基于Wi-Fi的智能教学评估系统设计及应用

本文介绍了利用无线Wi-Fi通信技术、电化教学设备和学生手机、平板电脑、笔记本电脑等无线终端,设计开发了一套可以增进师生在课堂上沟通与交流的智能教学评估系统。系统已经在多门课程中进行了使用测试,结果表明:系统满足了师生的不同需求,各个功能运行稳定、可靠,为提高课堂教学效率、开展互动教学与研究型教学提供了一种可行的电子化的方法。     

网上智能教学评估系统的设计与实现

针对网上教评系统存在的问题,详细阐述了网上智能教学评估系统的设计与实现状况。系统的智能性主要体现在智能动态设计评选项目、动态生成教评界面、智能设置非法教评结果特征、根据学生学号智能提取被教评的教师名单、对单个教评结果智能分析（主要是指对合法和非法结果的不同处理）,教评结束后智能统计出没有参与教评的学生名单、根据教评结果对教师智能评分等。特别是在智能设置非法教评结果特征时创新性地借鉴了制作杀毒软件的思想方法。系统具有较高的稳定性、保密性和较好的维护水平。     

基于网络的教学评估系统的设计与开发

<正> 教师的教学效能评估是学校对任课教师一学期以来教学技能考核的一种方法,它是采用无记名的方式,让学生对本学期该班级的任课教师的各项教学效能进行打分     

电大系统开展教学评估的必要性

教学评估就是对教学工作是否达到一定质量要求的判断。电大开展教学评估,对于全面贯彻党和国家的教育方针,加速教学工作改革,提高教学质量具有十分重要的意义。     

基于嵌入式视频服务器的教学评估系统

教学评估是教学管理中重要的环节之一。随着高校规模的迅速扩大和教育教学模式的改变,特别是多校区教学活动的展开和多媒体教学方法的运用,对教学评估工作提出了新的要求。文章依托学校现有的数字化教学环境,通过对教学过程评估工作需求的分析,提出了构建"基于嵌入式视频服务器的教学评估系统"的总体框架和设计实现方案。     

研究型大学本科教学评估指标体系的构想

研究型大学作为一种单独的类别进行评估有利于体现自身特点与特色,也有利于评估工作的针对性和指导性.对研究型大学的评估应着重体现创新人才培养、学校的自主发展与特色、本科教育在学校发展中的定位等.考察研究型大学影响人才培养质量的核心要素、整合机制、最终的成效表现,能够比较全面、客观地评价它的人才培养质量.     

英国高校教学评估改革新进展及启示

为了应对高等教育规模扩张、教育质量下降及公众问责的压力,2016年英国开始推行教学卓越框架,对高等教育机构的教学质量进行试点评估,以提升高等教育教学质量。在梳理英国教学卓越框架基本内容的基础上,客观分析了其七年改革实践的社会评价与反馈,展望了2023年教学卓越框架的改革动向,并从加强学生在教学评估中的主体地位、构建多元化教学评估机制、有机结合定量评估与定性评估、加强评估结果的透明性四个方面为我国在深化新时代教育评价改革背景下完善中国特色教学质量评估体系提供建议。     

基于UML的教师教学评估系统的分析与设计

运用基于UML的面向对象分析方法,按照软件工程的思想,借助于统一建模语言,使用Rational Rose为建模工具对教学评估系统进行建模设计,利用表示系统静态特征的UML类图、用例图和描述系统动态行为特征的时序图对其进行了详细描述。     

汕头大学医学院网上教学评估系统之我见

汕头大学医学院所开展的网上教学评估系统,是一个科学的和可操作性强且公正的教学评估系统。但在推行开展的过程中要注意一些细节处理。     

基于智能Agent的在线答疑系统的设计

目前,网络教学已经成为研究的热点,在线答疑系统则是其中最重要的组成部分之一。本文介绍了智能Agent的概念和特点,并给出了一个基于智能Agent的在线答疑系统的设计方案。     

