决议》对社会主义精神文明建设特别是思想道德和文化建设作了全面的部署，是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件。全会号召全党要认真学习和贯彻六中全会的《决议》，要始终坚持以经济建设为中心，在搞好物质文明建设的同时，大力加强社会主义精神文明建设，在世纪之交开创精神文明建设的新局面。     

自觉肩负起神圣使命

党的十四届六中全会作出了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,提出了社会主义精神文明建设的指导思想、目标任务和重大措施。它是指导全国精神文明建设的纲领性文件。认真贯彻《决议》,将对学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养高素质的社会主义事业的建设者和接班人起指导和推动作用。     

加强工会工作中的精神文明建设

党的十四届六中全会《决议》提出了今后十五年精神文明建设的奋斗目标,并特别强调“要坚持重在建设的方针,把长远目标和阶段性任务结合起来,切实抓好今后五年的工作”。工会工作与社会主义精神文明建设息息相关,认真学习六中全会精神,把六     

关于精神文明建设的重要意义

校刊编辑部、科研处组织学校有关同志举行“学习贯彻十四届六中全会精神”笔谈会。大家一致认为党的十四届六中全会是在我国改革开放和社会主义现代化建设承前启后、继往开来的关键时期召开的一次具有深远历史意义和重要现实意义的会议。会议通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》事实求是地分析社会主义精神文明建设面临的形势、进一步明确了精神文明建设的指导思想、目标任务、基本方针和重要措施、是指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文献。下面，摘要发表部分同志的学习体会文章。     

略论体育在全面发展教育中的任务

根据马克思主义关于人的全面发展学说以及我国建国以来教育实践的经验,党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中完整地规定了社会主义建设时期党的教育方针,指出了培养社会主义建设人才的基本规格要求,这就是要“坚持德智体全面发展”。我国新宪法也具体规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这些都反映了我国社会主义建设对教育事业的客观要求。德智体构成了全面发     

学好《决议》 勇担重任——四论成人教育与精神文明

在全人类面临纪元的又一个千年之交的历史关头,在中国人民豪情满怀地迎接新世纪到来的重要时刻,党的十四届六中全会适时地作出了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,将教育、科学、思想道德和文化建设等社会主义精神文明作为社会     

老年大学在精神文明建设中的地位和作用

党的十四届六中全会审议并通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。明确提出了社会主义精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施,是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件。毫无疑义,老年大学必须认真贯     

邓小平的“史识”

在开创建设有中国特色的社会主义事业中，邓小平重视历史总结，表现出卓越的“史识”。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》是他“史识”的集中表现。他阐明了撰写《决议》的紧迫性和必要性，明确了撰写《决议》的基本原则，提出了正确评价毛泽东功过是非和毛泽东思想的方法论。他深谙党史，对党史上四次重要会议的比较，尤其反映了他在党史方面的真识灼见。     

提高全民素质 促进社会进步

党的十四届六中全会审议通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》(以下简称《决议》),在建设有中国特色社会主义的伟大进程中,特别是从现在起到2010年的一段承先启后、继往开来的重要关键时期,对于促进两个文明建设,统一全党全国人民的思想认识,振奋精神,明确目标和任务,实现跨世纪的宏伟蓝图,实现“两个转变”,具有十分重要的意义。     

关于高师院校精神文明建设的三点思考

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》(以下简称《决议》),是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件,它对我国全民素质的提高和中华民族的振兴,推动社会主义现代化事业的建设,都具有深远的历史和现实的战略意义。高师院校在社会主义精神文明建设中占有重要地位,贯彻落实《决议》精神,搞好精神文明建设,是高等师范院校义不容辞的光荣任务。要搞好高师院校的精神文明建设,就要高举邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是的原则,认真分析高师院校精神文明建设的形势,从高师院校的实际情况出发,创造性地开展工作,不断推进精神文明建设向前发展。纵观高师院校精神文明建设形势,就高师院校的精神文明建设谈三点认识。     

贯彻决议精神 加强青少年思想道德教育

党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确提出:“加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强德育工作,努力培养德智体     

