“天要下雨”为何扯上“娘要嫁人”

"天要下雨,娘要嫁人",这是全国人民都知道的口头禅。此语最著名的一次运用是1971年9月13日,周恩来向毛主席报告说林彪跑了,毛主席说:"天要下雨,娘要嫁人,由他去吧!"此语所表达的意思无人不晓,但两个分句之间的逻辑让人百思不得其解:为什么"天"要下雨"娘"就要嫁人呢?"天"与"娘"怎么扯到一起了呢?     

爱是偷偷的陪伴

到福州参加书市,一个出版社的老板开车带我四处跑。"今天下午没活动,我就不陪你了,因为我得回家陪陪我娘,让我娘看两眼。"有一天中午,他对我说。"好极了。"我笑笑,接着好奇地问他:"为什么先说回去陪你娘,又说让你娘看几眼,不说你去看你娘几眼呢?"'     

“天要下雨”为何扯上“娘要嫁人”

正悦读之前:常见人提到"天要下雨,娘要嫁人"这话,表达不屑、不在乎的意思,更多的则有无可奈何之感。"天要下雨,娘要嫁人",这是全国人民都知道的口头禅。此语最著名的一次运用是1971年9月13日,周总理向毛主席报告说林彪跑了,毛主席说:"天要下雨,娘要嫁人,由他去吧!"     

天仙子草

一位商人提着一个大包住进了一家小旅馆。旅馆的老板娘是个贪财的人,她想:"商人包里一定很有钱,要是商人离开时忘记拿包就好了!"老板娘和老板商量着如何才能让这位商人忘记拿包     

有种“需要”叫“不需要”

一天,一位富豪和朋友在酒店小聚,酒店老板频频上前敬酒。事后,一位小伙子对老板说:"他们不会再来这里吃饭了。"之后,那个富豪还真没再来过。老板很疑惑,便向小伙     

笑话二则

执着的小白兔一天,小白兔跑到药店里,问老板:"老板老板,你这里有胡萝卜吗?"老板说:"没有。"小白兔就走了。第二天,小白勉跑到药店里,问老板:"老板老板,你这里有胡萝卜吗?"老板说:"我都跟你说过了,没有!"小白兔就走了。第三天,小白兔跑到药店里,问老板:"老板老板,你这里有胡萝卜吗?"     

发家只因“多一两”

从前,有位靠卖锅盔馍发家的王老板,刚做生意时,对请来钉秤的人说:“你钉的秤,若能将九两馍称成一斤,除工钱外,再赏你二两银子”。王老板出门后,老板娘对钉秤人说:“你钉的秤,若能将一斤一两馍称成一斤,除工钱外,我再赏你五两银子,但要对我当家的保密,他回来后,你就说按他吩咐钉的秤。”钉秤人按老板娘吩咐钉了秤,又按其吩咐回复了王老板,领了七两银子,高高兴兴地走了。此后,王老板用这杆“特钉”的秤,生意越做越红火,同行一天卖一担馍都吃力,而王老板一天至少能卖五担馍。夫妻俩忙不过来,只好请帮工。渐渐地,王老板成了闻名遐迩的百万富翁。…     

“不绝如缕”面面观

折腾过这一场之后,眉娘的那颗被荤油蒙了的心渐渐地清醒了。对钱大老爷的思念虽然还是不绝如缕,但已经不是那样要死要活。心上的伤口虽然还是痛疼,但已经结了疤痕。这是莫言《檀香刑》第六章《比脚·四》中的一段文字,其中对成语"不绝如缕"的运用值得商榷。"不绝如缕"原作"不绝若线",出自《公羊传·僖公四年》:"南夷与北狄交,中国不绝若线。"意思是说中原诸国在异族冲击下形势危急,就像只有一根细线连着,差一点就要断了。后来写为"不绝如缕"。该成语有两个义项:     

“小孩屁股三把火”——趣说引用

什么是引用?我们先看一个故事吧. 从前,有个老板,雇了三个小孩当学徒,寒冬腊月不生火,让学徒睡凉炕.学徒想生火.老板却说:"俗话说‘小孩屁股三把火',还用烧什么炕呢?"有一天,来了客人,老板吩咐学徒烧开水,半天不见开水送上来.老板急了,跑到厨房一看,只见地上放着一壶凉水,三个学徒屁股对着水壶,正坐着聊天呢.老板火了,吼道:"你们在干什么?""烧开水呢."老板一听更火了:"连火都未生,能烧开水吗?"学徒回答说:"老板,你不是说过‘小孩屁股三把火'吗?我们三个人共有九把火,怎么会烧水不开呢?"     