教师教学评估系统的构架与机制

教师教学评估系统作为课堂教学改革的有效"助推器",在全球教育系统的实质性改革中起到重要作用。教师教学评估系统选取了7个国家的18个评估系统作为研究对象,从基本构架和运作机制出发,对评估目标、评估方法、评估指标、利益关系、权利角色与问责模式的维度进行了比较、分类和剖析。结果表明,教师教学评估系统具有评估指标趋于标准化、评估目标指向教师专业发展、评估方法注重形成性评价、评估的利益关系倾向于低风险、评估在教师成长中起诊断作用和学校在问责体制中自主性增大等特点。这些为构建新的教师教学评估系统提供了有益参考。     

高职外语学习与教学评估系统的分析与设计

本文介绍了基于Internet的Browser／server结构的分布式外语在线学习与评估系统，并结合高等职业教育的特点对该系统的功能和设计进行了全面分析，阐述了该系统的实施效果和存在的问题。     

教学评估督导的模式与运行机制设想——基于电大系统办学模式

剖析教学督导评估的目的、方法、原则和机构设置基础,提出了基于电大系统办学模式下的教学评估督导模式与运行机制设想：由中央电大牵头制定教学督导联盟规划;组建一支全国电大系统内跨地区不跨专业的教学督导专家团队;逐步尝试区域化合作或主要专业合作为起点的校际之间督导聘用方法及督导体系;建立专门的教学督导信息平台;借鉴欧美教育强国的督导机构经验,引进国外资源。     

基于Web方式的教学评估系统的设计与实现

B／S模式的数据库是目前最流行也是最实用的数据库模式，利用ASP技术可以实现基于B／S模式的数据库管理功能。本文简要介绍B／S体系结构和ASP技术，通过教学评估系统这个实例，论述创建Web数据库的技术和方法。     

基于SSH的本科教学评估辅助系统的设计与实现

根据高校本科教学评估的需求,基于MVC三层架构模式,分离了表示层、业务逻辑层和数据持久化层,整合Stuts、Spring和Hibemate开源框架,设计与实现了本科教学评估辅助系统.     

智能答疑系统的设计及探讨

仔细分析了现有的答疑系统的特点和不足,并在此基础上提出设计与开发具有智能性的答疑系统·在本系统中,采用客户/服务器模型,并引入人工智能中Agent的思想和XML,将学生、教师和教学资源有机地合理地结合起来,为学生创造一个具有个性化、智能化的远程教学学习环境·     

基于ASP技术的高校网上教学评估系统的设计与实现

在探讨高校教学质量评估的必要性和可行性的基础上,分析教学评估的内容设置以及评估系统的开发策略,提出基于ASP技术的网上教学评估系统的总体结构.通过使用ASP IIS SQL SERVER2000集成开发环境设计开发了这一系统.     

基于智能设计的辅助教学和评测系统的开发研究

本文阐述了基于智能设计的辅助教学和评测系统开发研究的背景和系统的定义和功能定位;论述了系统的设计原则;提出了基于智能设计的辅助教学和评测系统的结构,讨论了基于智能设计的辅助教学和评测系统的知识获取方法,本系统着重于面向需要常规逻辑思维的自然学科,而对诸如更多需要"顿悟"等高级思维形式的人文社会科学学科并不具备完全的可行性.     

基于多维度的网络教学评估研究

网络教学的兴起开创了全新的教学模式,但是对网络教学的评估研究却刚刚起步。网络教学的评估包括对学习过程的评估和对学习结果的评估,具体包括对学习者知识与技能、学习过程与方法、情感态度等三个方面的评估,可以通过终结性评估和形成性评估来实现。网络教学价值链中的每个环节都要纳入教学评估的范围,即应从学习者、教学人员、课程、技术、设计和环境等维度进行全面评估。     

基于ASP.NET商务网站的教学评估系统

以商务网站的教学评估系统必要性与构成要素为基本出发点,笔者系统的论述包含逻辑独立的ASP.NET的分层结构,以提高代码重用率的自定义控件,阐述用户角色和系统角色属性方面的设定,以及时间信息等系统要素的模拟、规则模拟。