语言学习过程中计算机多媒体技术应用的利与弊

跨入21世纪的中国正在不断蓬勃发展,各行各业都在与国际接轨,英语作为世界性的语言越来越多的人需要学习掌握.同样作为一种现代社会重要工具的计算机也被广泛的应用在各个领域.计算机的辅助应用功能尤其是多媒体技术的发展给英语学习带来了全新的学习方法.人们在领略多媒体技术神奇魅力的同时,扩大了英语学习的视野.但是,科技以人为本,在英语学习中,我们不能盲目依赖多媒体技术.     

多媒体技术与聋哑学生英语学习的有效结合

多媒体技术具有集成性、交互性和数字化等基本特征。在掌握这些特征的基础上,把多媒体技术应用于特殊教育英语教学,可以有效地弥补聋哑学生的听觉障碍,克服他们英语学习中的自卑心理,发展学生的逻辑思维能力。多媒体技术通过延伸学生的视觉器官,突出直观教学的作用,为英语学习创设数字化的学习环境,从而提高学生的自学能力。但在运用多媒体技术优化教学手段,提高学生学习兴趣的同时,要注意避免多媒体技术带来的一些不利影响。     

大学英语自主学习过程研究

利用大学英语自主学习中心研究英语自主学习过程是深入推动大学英语教学改革的必要之举.本项研究以部分武汉大学本科生作为样本,通过调查问卷、访谈、成绩测试等方法,定性、定量地分析他们上机自主学习的效果和过程.研究的结论为:上机学习是必要的,有效果的;上机学习可以实现个性化、层次化和多样化的学习过程.     

浅谈大学英语教学中多媒体技术和网络的运用

随着信息技术的发展,计算机多媒体技术和网络被广泛地应用在英语教学中,改变了传统英语教学模式.大学英语教学面临课时短的问题,学生合理利用计算机多媒体和网络技术,成为利用有限资源的途径之一,而计算机多媒体技术的发展是以网络为支撑,教师和学生在教和学的过程中使用信息技术完成学习任务,达到教学目的.     

多媒体环境下的大学英语课堂教学模式探究

多媒体技术辅助大学英语教学是英语教学改革的重要内容和主要突破口之一。本文主要探讨多媒体技术在辅助大学英语课堂教学中的主要优势及应注意的若干问题。     

大学学习过程与特点研究

大学学习过程,按照学习内容划分为基础课、技术基础课、专业课、综合实践四个学习阶段。大学学习具有专业性、实践性、开放性、自主性、探索性、选择性等特点。从高中进入大学,每个学生都要实现三个转变,即转变理想目标,转变心理状态,转变学习方法。     

浅析多媒体技术应用于大学英语教学

当今科技突飞猛进,大学英语教学面临前所未有的挑战。传统的英语教学模式已经很难培养出自主型、创新型、复合型的新时代大学生。英语教育工作者必须探索适应新时代大学英语教学的一种新方法——多媒体技术与大学英语教育有效结合。     

优化多媒体课件,激发学习语文兴趣

多媒体技术在小学语文教学课堂教学中已得到了广泛的应用,在多媒体教学课件差异化的今天,若能在设计多媒体课件时把握住激发语文学习兴趣这条主线,教学效果往往能事半功倍。     

基于多媒体网络技术的大学英语教学探析

随着大学英语教学改革的广泛开展,多媒体网络教学已经在各个高校推广。本文阐述了多媒体网络教学的理论基础,指出了多媒体网络外语教学的优势,探讨了多媒体网络环境下改进大学英语教学的措施,以提高英语教学质量。     

多媒体技术在大学英语教学中的应用及改进对策

多媒体教学作为教学手段与时俱进的产物,已经日益成为与现实教育环境共振的教育改革方式,在大学英语教学中被广泛地使用。这种技术在大学英语教学中的应用有其技术性优势,同时又存在着一些不足。要使这种技术在大学英语教学中发挥其应有的作用,就应客观辩证地分析这些优势和不足,并以之为基础,探索并提出改进的对策：着力教师主导作用的发挥,推动学生主体地位的巩固,促进多媒体课件内容与形式的和谐。     

多媒体技术在大学英语写作教学中的运用

多媒体技术已成为英语教学中的一个重要手段。英语写作教学由于有了多媒体技术的辅助,一改传统的、刻板的方法,教学内容更加丰富,效果更加显著。在今后的大学英语写作教学中,教师应充分利用多媒体技术,找到更适合大学英语写作教学的模式和策略,使写作课程教学更完善、更现代化。     

谈多媒体网络技术的应用与学生自主学习

论述了多媒体网络课件的设计与制作，应用中应遵循的原则和应注意的问题，指出在多媒体网络教学的应用中，要充分体现学生自主学习的新理念。     

多媒体技术在大学英语教学中的应用

多媒体辅助英语教学正以一种不可遏制的势头涌入大学英语课堂。它具有更加形象、直观等优势，但在应用中也应注意要适度、适量。     

大学英语视听说教学中多媒体的应用与探索

随着现代化科学技术的不断发展,多媒体技术在大学英语听力教学中的应用愈来愈广阔。探讨多媒体手段在大学英语视听说教学中的应用和存在的问题,并提出相应的解决对策。     

多媒体信息技术下的大学英语教学

随着现代网络技术的飞速发展,多媒体信息技术已被广泛地运用于大学英语的教学中,这给传统的大学英语的教学模式带来很大的挑战。文章探讨了多媒体教学模式与传统模式相比存在的优势,并进一步阐述了在多媒体教学模式下对大学英语教师的教学理念和计算机信息技术的掌握提出的新的要求。     

多媒体技术在幼儿园教学中的运用

在幼儿园教学中运用多媒体技术,能有效地激发幼儿的学习兴趣、促进幼儿对教学内容的理解、化解教学的重点和难点、丰富幼儿的情感。在运用多媒体技术时,教师要注意科学性、目的性、发展性等原则。     

多媒体和网络技术下的"自然语言环境"和英语教学改革研究

以S·Krashen的语言习得理论为依据,阐述了第二语言习得和自然语言环境的密切关系,强调了多媒体和网络技术为创造自然语言环境提供了可能.本文还用具体实例分析探讨了多媒体和网络技术在大学英语教学中的优越性、必要性、可行性及应用性,同时提出了关于大学英语教学改革的一些观点和方法.