流程“傻瓜化”

如果你曾与美国人一起共事,你也许会对他"一板一眼"的做事方式感到不可理喻——这也许就是中美职场不同style的区别:在中国,老板往往会"手把手"地带着员工去做事;而在美国,老板通常只是告诉员工标准化的工作流程,剩下的就靠员工自己去完成了。先不说两种方式孰优孰劣,但有一点我们绝对可以借鉴:标准化流程是经验丰富的"过来人"的智慧结晶,让工作流程"标准化"不光能提升员工的工作效率,也使企业管理流程更优化。     

说“燥”、“躁”辨“枯燥”

1984年9月9日,我在《羊城晚报》上发表了一篇题为《燥与躁》的短文,呼吁在应用中辨清二字的差别,尤其是"枯燥"与"枯躁"的区别。可惜未引起广大读者(特别是语文学界)的重视。28年后,我再重拾此话题加以说辨。一、说"燥""燥"是个很古老的汉字,在先秦典籍中已多见。《易·乾卦》:"水流湿,火就燥。"今按:此"燥"为     

从“因数和倍数”的教学困惑“说”开去

一、背景分析"因数和倍数"是人教版小学数学五年级下册第二单元"因数和倍数"第一课时的内容,是一节概念教学课.笔者查阅了网络和杂志中有关的资料,让笔者感到困惑的是:因数和倍数是数论的开始,怎样让学生在枯燥的学习中感受到轻松快乐呢?学生说因数和倍数好像都建立在乘法算式中,怎样和除法算式沟通?乘法算式各部分名称中的"因数"和本单元中的"因数"怎样联系与区别?本单元中的倍数与前面学过的"倍"怎样联系与区别?如何处理好教学预设与课堂生成的关系,构建生成性课堂教学?围绕这些问题,笔者展开了实践与探索.     

机会，就是多忙了那五分钟

小乔是个理发师。他在县城一家颇有名气的理发店工作。2008年经济危机影响到了这个小县城,于是精明的老板决定裁员。老板说要他们竞聘上岗,可小乔明白四个员工中,收银员是老板娘,其他两个员工都跟老板沾亲带故,虽然自己的手艺不错,但也不得不离开。在最后一天,他想他依然要对待好每一位顾客。     

趣游“农家乐”

假日里,我们一家游玩了"武台民族生态村",那种好玩劲儿可把我们乐坏了。来!让我把几个快乐的镜头回放给你们分享分享。初进"休闲庄"一进村口,"宣红农家休闲庄"就出现在我们眼前。刚进大门,"汪汪汪,汪汪汪!"一只小黄狗摇着尾巴迎了上来。"救命呀!救命!"小堂弟直往后躲。老板娘急忙从屋里出来,笑着说:"不用怕,这狗不咬人的。"接着又说,"欢迎城里的小客人!"     

小心消化老板给你的“甜点”

一个有心计的老板常常会用渗透有个人情感的言辞来笼络员工不安的心,我们把这样的言辞称呼为“甜点”。个案一:小兵是公司的销售主管,一次老板出差前,在办公室里拉着小兵的手说:“这里的一切全交给你了!我最信赖你!”在老板离开后的第三天,客户打来电话,反映同类产品现在开始促     

“马马虎虎”

在墨西哥边城提娃拉,一群小贩知道我们来自中国,纷纷用生硬的汉语招揽生意:"你好!你好!马马虎虎!马马虎虎!"于异国听"老外"说汉语,真是又新奇又感滑稽!更让我疑惑不解的是:中文词汇万万千,怎么会在说"你好"的同时,偏偏用上一个莫名其妙的"马马虎虎"?!在纽约犹太人商店也遇到同样的情形,大胡子犹太老板同时用"你好"和"马马虎虎"两词向我们热情招呼……     

“官脸经商”的启示

我说的是一件真实的故事:老赵从镇长的位子退下来以后,在街南头租了两间门面房,经营农资。五月初八"金日开业"以后,老赵苦心经营,天天吃住在店铺,编织着做老板的黄金梦。     

数学教师如何“减负增效”

一、因材施教,摒弃"全能"教育思想是切实做好"减负增效"的根本素质教育与应试教育区别之一:应试教育盲目追求高升学率,素质教育则强调"人性"与"民主",保护学生的兴趣.宋代朱熹说:"圣人施教,各因其材,小以成小,     

“天要下雨”为何扯上“娘要嫁人”

＂天要下雨,娘要嫁人＂,这是全国人民都知道的口头禅。此语最著名的一次运用是1971年9月13日,周恩来向毛主席报告说林彪跑了,毛主席说：＂天要下雨,娘要嫁人,由他去吧!＂此语所表达的意思无人不晓,但两个分句之间的逻辑让人百思不得其解：为什么＂天＂要下雨＂娘＂就要嫁人呢？＂天＂与＂娘＂怎么扯到一起了呢？     

也谈“信达雅”与“化境”

"信达雅"和"化境说"分别是翻译家严复和钱钟书提出的翻译理论观点,分别介绍并分析上述观点,论述对其理解,探讨二者关系并指出区别。