浅议加强职业学校的德育建设

学生的思想政治教育,是学校整个教育工作的重要组成部分。党的十四届六中全会《决议》明确指出:“加强青少年的思想道德教育,是关系国家命运的大事,要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。”《决议》还论述了思想品德与精神文明建设的关系:“社会主义思想道德建设集中体现着精神文明的性质和方向。对社会主义经济的发展具有巨大的推动作用。在改革开放和现代化建设中,思想建设的基本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和     

监督制约机制与精神文明建设的关系

监督制约机制是加强党风廉政建设的有利武器,它与精神文明建设有着千丝万缕的联系。监督制约机制与精神文明是辨证统一的整体,监督制约机制为精神文明的实现提供强大的制度保证,高度的精神文明是监督制约机制为之奋斗的最终目标。江泽民同志指出:能不能成功地解决党内监督问题,是加强党的建设需要解决的一个重要问题。党的十四届六中全会《决议》也明确指出:要加强热点问题引导和     

谈古代朴素唯物主义辨证法和“慎独”修养方法在教育中的作用

弘扬祖国优秀传统文化,是教育的一项重要任务。《教育法》第七条规定:“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史传统文化,吸收人类文明发展的一切优秀成果。”党的十四届六中全会决议也强调要继承和弘扬中华民族优良的思想文化。中国古典哲学中朴素唯物辨证法和“慎独”的修养方法是中华民族优秀传统历史文化的重要组成部分,其内容博大精深,在教育中仍有借鉴作用。 一、古代朴素唯物辨证法在社会主义教育中的引导作用。     

《关于若干历史问题的决议》与毛泽东思想形成

《关于若干历史问题的决议》是中共党史上的重要文献,它批判了党内各种错误倾向,深刻总结了党的历史经验,第一次较为系统地阐述了毛泽东思想的主要内容和科学体系,在毛泽东思想发展史上具有重要地位和作用.     

把握1981年《历史决议》的精髓——科学研究党的历史

20世纪70年代末,"文革"十年结束,中国要想顺利进行社会主义建设,必须首先解决历史遗留问题。主要方面就是对中国共产党的历史进行全面的总结,对党的领导人功过是非、党的指导思想、重大历史事件进行实事求是的评价。进而使党和国家的领导核心和中国人民对中国社会和中国共产党有一个正确的认识,端正国际、国内各界对党和国家发展的态度,顺利进行四个现代化建设。《历史决议》的最终通过完成了它的历史使命,同时也在指导思想、方法和规律等方面为后来的党史研究提供了重要参考。本篇论文主要就《历史决议》所体现出的党史研究的指导思想和方法予以展开论述。     

浅论发展社会主义民主与健全法制

浅论发展社会主义民主与健全法制宋秋芬西安市委党校党的八大是党的历史上开得成功的一次大会。八大的伟大功绩之一，就在于明确地提出了在新的形势下发展社会主义民主和健全法制的任务。八大报告和《决议》提出，在我国进入社会主义建设时期以后，必须进一步扩大党和国家...     

贯彻十四届六中全会《决议》精神,开创我校精神文明建设新局面

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,到现在已经半年了,《决议》科学地分析了精神文明建设面临的形势,总结了经验和教训,明确提出了今后十五年我国精神文明建设的指导思想和奋斗目标。在《决议》精神的指导下,我校结合自己的实际情况,认真组织师生员工学习和贯彻《决议》精神,进而提高了认识,统一了思想,增强了学习政治的热情,一个讲学习,讲政治,讲正气的气氛正在形成。邓小平同志建设有中国特色社会主义理论深入人心;思想道德建设有所加强,校风和社会风气日益好转;勤奋、遵纪、文明出现新的气象;校园环境美化、净化、绿化已经出现;教风、学风正在好转,出现了济困挤贫,乐于助人,团结融洽的新风尚。在看到主流的同时,我们还要清醒地看到,学校精神文明建设还存在着不少问题,有的还比较严重;表现在一部分人对精神文明的重要性、紧迫性认识仍然不足,拜金主义、利己主义、享乐主义以及见利忘义、唯利是图的事例时有发生;工作上的拖踏懒散,学习上的松懈比较普遍;纪律松懈,精神萎糜在少数人中表现突出;不注意公