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机电控制技术课程教学改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从机电控制技术教学目标的定位、课程内容的整合、教学方法和考核方式的改革等方面,对机电控制技术课程教学的改革进行了探索,强调动手能力、工程应用能力、创新能力的培养。 相似文献
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<电路原理>是工科电子专业的理论基础课程,是学习电子专业技术课的基石.教好这门课的关键是教师要以学生的发展为本,不断改革教学方法,注重素质教育;整合教学内容,增大课堂信息量;加强考核,改革考试方式. 相似文献
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《电子线路》是职业教育电子类专业必修的一门理论性、实践性都很强的专业基础课。针对在教学中存在的一些问题,本文结合多年教学经验从教学内容、模式、手段等方面对电子线路课程教学进行了探讨,并介绍了一些自己的教学心得体会。 相似文献
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在微电子技术飞速发展的带动下,变频控制技术得到了日益广泛的应用＇在多个行业和领域都取得了相当的成果,尤其是在煤矿机电中,变频控制技术的应用可以有效提高机电设备的生产效率以及运行的安全性。本文结合变频控制技术的特点对其在煤矿机电中的应用情况进行简单分析。 相似文献
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本文简单介绍了《心理健康》课程教学的目标,阐明了《心理健康》课程教学的基本要求,探讨了《心理健康》课程的教学方法。通过《心理健康》课程的教学,能帮助学生正确认识自我,促进其身心全面和谐发展。 相似文献
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《机电设备控制技术》基于机电技术应用专业教学标准,根据机电一体化专业的就业面向和培养目标,立足学生在机电设备控制岗位的职业能力和素养发展,以能力为本位,体现以行动导向的课程设计理念,优化课程教学文件及课程内容,运用在线开放课程平台,实现线上及线下教学能有效结合,有效实现全学程的学情信息采集和反馈,满足学生的课程学习. 相似文献
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分析以学生为中心开展管理信息系统教学必要性，结合教学实践，提出以学生为中心展开管理信息系统教学需要做到：了解学生的预备知识体系、结合学生的专业需求、立足学生的学习水平和关注学生的情绪等，形成了对提高管理信息系统教学效果的有益探索。 相似文献
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在机电专业课《PLC控制原理》教学中的难点处理 总被引：1，自引：0，他引：1
《可编程序控制器原理》是机电一体化专业中一门比较实用的专业课。结合工作实际,针对此课程教学中的难点处理进行论述。 相似文献
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传统的备课方式是以教材每一章中的每一节为单位来组织教学。这种按节备课的方式可以较好地保留教材原有的体系结构,便于学生以教材为主进行预习和复习。但缺乏灵活性和适应性,难以根据课本外的大量信息和不同专业层次的需求,补充、调整和组织教学内容。针对这种情况,提出了《测控电路》课程的模块式教学模式。将教学内容设计成若干个教学模块,应用于《测控电路》教学中。教学效果的考核表明,学生对于该课程理论基础及实践能力的掌握均优于传统的教学方法。 相似文献
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郝喜喜 《内蒙古科技与经济》2004,(20):133-134
《JZ-7型空气制动机》是技工学校内燃机车乘务专业的一门专业课。在铁路运输生产中，制动机担负着保障行车安全和提高运输效率的重要任务，这也决定了《JZ-7型空气制动机》课程在内燃机车乘务专业各门课程中的重要地位。学好该门课程对内燃乘务人员和检修人员都有重要的意义。尤其对机车司机意义更为重大。但该课程所研究的部件结构复杂．作用上互相关联，空气通路多又不直观。学习起来很困难，许多学生由难学到怕学，甚至放弃，考试时则霏死记硬背，致使教学目的很难达到。笔者从 相似文献
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随着教学体制改革的不断深入,《电子设计自动化》的教学也有了新的要求。本文主要探讨了《电子设计自动化》课程教学引入案例教学法的必要性,并探讨了在《电子设计自动化》课程教学中引入案例教学法的具体策略。 相似文献
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《计算机应用基础》课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
以计算机技术为代表的信息技术在人们的未来生活中扮演着十分重要的角色，电子阅览室的普及使计算机基础教育显得尤为重要。本文主要介绍作者从事《计算机应用基础》课程教学的一些心得体会。 相似文献
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MATLAB是集数值计算、图形绘制、图像处理及系统仿真等强大功能于一体的科学计算语言.将MATLAB的时域分析计算和图形绘制等功能应用于控制技术课程教学中,能使教学直观生动形象,加深学生对理论的理解. 相似文献
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快速发展的数字金融对金融学专业人才培养知识储备与能力结构提出了新的要求。目前《金融监管》课程教学存在教学内容滞后、教学模式单一、缺乏实践能力培养等困境。基于此,任课教师可通过新增数字金融教学内容、推进信息化教学手段、引入探究式教学模式等改革措施,提升《金融监管》课程的教学效果,培养符合数字金融发展需求的金融专业人才。 相似文献
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目前地方煤矿的机电管理,必须从基础工作做起,才能确保扎扎实实地搞好机电管理工作,确保矿井机电系统安全、可靠、高效。 相似文献
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结合中等专业学校《综合理科》课程教学的实际,从分科课程的局限性入手,分析了综合理科课程的内涵及教学目标,重点介绍了作者在实际教学过程中的课程设计、教学组织和教学评价,并对综合理科课程教学进行了反思,为推进中等专业学校《综合理科》课程教学改革提供了可借鉴的方法。 相似文献