基于网页样式改造的移动学习资源开发研究

随着无线网络技术的快速发展和移动终端设备的普及,移动学习日益受到人们关注。移动学习资源是移动学习的第一要素。本文将一般网络学习资源与移动学习资源进行对比研究,分析二者的共同点与区别之处,基于HTML和CSS技术提出学习资源的样式改造方法,最后以"初中信息技术"网络课程为例,实现网络学习资源向移动学习资源改造的开发实践。     

基于云计算的移动学习资源开发初探

移动学习是一种能满足学习者随时随地学习的新型学习模式,云计算技术是基于互联网的、将大量资源聚合于巨大存储器中的、具有超强计算能力的一种先进技术,将云计算技术应用于移动学习资源的开发,为移动学习的发展创造全新的视野,能为移动学习者提供无限丰富的学习内容,使他们实现真正意义上的移动学习。     

山东开放大学移动学习资源建设的研究

随着通信技术的发展和移动终端设备的普及,移动学习资源建设成为学校资源建设的重要任务之一。对开放教育学员移动学习资源的建设方式进行研究,对建设原则和建设方式进行阐述;结合目前资源建设实际,提出在已有资源基础上进行改造,以保证移动学习资源的建设能按时保质保量地完成,促使移动学习的顺利进行。     

基于FlashLite的移动学习资源开发

随着移动技术的发展,移动学习资源将逐渐受到广大学习者的青睐．FlashLite在移动设备上的应用优势,通过具体实例论述了基于FlashLite的移动学习资源的系统分析、开发流程、关键技术,解决了在移动设备上进行学习软件开发的问题．     

移动学习资源的开发初探

移动学习是继数字化学习后出现的一种新的学习模式,移动学习资源的开发是影响移动学习发展的一个重要因素。本文介绍了目前主流的移动开发技术,并通过两个实例探讨了移动学习资源的设计与开发方法。     

微型移动学习资源开发初探

随着移动通信技术的蓬勃发展以及移动通信设备的普及，人们通过移动设备和移动网络开展学习活动、传递学习信息成为可能。微型学习在继移动学习之后成为教育技术领域又一研究热点。微型学习是在短时间内利用媒体学习“片段化”的知识或者知识块。其学习内容可以是课程的一部分，它的学习过程是伴随式的、嵌入式的活动，学习者通过案例、任务或者练...     

基于PhoneGap的跨平台移动学习资源设计与开发探究

文章从文献分析入手,分析了目前跨平台移动学习资源的研究现状,概述了主流跨平台开发工具PhoneGap的运行机制,并总结了跨平台移动学习资源的设计要点。最后通过具体案例详细阐述了跨平台移动学习资源的开发过程,以期为后来的研究者提供指导和借鉴。     

基于vSphere的移动学习资源共享开发研究

移动学习能够突破时空限制,满足人们随时随地学习需求。vSphere是 VMware公司开发的一款能够提供灵活可靠服务的云计算基础架构,将vSphere应用于移动学习资源开发,建立移动学习资源共享系统,能为学习者提供更加便捷的网络服务和丰富的学习资源,降低学习者的学习成本,促进移动学习的发展。     

基于智能手机的移动学习资源设计与开发

随着智能手机的普及应用,移动学习模式已经逐渐成为大学生最感兴趣的学习方式之一。针对师范生公共必修课《现代教育技术》存在的教学内容多、课时少、实验机会少等问题,基于智能手机设计并开发该课程的移动学习资源,以期达到帮助学生巩固知识、拓展知识的目的。     

基于Flash Lite的移动学习资源开发研究

作为未来非正式学习的主要方式,移动学习无论在理论研究还是在硬件支持上近年都有了长足发展,然而与其配套的学习资源仍然缺乏,通过基于手机的中学物理"平抛运动"课程的设计与开发,介绍了移动学习资源开发新工具FlashLite的使用及移动学习资源的一般开发流程,为面向更多学科的移动学习资源的开发提供参考。     

