以人为本 优化信息化服务

随着教育信息化建设的不断发展,信息化服务的重要性日益突显。本文根据信息化建设的特点和面临的问题,根据作者多年来的工作经验,深入思考,归纳总结,提出了以人为本,优化信息化服务的理念,为日后的信息化工作提供借鉴意义。     

以人为本实现信息化教育--专访中国科学院软件研究所总工程师戴国忠

用户界面新时代 计算机硬件的性能正如摩尔定律所预言,每年都在保持稳定的增长.但用户界面的发展却并不是这样.到现在为止,用户界面的发展经历了三个主要的时代.在第一个时代,人们主要通过批处理方式(Batch Mode)来使用计算机.     

教育为人民服务:以人为本的教育观

教育为人民服务就是坚持以人为本的教育理念和落实科学发展,面向全体学生,树立教育公平和教育均衡发展观。保障公民平等教育权利和机会;以学生为本,为人的全面和谐发展服务。     

论教育信息化的服务观

教育信息化已从高速的增长期进入缓慢的发展期,教育信息化的深入发展需要从要素驱动型向服务驱动型的发展模式转型.本文在分析教育信息化服务观提出必要性的基础上,阐述了教育信息化服务的内涵及其基本特征.包括生成性、体验性、协同性和无边界性,最后探讨了确立教育信息化服务观的现实价值,即有利于丰富和发展教育技术理论,有利于转变教育信息化的发展观念,有利于促进教育的整体变革与创新.     

图书馆服务创新应以人为本

以人为本是图书馆服务创新的基础。文章阐述了现代图书馆树立人性化服务理念的必要性，提出了构建图书馆人性化服务体系的几种主要路径。     

论教育信息化中“以人为本”的理念

一、教育信息化现状及存在问题 当前,社会处于信息化时代,教育信息化也获得了千载难逢的发展机遇,硬件投入和软件建设得到了突飞猛进的发展,但也产生了一些制约当前教育信息化发展的瓶颈问题。比如目前教育信息系统建设是条块分割的,各部门各自开发自己的系统,缺乏标准化、规范化和兼容性,信息资源难以共享,出现了一个个“信息孤岛”,与网络共享的基本要求背道而驰。     

略论以人为本与高校图书馆现代化信息化管理

"以人为本"的理念是促进高校图书馆现代化信息化管理的必备的服务宗旨,而高校图书馆现代化信息化管理的实现有利于"以人为本"理念的传播。本文就此问题进行具体的探讨。     

以人为本的区域教育信息化促进校际公平应用策略研究

为了更加有效地利用教育信息化促进基础教育均衡发展、实现教育公平,需要深入研究不公平现象,丰富利用信息技术改善公平的应用策略。该文开展基于教师视角的校际不公平现象表现维度研究,发现校际间的不公平主要表现在资源不公平、机会不公平和管理不公平三个维度。同时,该文对当前教育信息化促进校际公平的相关策略进行了分析,发现目前的策略设计存在着功利主义、效率至上等倾向。以此为基础,该文提出教育行政管理部门应该以"以人为本"作为策略设计原则,利用信息技术,通过采用提供适切的资源、建立合作的机制、培育参与的文化等应用策略,促进区域内校际间公平的改善。     

以人为本的教育信息化“绿色”建设观探讨

教育信息化环境中存在着诸如辐射污染、资源污染、细菌污染、空气污染、光污染、噪音污染等几大类污染,解决这些污染问题的关键是教育信息化要紧紧围绕扎根教育、服务教育、提升教育的大目标,在以人为本的绿色建设理念指导下建设和实践。文中对所提出的绿色建设观进行了阐释,重点分析了教育信息化有违绿色建设观的几大类污染,并提出了污染问题的初步解决办法。     

以人为本 优化大学英语教学

英语教师在教学中应注重培养学生自主创新的学习品质。创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中进行优化教学,实施创新教育,以人为本;在语言学习的过程中培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。     

以人为本做好图书馆读者服务工作

文章阐述了在新形势下,图书馆必须转变服务观念以及坚持以人为本服务的重要性。以人为本的管理思想对图书馆管理工作提出了新的要求,在对读者服务过程中应该体现以人为本。     

高校图书馆以人为本服务理念的探讨

以人为本的服务理念成为高校图书馆事业发展的基石,以人为本就是以读者为本,为读者提供优良的个性化的服务;以人为本,就是以图书馆工作人员为本,为其提供良好工作环境,帮助其做好职业发展规划,实现其职业发展愿景,促进图书馆的和谐发展,实现人与单位的双赢.     

浅谈以人为本的图书馆管理与服务

文章结合高校图书馆目前的情况,论述了＂以人为本＂在图书馆服务中的体现,以及图书馆管理中服务的重要性和人本管理对图书馆的重要意义,提出应树立＂以人为本＂的服务理念和管理机制,从而促进图书馆事业的蓬勃发展。     

以人为本 服务创新

太原大学教育学院人事处的工作是学院行政管理工作体系中的重要一环．是学院教育、科研、党政、后勤等管理工作正常有序的开展和健康运行的基本前提和基础;     

试论图书馆以人为本的服务理念

本文从"以人为本"的管理内涵、必要性、措施方面阐述了图书馆必须树立"以人为本"的服务理念,提高服务效益,提高服务质量,开展人性化服务。     

少儿图书馆“以人为本”服务的思考

强调少儿图书馆应该坚持“以人为本”的服务理念．阐述少儿图书馆坚持“以人为本”的服务内容和形式,从服务理念、管理机制、为弱势群体服务和高质量服务等多个方面提出了少儿图书馆“以人为本”服务的思考和见解。     

略论以人为本与高校图书馆现代化信息化管理

“以人为本“的理念是促进高校图书馆现代化信息化管理的必备的服务宗旨,而高校图书馆现代化信息化管理的实现有利于“以人为本“理念的传播.本文就此问题进行具体的探讨.     

高校后勤服务应"以人为本"

高校后勤工作应体现“以人为本”的现代服务理念,以优质、高效、文明的服务,在精神上、思想上、道德上给大学生潜移默化的影响。     

基于 sakai 的社区教育信息化服务模式的构建

社区教育作为教育大系统的中间层次,在教育信息化发展中发挥着重要作用。 sakai作为一款可提供开放、共享功能的软件系统在满足社区教育信息化服务的多样化及智能化方面应用潜力突出。基于sakai的社区教育信息化服务模式的提出,旨在为社区教育信息化的发展创设协同互动的学习环境、搭建在线信息化服务资源共享平台、构建基于居民满意度的信息化评价机制。