外语移动学习资源的开发

为了提高移动学习质量,通过分析影响移动学习的各种因素,针对外语教学及移动学习的特点设计开发外语移动学习资源。移动学习的资源建设涉及软硬件技术、资源内容与学生需求等之间的关系,根据建构主义的相关理论,提出资源建设方案。外语移动学习资源建设以学生需求为导向,提出资源建设的研究方法及设计模式。片段式移动学习资源和是学生与学习资源之间的交互式学习方式,较好的解决了移动学习过程中时间不连续性及环境变化的影响,将移动学习变成一种主动的、建构性的学习过程,较好的满足了学生的需求。     

外语移动学习资源的开发

为了提高移动学习质量,通过分析影响移动学习的各种因素,针对外语教学及移动学习的特点设计开发外语移动学习资源。移动学习的资源建设涉及软硬件技术、资源内容与学生需求等之间的关系,根据建构主义的相关理论,提出资源建设方案。外语移动学习资源建设以学生需求为导向,提出资源建设的研究方法及设计模式。片段式移动学习资源和是学生与学习资源之间的交互式学习方式,较好的解决了移动学习过程中时间不连续性及环境变化的影响,将移动学习变成一种主动的、建构性的学习过程,较好的满足了学生的需求。     

基于知识点的移动学习资源研究

移动学习资源是有效开展移动学习的必要前提,本文在阐述移动学习的概念和特点的基础上,介绍知识点在移动学习中的优势,提出了知识点在移动学习资源设计中划分的原则,最后指出移动学习资源设计需要注意的问题。     

基于微信的移动学习资源设计研究

以微信为应用平台,进行移动学习资源设计。运用文献调研法,在阐述相关概念的基础上,总结国内基于微信的移动学习相关研究,充分阐释了微信作为移动学习资源设计应用平台的设计要求、设计原则以及设计策略,得出基于微信平台的移动学习资源设计流程,并结合具体案例加以分析,表明其具有较强的可操作性。     

基于手机客户端APP的移动学习资源开发研究

随着通信技术的发展和移动智能终端设备的普及,移动学习已经成为学习者乐于接受的新型学习方式,因此加强移动学习资源建设,特别是加强基于手机客户端APP的学习资源开发与应用研究,成为教学资源建设的重要任务之一。对建设手机客户端APP学习资源的重要性、内容选择、开发工具、开发原则进行了阐述。结合开放教育网考课程《计算机应用基础》APP学习资源的建设实践,对APP学习资源开发流程及应用推广方法进行了探究。     

利用SDK开发智能手机的移动学习资源

随着移动学习的推广,我们需要开发更多、更优质的移动学习资源为广大移动学习者服务。文章从移动学习资源的设计入手,对市面上常见的三种智能手机平台及其开发工具进行了介绍,并对它们各自的适应点进行了评述总结。     

电大开放教育移动学习资源建设研究

本文阐述了移动学习资源的概念,分析了移动学习及移动学习资源的特点,并与传统网络学习资源进行比较,最后对开放教育移动学习资源的建设原则进行分析和总结。     

Flash Lite:移动学习资源开发的新型技术

随着移动学习的兴起,移动学习资源的开发已成为关注的热点。Adobe公司推出的移动开发平台Flash Lite2.0极大地受到移动学习资源开发者的青睐。本文运用实例来阐述Flash Lite开发移动学习资源的优势、流程及关键技术,并对其应用前景进行探讨。     

虚拟现实技术在移动学习资源开发中的应用研究

移动学习资讯网的调查数据表明课程内容枯燥是制约移动学习发展的重要因素。本文探究虚拟现实技术在移动学习资源开发中的应用可行性,基于NDI视频传输共享协议构建IP化的网络制作环境,将虚拟现实技术应用于移动学习资源开发体现其情境性、感染性及交互性等特性;并以《爱国主义那些事儿》为例开展实践研究,通过虚拟现实技术实现移动学习的情境化。     

移动学习资源建设策略探讨

移动学习是未来远程教育的主要方式,移动学习资源建设是发展移动学习的基本环节.本文探讨了移动资源建设的一些策略.